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作者

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  • 76 篇 中文
检索条件"主题词=情感育人"
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浅谈情感育人作用的发挥
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连云港化工高等专科学校学报 2002年 第4期15卷 133-135页
作者： 崔建平 淮安信息职业技术学院 江苏淮安223001
情感育人是十分必要的,情感育人应根据情感特点,把握育人对象,建立和谐的师生关系。 根据情感的变化规律,积极营造情感氛围,培养学生的高级情感,建立全方位情感育人机制。注意把 握情感育人与纪律规范育人的关系。
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王省红 用智慧教书 用情感育人  002
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陇东报
作者： 梁伯睿 吕赟
小档案 王省红2005年12月参加工作，目前任教于华池县列宁学校。王省红始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，坚持“用智慧教书，用情感育人”的教学理念，从事教学工作13年，深受学生的爱戴。“我不但是你们的老师，也是朋友。上课... 详细信息
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以情感育人是提高教学质量的成功桥梁
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校长阅刊 2006年 第9期 55-55页
作者： 陈秀颜
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构建“情感育人”的校园文化研究与探索
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才智 2020年 第6期 125-125页
作者： 成海涛 广东工贸职业技术学院
社会的不断进步,对我国的人才培养以及校园建设提出了新的要求。为了营造和谐的校园氛围,构建良好的校园文化,"情感育人"成为了一项重要实践。本文从三个方面展开探究如何构建"情感育人"的校园文化,旨在培养学生自主学习的能力和综合知... 详细信息
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以情感育人 促学生成长——江苏省南通田家炳中学“情感教育”掠影
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江苏教育 2020年 第83期 F0003-F0003页
作者： 江教 不详
江苏省南通田家炳中学原名为南通市第三中学,2003年通过江苏省首批四星级普通高中评估,2007年南通中学初中部整体并入,2014年更为现名。2020年学校高中部新校区完成建设并投入使用,由此形成了“一校三区”的办学格局,现有师生6000余人... 详细信息
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高校学生思想政治工作中的情感育人
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黑龙江科技信息 2007年 第3X期 136-136,90页
作者： 高飞 重庆通信学院 重庆400035
新时期高校学生思想政治工作面临许多新的问题,在分析问题的基础上,总结了现有的工作经验,在倡导以人为本的指导思想的同时,提出了情感育人的思想,为高校学生思想政治工作提供了可行的方法。
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江苏省南通田家炳中学——以情感育人 促学生成长
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江苏教育 2021年 第80期 F0002-F0002页
江苏省南通田家炳中学是坐落在南通市中心的一所普通高中。学校办学历史可追溯至1952年的苏北工人技术学校,几经变迁,2014年更名为江苏省南通田家炳中学。如今,学校拥有三个校区,在校学生近7000人,被评为江苏省德育先进学校、南通市先... 详细信息
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由陶行知先生四颗糖的故事浅议高职院校辅导员的情感育人
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才智 2015年 第17期 32 34-,34页
作者： 桓美丽 陕西工业职业技术学院
随着教育教学的深入改革,高职院校生源性质日趋多元化,高职院校的育人工程面临新的挑战,辅导员的情感育人就显得尤为重要。本文从陶行知先生"四颗糖"的教育艺术出发浅议高职院校辅导员的情感育人。
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以情感育人——促进小学语文情感教育的实践
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吉林教育 2020年 第12期 58-58页
作者： 王伟东 甘肃省甘谷县金山镇何家湾小学
语文学科的情感色彩是十分浓厚的,在小学语文学科教学过程中,需要老师在教学中注重对情感教学的渗透,以情感教学来强化学生的人文情怀,使得学生在语言表达能力提升的同时情感理解能力也能得到提升,这样学生就能在情感教学中不断地获取... 详细信息
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高校实施情感育人机制的管理学依据浅析
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技术经济与管理研究 2007年 第3期 75-75页
作者： 李洪星 杜丽娜 韩华 山东经济学院计算机学院 山东济南250014
“情感育人”是指在学生教育与管理工作过程中，教育者必须怀着对受教育者真挚而深厚的感情去做工作，充分发挥情感的优势去激发、打动学生、陶冶学生，并通过学生的积极反应达到教育和管理目的。情感育人机制作为一种新型教育管理机制... 详细信息
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