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独一无二的我（大班）

幼儿教育 2015年第5期 23-25页

设计意图：3～6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极... 详细信息

设计意图：3～6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。

关键词：大班自我意识幼儿园意识形成设计意图个别差异幼儿心理儿童

来源：评论

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江苏民间制度文化与现代社会发展

江苏地方志 2010年第5期 30-32页

作者：韩希明

民间制度来源于民俗,是人们在长期交往过程中无意识形成、具有持久生命力并构成代代相传的文化的一部分,其构成核心则是传统意识形态。因为它不仅蕴涵价值信念、伦理规范、道德观念和风俗习性，而且还可以在形式上构成某些国家制度的先... 详细信息

民间制度来源于民俗,是人们在长期交往过程中无意识形成、具有持久生命力并构成代代相传的文化的一部分,其构成核心则是传统意识形态。因为它不仅蕴涵价值信念、伦理规范、道德观念和风俗习性，而且还可以在形式上构成某些国家制度的先行模式。在中国古代社会，民间制度往往是国家制度与庶民日常生活联系的纽带。在家国一体的政治格局下，民间制度上升为国家制度，国家制度的施行和推广又离不开民间家礼俗规的保障和支持。

关键词：制度文化民间社会发展国家制度现代江苏意识形成交往过程

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接舆的舞蹈——楚汉美术渊源小考

国画家 2009年第6期 71-73页

作者：张静

一、引言汉朝，作为中国民族的主体汉族的民族本体与民族意识形成的关键朝代．其文化来源向来为学者们津津乐道。目前学术界一般认为汉文化来源主要是秦文化和楚文化两大体系。其中，秦文化对汉文化的影响主要侧重于政令和律法的理性精... 详细信息

一、引言汉朝，作为中国民族的主体汉族的民族本体与民族意识形成的关键朝代．其文化来源向来为学者们津津乐道。目前学术界一般认为汉文化来源主要是秦文化和楚文化两大体系。其中，秦文化对汉文化的影响主要侧重于政令和律法的理性精神，而楚文化则对汉文化的民俗和艺术等方面产生着重要的影响。

关键词：小考渊源美术楚汉舞蹈中国民族文化来源意识形成

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基于职业认同与行业归属的“校友”利他研究

中国国情国力 2010年第8期 36-39页

作者：田犇浙江纺织服装职业技术学院

校友群是人们在教育集聚长期交往中无意识形成的，具有持久生命力，并构成代代相传的各种价值信念、伦理规范、道德观念、风俗习性和意识形态等。教育的各种活动或多或少地受到思想、意识、文化制度等非正式制度的影响，非正式制度同样... 详细信息

校友群是人们在教育集聚长期交往中无意识形成的，具有持久生命力，并构成代代相传的各种价值信念、伦理规范、道德观念、风俗习性和意识形态等。教育的各种活动或多或少地受到思想、意识、文化制度等非正式制度的影响，非正式制度同样具有重要作用。

关键词：职业认同校友非正式制度利他行业意识形成价值信念伦理规范

普通高中职业类课程的实施现状及对策探讨——基于全国九省(市)普通高中学生的调查

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教育科学论坛 2013年第12期 69-71页

作者：王帅南京师范大学教育科学学院南京210097

普通高中的职业类课程是指为学生职业意识形成、职业兴趣培养、职业技能提高、职业人生规划等奠定基础的课程，其实施主要包括四类：职业通识课程、职业探索课程、职业预备课程及职业资格课程。笔者希望通过对我国九省市普通高中职业类... 详细信息

普通高中的职业类课程是指为学生职业意识形成、职业兴趣培养、职业技能提高、职业人生规划等奠定基础的课程，其实施主要包括四类：职业通识课程、职业探索课程、职业预备课程及职业资格课程。笔者希望通过对我国九省市普通高中职业类课程实施情况的调查。了解和掌握职业类课程的现状，期许为普通高中职业类课程建设提供意见和建议。

关键词：普通高中学生职业技能通识课程调查现状于全意识形成兴趣培养

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算用结合,助力小学生数感发展

福建基础教育研究 2022年第3期 89-90页

作者：刘发平宁化县教师进修学校福建宁化365400

小学生的数感培养要与算用结合联系起来,才能实现其成为相伴一生的核心素养。文章探讨算用结合在小学生数感的意识形成、关系拓展、体验巩固这三个方面所起到的助力作用,以算用结合作为贯穿数感培养的主线,从朦胧到清晰、从点到面、... 详细信息

小学生的数感培养要与算用结合联系起来,才能实现其成为相伴一生的核心素养。文章探讨算用结合在小学生数感的意识形成、关系拓展、体验巩固这三个方面所起到的助力作用,以算用结合作为贯穿数感培养的主线,从朦胧到清晰、从点到面、从认识到应用,努力践行“双减”政策,以实现减轻小学生学习负担的目的。

关键词：算用结合数感意识形成关系拓展体验巩固

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人性的弱点

中国工人 2010年第8期 52-54页

作者：段炼

人际“汽泡”近十多年来，由于西方文化的潜移默化，国人对“个人空间”的意识越来越强烈，对“私人事务”越来越尊重，这与过去只强调公共性的集体主义意识形成反差。记得早在1980年代中期，我刚到四川大学执教，有次在课堂上讲起“个... 详细信息

人际“汽泡”近十多年来，由于西方文化的潜移默化，国人对“个人空间”的意识越来越强烈，对“私人事务”越来越尊重，这与过去只强调公共性的集体主义意识形成反差。记得早在1980年代中期，我刚到四川大学执教，有次在课堂上讲起“个人空间”和“私人事务”问题，我说这个术语在英文中就是“隐私”。有个学生蹭地一下站起来问：“老师，你有隐私吗？”

关键词：人性个人空间意识形成潜移默化西方文化集体主义 80年代四川大学

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八只小熊去春游(中班)

幼儿教育（教育教学） 2010年第3期 22-23页

作者：金学英江苏常熟市绿地实验小学幼儿园

设计意图：中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿不太容易遵守规则。在观察中我发现，中班幼儿排队时出现的问题较多，有的插队，有的趁机推挤同伴……造成这种情况的原因很多．其中未体验到排队的好处... 详细信息

设计意图：中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿不太容易遵守规则。在观察中我发现，中班幼儿排队时出现的问题较多，有的插队，有的趁机推挤同伴……造成这种情况的原因很多．其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因，因此。幼儿理解和认同排队规则至关重要。

关键词：中班幼儿春游意识形成设计意图自控能力遵守规则排队原因

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“优化”教学设计

数学学习与研究 2018年第20期 121-122页

作者：羊琴电子科技大学附属实验小学四川成都610051

【教学内容】新北师大版小学数学四年级下册P81—82,“数学好玩”第三课“优化”.【教学目标】1.经历从优化的角度解决简单实际问题的过程,初步体会统筹思想在解决问题中的应用.2.感受数学在日常生活中的广泛应用,促进应用意识和合理安... 详细信息

【教学内容】新北师大版小学数学四年级下册P81—82,“数学好玩”第三课“优化”.【教学目标】1.经历从优化的角度解决简单实际问题的过程,初步体会统筹思想在解决问题中的应用.2.感受数学在日常生活中的广泛应用,促进应用意识和合理安排时间的意识形成.【教学重难点】重点：经历从优化的角度解决简单实际问题的过程,初步体会统筹思想在解决问题中的应用,促进形成有序安排和节省时间的意识.

关键词：优化教学设计应用意识小学数学意识形成教学重难点北师大版教学内容