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小学音乐教育对学生创新能力培养的方法

天津教育 2019年第19期 104-105页

作者：胡大军甘肃省兰州市七里河区健康路小学

在小学教育体系中,语文和数学都是必须开设的基础学科,与这些学科教学不同,作为艺术学科的音乐教学需要具备活跃的思维和良好的兴趣。对于小学生而言,音乐是一门听起来复杂、学起来吃力的学科,因此各音乐教师在日常的教学过程中,既要教... 详细信息

在小学教育体系中,语文和数学都是必须开设的基础学科,与这些学科教学不同,作为艺术学科的音乐教学需要具备活跃的思维和良好的兴趣。对于小学生而言,音乐是一门听起来复杂、学起来吃力的学科,因此各音乐教师在日常的教学过程中,既要教授给学生相关知识和艺术技巧,也要不断完善传统教学理念,改进教学方案,进一步激发学生的兴趣爱好和创造激情,真正培养出更多有创新意识、有创造能力的高素质应用型人才。在本文中,我将结合当下小学音乐教育现状,探讨分析怎样培养学生的创新能力,促进学识和能力的全面提高,希望能给读者带来一定的阅读价值和思考空间。

关键词：传统教学理念小学音乐教育高素质应用型人才思考空间艺术学科创造激情激发学生的兴趣音乐教学

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实践活动课需要策略引领

江西教育（教学版）（B） 2011年第12期 23-23,26页

作者：王文芳廖宝光江西省万年县六零小学江西警察学院

什么是"综合性学习"?从字面来理解,关键词在"综合"和"学习"。它是一种以本学科为主开展的跨学科活动式教学,通过综合运用各种教学资源、教学手段、学习方法,来提高学生的综合能力,实现学生的全面发展。相对于传统教学来说,"综合性学习"... 详细信息

什么是"综合性学习"?从字面来理解,关键词在"综合"和"学习"。它是一种以本学科为主开展的跨学科活动式教学,通过综合运用各种教学资源、教学手段、学习方法,来提高学生的综合能力,实现学生的全面发展。相对于传统教学来说,"综合性学习"是一个新生事物,有很大的思考空间。如何提高综合性学习的有效性?本期专题的四篇文章从多个层面阐述观点,引起了笔者的共鸣。

关键词：活动课综合性学习思考空间学习方法数学实践活动教学手段思维能力小学语文课活动式学习欲

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还习作一个真实的面目

课程教材教学研究（小教研究） 2010年第Z4期 68-69页

作者：田艳禄丰县金山镇小学

近年来,部分教师将语文教学实践中的"联系生活"的含义理解为生活来源于课本,或是教师认定好"范文"中的生活。从而约束了学生们对生活的感知。

关键词：语文教学实践作文能力阅读教学读写结合教育家叶圣陶习作教学命题作文思考空间阅读训练讲

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乘法估算教学应突出“四会”

黑龙江教育(小学文选) 2008年第10期 4-5页

作者：黄毕年

乘法估算作为小学数学"数与计算"领域的重要内容,是新课程增添的教学内容之一。当前,由于对乘法估算教学认识的偏差,有的教师把乘法估算教学简单化为求积的近似值教学,大大束缚了估算教学的潜在功能,偏离了估算教学的初衷。那么,该怎样... 详细信息

乘法估算作为小学数学"数与计算"领域的重要内容,是新课程增添的教学内容之一。当前,由于对乘法估算教学认识的偏差,有的教师把乘法估算教学简单化为求积的近似值教学,大大束缚了估算教学的潜在功能,偏离了估算教学的初衷。那么,该怎样教学乘法估算呢?根据新课标所提出的"在解决具体问题的过程中,

关键词：潜在功能思考空间人教版教材具体情境求积数形结合新课程思维过程教材编排认知经验

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让小语命题焕发生命的光彩

小学语文教学（园地） 2010年第1期 19-20页

作者：林晓玲福建永春县实验小学

叶澜教授说:"教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。"回归"生命",是教育的本义,是语文教学的宗旨,更应是小学语文命题改革追寻的原点。

关键词：学语文生命关怀人的生命阅读积累叶澜思考空间五年级学生习作成长规律人文关怀

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优化教材习题提升练习品质

课程教材教学研究（小教研究） 2012年第Z3期 64-65页

作者：陆志群浙江省桐乡市振兴西路小学

一、动态呈现,拓展思维空间现行人教版小学数学教材为我们提供了丰富的习题教学资源,从基础性练习、综合性练习、拓展性练习到后续的铺垫性练习,充分体现了知识内在的层次性。但因为是文本形式,是以平面、静态的方式呈现,往往将学生的... 详细信息

一、动态呈现,拓展思维空间现行人教版小学数学教材为我们提供了丰富的习题教学资源,从基础性练习、综合性练习、拓展性练习到后续的铺垫性练习,充分体现了知识内在的层次性。但因为是文本形式,是以平面、静态的方式呈现,往往将学生的思维框在了一个很小的范围内,学生的思考空间变得狭隘,从而导致学生的思维不能得到充分的发展。因此,教师应根据教学实际、学生的认知规律及生活经验,适当调整习题呈现方式,把静止的资源活动化,牢牢地抓住学生的眼球,使习题呈现更贴近生活、富于情趣,从而创造出习题、情境、活动三位一体的立体教材,拓展学生的思维空间。

关键词：小学数学教材习题教学思维空间活动化思考空间乘法运算定律人教版拓展性面积单位乘法分配

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