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意义进化视阈的词义创新探究

北京科技大学学报（社会科学版） 2024年第2期40卷 78-86页

作者：杨忠东北师范大学外国语学院吉林长春130024

哲学-逻辑学走向的词汇语义研究洞见了词汇意义的诸多规律。然而,这一研究范式持客观主义意义观,忽略人和语境因素,词义创新研究未受到应有重视。修辞学-民俗学走向的意义研究持经验现实主义意义观,认为意义发生发展于人与人、人与环境... 详细信息

哲学-逻辑学走向的词汇语义研究洞见了词汇意义的诸多规律。然而,这一研究范式持客观主义意义观,忽略人和语境因素,词义创新研究未受到应有重视。修辞学-民俗学走向的意义研究持经验现实主义意义观,认为意义发生发展于人与人、人与环境的互动。意义进化视阈的词义创新探究发现:词义创新是“划分”与“整合”结合的认知深化过程;文化差异导致自然语言之间的范畴精密度、模糊性、典型性不对应。语篇发生视角的词义语境化创新运用分析结果表明,词义创新发生于语篇创造过程,源于作者的创新思维,在语篇意义构建中发挥了不可或缺的作用。

关键词：意义进化词义创新

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意义进化视阈下的语法隐喻研究

长春师范大学学报 2020年第11期39卷 97-102页

作者：谭万俊长春师范大学国际交流学院吉林长春130032

功能语言进化观认为语言是一个不断进化的生态社会系统或过程,人类语言的进化过程就是意义进化的过程。语言结构复杂性的出现是顺应人类语言功能多样性和复杂性的需求;词汇语法作为语言进化的产物,增强了语言结构的复杂性,使语言具有层... 详细信息

功能语言进化观认为语言是一个不断进化的生态社会系统或过程,人类语言的进化过程就是意义进化的过程。语言结构复杂性的出现是顺应人类语言功能多样性和复杂性的需求;词汇语法作为语言进化的产物,增强了语言结构的复杂性,使语言具有层级性,为语法隐喻的出现提供了内在理据。语法隐喻作为人类识解经验的隐喻模式,是对人类经验的隐喻性重构,是语言为顺应人类重新识解经验的需求而进化出的创造意义的机制。

关键词：意义进化词汇语法语法隐喻创造意义

隐喻视域下词汇意义进化研究——以bridge为例

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英语教师 2022年第5期22卷 187-191页

作者：魏卫霞首都师范大学北京100048 山东省单县第一中学山东菏泽274399

以bridge在英语课程中的意义进化为例,探究指向提升学生思维品质的词汇教学策略。认为词汇的意义进化需要依赖隐喻,隐喻带来词汇的语义变化,用隐喻思维解释词汇也就变成了一种必然;词汇意义进化的结果产生了一词多义,在英语课程中辨别... 详细信息

以bridge在英语课程中的意义进化为例,探究指向提升学生思维品质的词汇教学策略。认为词汇的意义进化需要依赖隐喻,隐喻带来词汇的语义变化,用隐喻思维解释词汇也就变成了一种必然;词汇意义进化的结果产生了一词多义,在英语课程中辨别一词多义,并在教学中用隐喻解释一词多义的意义进化,不仅符合学生的认知发展规律,而且顺应课程改革和教学改革的要求,有助于培养学生的思维品质。

关键词：意义进化隐喻一词多义英语词汇思维品质

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论语篇元功能的非本源性

外语研究 2017年第2期34卷 47-52页

作者：周海明苏州大学外国语学院江苏苏州215006 盐城师范学院外国语学院江苏盐城224002

非本源性是语篇元功能的重要属性。然而,自上个世纪70年代Halliday首次提出以来,该属性似乎并未引起学界的足够关注。世纪之交,在阐述意义进化论时,Halliday和Matthiessen重申语篇元功能的非本源性并强调其元理论价值。本文围绕非本源... 详细信息

非本源性是语篇元功能的重要属性。然而,自上个世纪70年代Halliday首次提出以来,该属性似乎并未引起学界的足够关注。世纪之交,在阐述意义进化论时,Halliday和Matthiessen重申语篇元功能的非本源性并强调其元理论价值。本文围绕非本源性的概念内涵、理论基础、重要体现以及哲学意义展开讨论,有如下启示:(1)非本源性旨在从元理论层面强调语篇元功能是语言符号所建构的意义现实的固有属性;(2)语篇元功能的非本源性根植于Halliday的语境理论,在很大程度上取决于语式变量;(3)非本源性思想体现于Halliday的语言发育、主位推进、语法隐喻等理论;(4)非本源性思想彰显了语篇元功能所蕴含的社会建构主义哲学内涵。

关键词：语篇元功能非本源性社会建构主义意义进化

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教育学概念的理解

国家教育行政学院学报 2015年第10期 46-51页

作者：苏敏魏薇山东师范大学山东济南250358

当下对教育学概念的理解存在着宽泛和混用的现象。首先从现有关于教育学概念界定的相关文献入手呈现这一问题,并试图从教育学概念历史演变进程来剖析上述问题产生的原因,最后从现实中存在的宏观、中观和微观三个不同层面分别对教育学概... 详细信息

当下对教育学概念的理解存在着宽泛和混用的现象。首先从现有关于教育学概念界定的相关文献入手呈现这一问题,并试图从教育学概念历史演变进程来剖析上述问题产生的原因,最后从现实中存在的宏观、中观和微观三个不同层面分别对教育学概念进行澄清以消除其在理解上的模糊认识与混用乱象,从而使人们在这一基本理论问题上取得较为一致的观念。

关键词：教育学概念意义进化乱象澄清

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论韩礼德的语言进化观

外语教学 2019年第3期40卷 49-55页

作者：周海明盐城师范学院外国语学院江苏盐城224002

语言进化是语言学中的一个重要课题,近年来系统功能语言学创始人韩礼德对其给予高度关注。在扼要述评西方语言进化研究的基础上,从三个方面阐释韩礼德的语言进化观:1)就视角而言,韩礼德把语言视为一种社会意义系统,其语言进化观的本质... 详细信息

语言进化是语言学中的一个重要课题,近年来系统功能语言学创始人韩礼德对其给予高度关注。在扼要述评西方语言进化研究的基础上,从三个方面阐释韩礼德的语言进化观:1)就视角而言,韩礼德把语言视为一种社会意义系统,其语言进化观的本质是意义进化观,他创造性地从种系、个体、语篇三个维度研究语言在功能语义范畴上的进化方式;2)就核心而言,种系发生、个体发生、语篇发生的循环互动是意义进化的机制,而物质经验、意识经验、词汇语法的进化则是意义进化的动因;3)就成果而言,对科学语类、儿童语言、具体语篇的进化范式的建构不仅是韩礼德意义进化观的理论成果,而且是其进一步理论化的思想源泉。

关键词：韩礼德语言进化意义进化意义能力

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韩礼德语篇元功能思想的渊源与流变

燕山大学学报（哲学社会科学版） 2016年第3期17卷 107-114页

作者：周海明盐城师范学院外国语学院江苏盐城224002 苏州大学外国语学院江苏苏州215006

语篇元功能是系统功能语言学派创始人韩礼德关于语篇建构的一个原创性概念,其独到之处在于从元理论层面揭示了语篇的现实建构功能。自创立以来,韩礼德语篇元功能思想经历了不断发展和完善的过程。文章首先追溯其学理渊源,然后从历时的... 详细信息

语篇元功能是系统功能语言学派创始人韩礼德关于语篇建构的一个原创性概念,其独到之处在于从元理论层面揭示了语篇的现实建构功能。自创立以来,韩礼德语篇元功能思想经历了不断发展和完善的过程。文章首先追溯其学理渊源,然后从历时的视角勾画其半个世纪以来的流变历程,最后探讨分析"悉尼学派"其他主要代表人物对这一思想的发展与贡献。研究认为,深入领会韩礼德语篇元功能思想的来龙去脉及深刻内涵,准确把握国际系统功能学界的前沿动向,积极倡导语篇研究的意义进化路径,语篇元功能作为一个经典课题一定会取得新的突破。

关键词：系统功能语言学语篇元功能意义进化韩礼德

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韩礼德语篇功能思想的国内研究进展

盐城师范学院学报（人文社会科学版） 2016年第5期36卷 61-66页

作者：周海明盐城师范学院外国语学院江苏盐城224002 苏州大学外国语学院江苏苏州215006

语篇功能是系统功能学派的一个原创性概念,充分体现了韩礼德独特的语言建构观。从理论引介、理论发展、理论应用三个维度追踪可见,国内学者近三十年来对韩礼德语篇功能思想研究取得了丰硕成果。反思研究的局限性,语篇功能思想的未来研... 详细信息

语篇功能是系统功能学派的一个原创性概念,充分体现了韩礼德独特的语言建构观。从理论引介、理论发展、理论应用三个维度追踪可见,国内学者近三十年来对韩礼德语篇功能思想研究取得了丰硕成果。反思研究的局限性,语篇功能思想的未来研究应该采取多元化视角、关注其多重本质属性及内在联系、加大理论修缮和本土化研究、倡导语篇研究的意义进化路径。

关键词：语篇功能系统功能语言学意义进化语篇进化

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谈系统功能语言学的独创性

语文学刊 2010年第3期 77-78页

作者：兰雪香李秀文广西师范学院文学院

系统功能语言学具有强大的生命力,它的很多理论都富有进步性和独创性。本文对以下问题逐一论述:系统功能语言学的发展与完善;儿童语言发展论与意义进化理论;系统功能语言学对传统语法的突破。

关键词：系统功能语言学意义进化语法隐喻语境