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主持人心理素质培养中的思维训练

中国广播电视学刊 2005年第4期 61-62页

作者：廖声武湖北大学文学院新闻与传播系

主持人在传播中的表现与主持人的心理素质有着密切的联系.而良好的心理素质与良好的思维能力又是分不开的.良好的思维能力能帮助主持人把握节目的风格、驾驭节目现场、增强应变能力,提高主持人的自信心,从而形成良性循环.那么,主持人的... 详细信息

主持人在传播中的表现与主持人的心理素质有着密切的联系.而良好的心理素质与良好的思维能力又是分不开的.良好的思维能力能帮助主持人把握节目的风格、驾驭节目现场、增强应变能力,提高主持人的自信心,从而形成良性循环.那么,主持人的思维训练应该注意哪些具体内容呢?

关键词：节目主持人心理素质思维训练逻辑思维形象思维思维定势

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燕巢被毁引发的一堂作文思维训练课

语文建设 2004年第10期 23-24页

作者：张秋达浙江省嵊州市第二中学

一、话题缘起教室外楼梯转弯处的顶棚上,一对燕子安营扎寨,生儿育女.烦恼随之而来,不懂事的燕子,常常将屎随意拉下,撒了一地,有时竟落到师生头上.终于有一天,燕子将一男生拉得满头是屎,那男生一怒之下,拿来竹竿,捅破燕巢,抓获了两只小燕... 详细信息

一、话题缘起教室外楼梯转弯处的顶棚上,一对燕子安营扎寨,生儿育女.烦恼随之而来,不懂事的燕子,常常将屎随意拉下,撒了一地,有时竟落到师生头上.终于有一天,燕子将一男生拉得满头是屎,那男生一怒之下,拿来竹竿,捅破燕巢,抓获了两只小燕.我来到教室,见此情景,了解情况后,批评了捅巢的学生.谁知学生一脸的不服,说:'燕子弄脏了我,又污染了环境,难道人的价值不如燕子吗?'他的话让我陷入了沉思.是啊,人与燕子价值孰轻孰重呢?学生疑问背后,实际上存在什么问题呢?于是,在征得被批评同学的同意后,我决定以此为契机,上一次作文思维训练课.

关键词：思维训练中学语文作文教学话题作文

感知力在视觉艺术表现中的作用——“感知与真实”创新思维训练课程研究

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装饰 2014年第10期 122-124页

作者：李梁军吕梦为武汉大学哲学学院韶关学院

本文以"感知与真实"课程内容为主线,剖析课程提出的"通过感知客观世界表现视觉艺术形象"的教学理念与方法。结合中外美学理论,探索"感知力"在艺术审美和艺术创作实践中的作用,阐明视觉艺术表现中"美是真实的感知显现"的美学思想,期望对... 详细信息

本文以"感知与真实"课程内容为主线,剖析课程提出的"通过感知客观世界表现视觉艺术形象"的教学理念与方法。结合中外美学理论,探索"感知力"在艺术审美和艺术创作实践中的作用,阐明视觉艺术表现中"美是真实的感知显现"的美学思想,期望对国内视觉艺术基础教学和创新思维方法的训练有所帮助。

关键词：感知力真实思维训练视觉表现课程教学

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谈小学应用题教学中的思维训练

教育评论 2000年第3期 66-67页

作者：林红梅

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竞技武术运动中思维训练的应用及要求

上海体育学院学报 2002年第S1期26卷 26-27页

作者：沈菊英江西省景德镇体育馆 333000

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创新思维训练教程 2

丛书名：媒体创意专业核心课程系列教材

2016年

作者：宫承波

本书分为理论篇、实训篇两部分。主要内容包括:创新思维概说、创新思维的本质、创新思维的实现方法、发散创新思维、聚合思维训练、逆向思维训练、横向思维训练、意象思维训练等。

ISBN: (纸本)9787504377197

关键词：创造性思维思维训练高等学校教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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小学应用题教学要重视思维训练

教育评论 1997年第2期 63-64页

作者：林文权

小学应用题教学要重视思维训练□林文权数学这门专门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学，对于发展思维具有特殊的作用。小学数学教学的内容虽然简单，属这门科学的基础，但对于发展学生思维的能力有极其重要的作用。应用题教学是... 详细信息

小学应用题教学要重视思维训练□林文权数学这门专门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学，对于发展思维具有特殊的作用。小学数学教学的内容虽然简单，属这门科学的基础，但对于发展学生思维的能力有极其重要的作用。应用题教学是对小学生进行思维训练，培养小学生数...

关键词：小学数学教学应用题教学思维训练思维方法思维能力

构建低年级数学校本课程“思维训练活动课”的实践研究

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上海教育科研 2005年第8期 71-72页

作者：张敏上海市静安区万航渡路小学 200042

思维训练活动课是指围绕新课程标准理念,面向全体学生而开设,体现知识的扩展、兴趣爱好的激发和探究精神的培养,以学生主体亲身参与和体验,达到训练思维获取知识和技能,列入学校课程计划的数学活动课.构建并逐步完善能体现现代教育理念... 详细信息

思维训练活动课是指围绕新课程标准理念,面向全体学生而开设,体现知识的扩展、兴趣爱好的激发和探究精神的培养,以学生主体亲身参与和体验,达到训练思维获取知识和技能,列入学校课程计划的数学活动课.构建并逐步完善能体现现代教育理念,具有一定特色的数学学科的"思维训练活动课"校本课程体系,可以为学生提供充分从事数学活动的机会,让学生通过循序渐进的思维训练活动,在自主探索和合作交流的过程中构建知识、训练技能、发展思维、领会数学的思想方法,获得数学活动的经验,提高发展性学力.

关键词：数学活动课校本课程体系思维训练实践研究课程标准理念全体学生现代教育理念探究精神

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关于大学生的思维训练

清华大学教育研究 2004年第4期25卷 116-120页

作者：江丕权李越清华大学教育研究所北京100084

发展与培养大学生的思维能力,理应成为大学教育的重要目标。我们认为,开设专门的思维训练课程或活动对于大学生思维发展与能力培养是必要和有效的,而且大学生的思维训练还应体现在教学的全过程中。就如何培养大学生的思维能力,本文提出... 详细信息

发展与培养大学生的思维能力,理应成为大学教育的重要目标。我们认为,开设专门的思维训练课程或活动对于大学生思维发展与能力培养是必要和有效的,而且大学生的思维训练还应体现在教学的全过程中。就如何培养大学生的思维能力,本文提出以下观点:(1)了解自己的思维是思维训练的基础;(2)从方法入手,进行思维训练,体验认知监控,能有效地促进大学生的思维发展;(3)教学计划的实施是实现思维训练的主渠道,建议在实施过程中提倡:加强师生的思维交流;教师的“启发式”与学生的“参与式”结合;教师的“因材施教”与学生的“因人择学”结合。

关键词：大学生思维训练教学理念自主学习思维模式