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高职生成才目标及其影响因素分析——以珠三角高职院校为例

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职教论坛 2014年第25期30卷 41-45页

作者：查吉德广州番禺职业技术学院高职所

高职生的成才目标与国家政策要求有一定差异,呈多样性特点,多数学生将管理型人才、技术型人才作为首选成才目标,另有相当一部分学生的首选成才目标是工程型人才;有少数学生将技能型人才、研发型人才、营销型人才作为首选成才目标,另有... 详细信息

高职生的成才目标与国家政策要求有一定差异,呈多样性特点,多数学生将管理型人才、技术型人才作为首选成才目标,另有相当一部分学生的首选成才目标是工程型人才;有少数学生将技能型人才、研发型人才、营销型人才作为首选成才目标,另有近一成学生不清楚自己的成才目标。高职生的成才目标受多重因素影响,如学校发展水平、学校类型、专业类别、学习年限、性别、生源地、学习成绩、家庭经济环境、入学原因等因素对学生成才目标的选择均有显著性影响。因此,应加快构建现代高职教育体系,扩大高职教育的多样性和选择性,从而满足学生多样化成才需求;基于多重因素分析,构建高职人才培养目标体系,避免人才培养目标单一化和虚化;加强职业规划与指导工作,帮助学生树立学习信心,选择合适的成才目标,提高学习的针对性,促进和帮助每一位学生成才。

关键词：高职生成才目标影响因素

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中职生成才目标及其影响因素调查分析

职业技术教育 2014年第19期35卷 16-21页

作者：查吉德广州番禺职业技术学院高等职业教育研究所广东广州511483

调查表明,中职生成才目标呈多样性特点,多数学生将为升学做准备、管理人才、营销人才、技术型人才作为首选成才目标,少量学生将技能型人才、工程型人才、研发人才作为首选成才目标,另有14.41%的学生不清楚自己的成才目标。中职生的成才... 详细信息

调查表明,中职生成才目标呈多样性特点,多数学生将为升学做准备、管理人才、营销人才、技术型人才作为首选成才目标,少量学生将技能型人才、工程型人才、研发人才作为首选成才目标,另有14.41%的学生不清楚自己的成才目标。中职生的成才目标受多种因素影响,学校发展水平、学校类型、专业类别、学习年限、性别、生源地、学习基础、家庭经济环境、入学原因等因素对学生成才目标的选择均有显著影响。建议增加职业教育的多样性,满足学生多样化成才需求;考虑多因素影响,构建职业教育人才培养目标体系;加快构建现代职业教育体系,满足学生升学要求;加强职业指导,帮助学生明确成才目标。

关键词：中职生成才目标影响因素

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青年官兵选择成才目标的误区及矫正

空军政治学院学报 1994年第2期 68-70页

作者：赵希庄李庆河 54762部队

随着改革开放和地方经济建设的迅猛发展,青年官兵的成才愿望越来越迫切,绝大多数都想利用当前的大好时光,学习一两门适应社会需要的过硬本事,以便在现代化建设中有所作为,同时,也为自己在市场经济条件下的生存与发展办一份“保险”。这... 详细信息

随着改革开放和地方经济建设的迅猛发展,青年官兵的成才愿望越来越迫切,绝大多数都想利用当前的大好时光,学习一两门适应社会需要的过硬本事,以便在现代化建设中有所作为,同时,也为自己在市场经济条件下的生存与发展办一份“保险”。这种强烈的成才心理,既是我军凝聚力的一个组成部分,也是开展两用人才培训的重要基础。但有些青年官兵在选择成才目标时,不注意将客观现实与自身愿望科学结合,不从社会需要和自身基础出发,一味随“大流”跟着感觉走,随着“时髦”转,追风逐浪,陷入盲目的境界,到头来,不仅学无所成,而且还造成了空耗财力,影响本职工作,丧失进取信心等消极影响,有的甚至走上了邪路。对于这方面的误区,不能不引起青年官兵和各级领导的重视。

关键词：青年官兵成才目标发展办官兵学习现代化建设社会需要精武财经专业转业干部学习过程

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论大学生的成才目标

甘肃农业 2005年第12期 200-201页

作者：郎全发兰州商学院甘肃兰州730020

大学生是时代的佼佼者,每个大学生都希望自己成为国家的栋梁, 但如何成才,往往成为时代大学生的困惑。本文就大学生成才目标的设定及如何实现成才目标进行了论述。

关键词：成才目标战略目标亚战略目标战役目标自我素质

大学生成才目标的选择与实现——兼论大学生《思想道德修养》课程教学模式

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邵阳学院学报（社会科学版） 2003年第3期2卷 95-97页

作者：蒋德意邵阳学院湖南邵阳422000

影响大学生成才目标的因素很多 ,《思想道德修养》教学应对这些影响因素逐一分析 ,因势利导 ,科学引导大学生成才目标的选择定位和实现上的知行统一。

关键词：大学生成才目标《思想道德修养》课教学影响因素思想政治教育定位诚信教育人格能力培养全面发展

简论理想信念、成才目标、职业生涯规划与大学生择业创业教育的有机结合

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科技信息 2013年第2期 69-69,72页

作者：张淑珍潍坊学院

理想信念、成才目标、职业生涯规划与大学生择业创业教育是一个从理论到实践的有机体系。在现行《思想道德修养与法律基础》教材中,职业生涯规划问题未被涉及,其他三部分内容被分别安排在三个章节中论述,这种安排割裂了各部分内容之间... 详细信息

理想信念、成才目标、职业生涯规划与大学生择业创业教育是一个从理论到实践的有机体系。在现行《思想道德修养与法律基础》教材中,职业生涯规划问题未被涉及,其他三部分内容被分别安排在三个章节中论述,这种安排割裂了各部分内容之间的内在逻辑联系。教师在教学中可以用专题教学的形式将各部分内容有机结合起来,以取得更好的教学效果。

关键词：理想信念成才目标职业生涯规划择业创业专题教学