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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 9 篇 教育学
    • 9 篇 教育学

主题

  • 9 篇 情感充沛
  • 1 篇 初中历史教学
  • 1 篇 秋风
  • 1 篇 多义
  • 1 篇 幼儿音乐教育
  • 1 篇 情感体验
  • 1 篇 责任感和使命感
  • 1 篇 历史学科核心素养
  • 1 篇 家国情怀
  • 1 篇 诗词
  • 1 篇 文章结尾
  • 1 篇 理论和技能
  • 1 篇 规范精炼
  • 1 篇 师者
  • 1 篇 东北地域
  • 1 篇 生命主题
  • 1 篇 归属感
  • 1 篇 对仗工整
  • 1 篇 鼓舞人心
  • 1 篇 集体记忆

机构

  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 锦州师范高等专科...
  • 1 篇 湖北十堰市竹山县...
  • 1 篇 江苏省连云港市新...
  • 1 篇 深圳科学高中
  • 1 篇 湖南省隆回县桃花...
  • 1 篇 安徽省宁国市仙霞...
  • 1 篇 河南省开封市杞县...

作者

  • 1 篇 徐倩
  • 1 篇 廖彤璋
  • 1 篇 李学斌
  • 1 篇 舒沁
  • 1 篇 曾婷婷
  • 1 篇 朱晓华
  • 1 篇 朱琼
  • 1 篇 刘梓涵
  • 1 篇 李勇

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=情感充沛"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
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新读写 2024年 第4期 38-39页
作者： 廖彤璋 湖南省隆回县桃花坪中学
导语文章情感充沛、热情昂扬,反映出当代青少年努力拼搏、争做时代新人的决心。作者通过描述自己阅读书籍的过程,展现了革命先烈和名人精神对自己的启发和影响,语言流畅,鼓舞人心,具有很强的感染力。在我的卧室里,有三个大书柜,这是我... 详细信息
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本色的魅力--孙本召散文赏析
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五台山 2019年 第10期 89-91页
孙本召的文字总是给人惊喜。像他的散文《孝敬一头牛》,标题独特不说,涉笔之处,原汁原味,原生原态,情感充沛,朴实亲切。一头名叫“秀秀”的水牛成为家庭中重要的一员。作者在文章结尾深情地说:“把一头牛当作亲人来孝敬,这是我从父亲的... 详细信息
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在初中历史教学中培养学生的家国情怀——以“中国工农红军长征”一课为例
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中学历史教学参考 2021年 第4期 83-85页
作者： 舒沁 安徽省宁国市仙霞初级中学 242300
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中提出历史学科核心素养,其中"家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感"。事实上,对学生家国情怀... 详细信息
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曹操《短歌行》主旨的一维逻辑解读探析
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语文月刊 2022年 第1期 73-75页
作者： 李勇 曾婷婷 深圳科学高中
古代诗词教学中经常涉及到诗词的情感探究,有的诗词情感非常的“纯粹”,聚焦于一点;有的诗词情感充沛饱满,内蕴丰富,情感是多义的、多层次的。遇到情感丰富的诗词,师者须辨别其中的情感是真正意义上的多义,还是在表层多义下的“一维”... 详细信息
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《蓝门》里的童年
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全国新书目 2020年 第5期 38-39页
作者： 李学斌 上海师范大学
本书以厚爷与他收养的孩子盐豆的故事为主线,讲述了一个关于爱和守望的感人故事。人物不多,但语言为永,情感充沛。具有鲜明的东北地域特色,厚重的生命主题,构筑了一个温暖、粗粝、醇厚的文学世界;看似不动声色的叙述,将城市的变迁、中... 详细信息
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体悟诗情 感受意境——浅谈高中古诗词鉴赏教学
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中学语文 2019年 第27期 19-20页
作者： 朱晓华 湖北十堰市竹山县第一中学
我国是诗歌的国度,诗歌的历史源远流长。在众多的文学作品中,诗歌言简意赅、对仗工整、想象丰富、语言精美、情感充沛。千百年来,在我国的文化宝库中,诗歌一直占据着重要的地位。
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谈课堂教学语言的魅力
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青年文学家 2012年 第6期 18-18页
作者： 朱琼 河南省开封市杞县高中
"工欲善其事,必先利其器"教师要想讲好课,一定要讲究讲课的语言艺术。这样会给学生带来巨大的吸引力,使学生全神贯注地沉浸在知识的海洋中,探索知识的奥秘,感受学习的乐趣,从而开启智慧之门。
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秋风
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新读写 2023年 第11期 22-22页
作者： 刘梓涵 江苏省连云港市新海初级中学
作者用抒情性的笔调书写了自己对秋风与秋日的看法,其中融入了个人的生活体会和情感体验,非常难得。文章文辞优美,情感充沛,若能在其中贯穿一条更清晰的主线,阅读体验会更顺畅。
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谈幼儿音乐教育对教师音乐素养的要求
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读天下 2017年 第1期 149-149页
作者： 徐倩 锦州师范高等专科学校
幼儿音乐教育需要教师具有相应的音乐素养,其音乐素养包括:一定的音乐理论基础和音乐基本技能;一定的音乐表演能力;充沛的热爱音乐和欣赏音乐的情感。本文就幼儿教师这三个方面的音乐素养的具备和提升进行探讨。
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