检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情感心理在教育教学中的运用

上海教育科研 2006年第8期 40-41页

作者：吴鸿春上海市东辽阳中学 200090

随着心理学关于情感研究的深入，人们认识到情感并不是附属于其他心理活动的“副现象”，而是个体心理素质的主要组成部分，“是基本的动机系统，对动机和生理驱动力起放大作用”（斯托曼《情绪心理学》），是人们认识和行为唤起者和组... 详细信息

随着心理学关于情感研究的深入，人们认识到情感并不是附属于其他心理活动的“副现象”，而是个体心理素质的主要组成部分，“是基本的动机系统，对动机和生理驱动力起放大作用”（斯托曼《情绪心理学》），是人们认识和行为唤起者和组织者，同时情感除了具有动力性功能外，还是个体心理健康的核心内容和重要标志，对学生心理健康具有明显的促进作用，是其他心理因素不能替代的。前苏联心理学家穆欣娜指出情感统治着学生“生活中的一切方面，赋予它们特有的色彩和表现力”。今天在由应试教育向素质教育转轨的过程中。充分认识情感在教育中的作用，尝试以情感教育为切入口，通过唤起情感激发动机来促进学生各种素质全面和谐发展。

关键词：情感心理个体心理素质全面和谐发展师生关系教育心理学教学实践中学政治课

从“我”出发:饭圈情感心理的嬗变与饭圈治理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

邢台学院学报 2022年第3期37卷 55-59页

作者：吴丹阜阳师范大学安徽阜阳236037

情感性是饭圈的重要特征和行动基础。聚焦饭圈情感心理,在梳理国内外已有研究的基础上发现,饭圈中个体的心理诉求从幻想、依恋上升为控制,“养成系”、“虚拟偶像”等可控的“理想化他者”进一步强化了粉丝-偶像之间虚拟的单向社会关系... 详细信息

情感性是饭圈的重要特征和行动基础。聚焦饭圈情感心理,在梳理国内外已有研究的基础上发现,饭圈中个体的心理诉求从幻想、依恋上升为控制,“养成系”、“虚拟偶像”等可控的“理想化他者”进一步强化了粉丝-偶像之间虚拟的单向社会关系,想象的客体与拟态情感关系更易崩塌。由“饭”入“圈”后,粉丝与饭圈、饭圈与饭圈呈现一种既隔离又连接的情感状态,从情感利益的交融到圈内圈外的社会交往,“想象的共同体”转化为“动态的共同体”。以饭圈情感心理为基础,饭圈治理应从个体的特异性和群体的多样性入手,注重社会心理根源的挖掘,探索更有针对性的治理之道。

关键词：饭圈情感心理饭圈治理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情感心理在高校思想政治教育中的应用研究

情感心理在高校思想政治教育中的应用研究

作者：马瑞雪黑龙江大学

学位级别：硕士

情感心理是人类生存和发展的重要组成部分,贯穿于高校思想政治教育活动之中,情感心理与高校思想政治教育是相互联系、相互作用的。情感心理应用于高校思想政治教育有助于提升学生的思想道德素养,激发学生对学习和生活的积极情感,形成健... 详细信息

情感心理是人类生存和发展的重要组成部分,贯穿于高校思想政治教育活动之中,情感心理与高校思想政治教育是相互联系、相互作用的。情感心理应用于高校思想政治教育有助于提升学生的思想道德素养,激发学生对学习和生活的积极情感,形成健全的人格。本文在情感心理理论的基础上分析了高校思想政治教育和情感心理的关系,以及情感心理的重要意义,并阐述了情感心理应用于高校思想政治教育所面临的问题,对造成问题的原因进行分析,针对存在问题提出应用启示和对策。最后,结合实际工作情况,对情感心理的应用进行创新,将理论运用到实践中,解决工作中的困难和问题,切实提高思想政治教育的针对性和实效性。

关键词：情感心理高校思想政治教育应用

爱国情感心理成份的三维结构和中学生爱国情感的调查

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教育科研 1994年第7期 1-6页

作者：梅仲荪顾海根上海市教育科学研究所上海师范大学教育管理系

在中小学爱国主义教育中,要提出切合实际的目标要求,确定相应的教育内容,采取有效的教育途径和方法,首先要了解中小学爱国情感的心理成份和它的结构体系,只有这样,才能有的放矢,对症下药。因此。

关键词：情感心理爱国主义教育三维结构爱人民爱国主义情操开放式问卷爱护公物文化环境实效性研究经济生活

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论儒家早期情感心理的教化作用及其重要意义

孔子研究 2011年第6期 87-95页

作者：徐仪明湖南师范大学哲学系

早期儒家的著述中具有丰富的情感心理内容,其中尤以道德情感心理内容具有突出的以教化民作用。比如"爱"的核心为恻隐之心即同情心,这一重要的情感心理范畴是增进人与人之间的和谐关系、构建和谐社会的粘合剂。忧患意识与和乐精神也凸显... 详细信息

早期儒家的著述中具有丰富的情感心理内容,其中尤以道德情感心理内容具有突出的以教化民作用。比如"爱"的核心为恻隐之心即同情心,这一重要的情感心理范畴是增进人与人之间的和谐关系、构建和谐社会的粘合剂。忧患意识与和乐精神也凸显出非同寻常的意义。忧患意识是一种凛然的民族大义,是古往今来一切仁人志士所具有的主体意识,是儒学体验性情感心理思想的基调。其与儒家的和乐精神加以互补,可以构成儒家的理想人格模式。

关键词：早期儒家情感心理教化作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《小郭跑腿》:从矛盾调解到情感心理咨询

电视研究 2016年第S1期 148-150页

作者：郭鸿雁贺跃贤山西广播电视台

作为山西省首档情感调解类电视节目,《小郭跑腿》从出现在电视屏幕上,到现在已经走过了将近十个年头。从一开始的摸索尝试,到独具特色的品牌创立,再到如今进入品牌提升阶段,《小郭跑腿》一直在不断求新求变,既是为了不让观众产生审美疲... 详细信息

作为山西省首档情感调解类电视节目,《小郭跑腿》从出现在电视屏幕上,到现在已经走过了将近十个年头。从一开始的摸索尝试,到独具特色的品牌创立,再到如今进入品牌提升阶段,《小郭跑腿》一直在不断求新求变,既是为了不让观众产生审美疲劳,也是不想让栏目的编辑、记者陷入模式化、套路化的操作,形成职业倦怠。通过前两个阶段的发展,《小郭跑腿》已经在收视率、市场份额,以及新媒体WCI指数上实现了双冠称王的品牌影响力。

关键词：情感心理品牌提升电视节目电视屏幕品牌影响力职业倦怠王师傅栏目组审美疲劳不知道

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

4～5岁儿童情感心理剪影

父母必读 1992年第11期 20-21页

作者：刁维国

一、不哭,是有条件的妈妈上夜班,小儿要跟着去,我强留住他。妈妈走后,小儿越想越难过,哭泣起来。我劝他不要哭,他反问道:"我没有妈妈怎么办?"我见他那种执拗的样子,干脆说:"你哭吧!"他果真放声大哭起来。哭了一会儿,我给他擦掉眼泪,他... 详细信息

一、不哭,是有条件的妈妈上夜班,小儿要跟着去,我强留住他。妈妈走后,小儿越想越难过,哭泣起来。我劝他不要哭,他反问道:"我没有妈妈怎么办?"我见他那种执拗的样子,干脆说:"你哭吧!"他果真放声大哭起来。哭了一会儿,我给他擦掉眼泪,他也就不哭了。我趁机跟他讲:"你已经是大孩子了,不是小宝宝。就像小鸟一样,总有离开妈妈的时候。妈妈上夜班。

关键词：上夜班情感心理朋友家瞬息即逝女侦探听觉形象幼儿园老师人物形象情绪发展依恋行为

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

景观空间中肌理对人情感心理影响的研究

景观空间中肌理对人情感心理影响的研究

作者：李亚楠齐鲁工业大学

学位级别：硕士

肌理与自然生态和人们日常生活的关联越来越紧密，对人情感心理的影响也越来越大，重视观赏者愉悦的情感体验，提高景观空间中肌理对人情感心理的影响，可以升华人们的审美、满足人们的文化精神和情感心理的享受，因此景观空间中加强对... 详细信息

肌理与自然生态和人们日常生活的关联越来越紧密，对人情感心理的影响也越来越大，重视观赏者愉悦的情感体验，提高景观空间中肌理对人情感心理的影响，可以升华人们的审美、满足人们的文化精神和情感心理的享受，因此景观空间中加强对肌理的研究与运用能更好的调动和影响人的情感心理状态是本文研究中心点。本文通过景观空间中肌理对人情感心理的影响，分别从研究方法和引发的具体思考这两个主要层面进行了综合而深入的分析：其研究方法包括设计方法、空间层次、共性与个性、“物化”与“人化”四个方面;通过景观空间色彩与尺度、空间围合度与边界、空间秩序和节奏的具体思考，引发了肌理对人情感心理的联想性、感知性和符号性体验。本文研究的目的：不同景观空间中肌理所营造的氛围可以满足人们在情感心理和生理方面的不同需求，使人们对景观空间中人性化设计有了新的不同的感受，在满足环境和行为需求的同时，还表现出景观空间中肌理艺术氛围的魅力以及对人情感心理的人文关怀。景观空间肌理的设计中心不仅体现在建筑、植被、水体、空间环境等元素上，还体现在景观空间中肌理的不断变化能否对人情感心理产生积极愉悦的影响，使空间、肌理、情感心理三者之间形成和谐统一的关系。

关键词：景观空间肌理情感心理体验

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈情感心理在景观设计中的体现

作家 2012年第10期 261-262页

作者：桑林周口师范学院

面对快节奏的现代社会,人们生理及心理上多少都会存在压力,这样的生活使情感交流变得异常困难。景观设计发展至今已成为人们发泄情感和进行情感交流的手段,它是一门融心理学、人体工程学、美学等于一体的学科门类。人们对景观的可参与... 详细信息

面对快节奏的现代社会,人们生理及心理上多少都会存在压力,这样的生活使情感交流变得异常困难。景观设计发展至今已成为人们发泄情感和进行情感交流的手段,它是一门融心理学、人体工程学、美学等于一体的学科门类。人们对景观的可参与性和娱乐性要求越来越高。本文基于此点,通过对景观设计现状及存在的问题进行分析,充分说明情感心理在当今大众化景观设计中的不可忽视的作用,以此探讨在景观设计中如何实现以人文本的设计理念。

关键词：景观设计情感心理以人为本