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汽车杂志 2010年第1期 162-167页

作者：徐丽

Nissan GT-R是一个以反向思维创造出来的跑车，它汇集了日产最新、最尖端的技术，日产赋予它的使命是——它为一辆全能跑车，而不再仅仅是一辆破纪录的跑车。

关键词： Nissan 思维创造跑车日产

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高考数学创新题的求解策略

数学通讯（教师阅读） 2011年第2期25卷 50-53页

作者：范运灵广西桂林市灌阳县天市高中

数学创新题相对于传统的题目具有背景新颖、内涵深刻、设问方式灵活，富有一定的创造性．这类题有时没有明确的条件或结论，或解题方向不明确，自由度大，具有相当大的不明确性，需要通过对问题的观察、分析、类比、归纳等处理才能解决... 详细信息

数学创新题相对于传统的题目具有背景新颖、内涵深刻、设问方式灵活，富有一定的创造性．这类题有时没有明确的条件或结论，或解题方向不明确，自由度大，具有相当大的不明确性，需要通过对问题的观察、分析、类比、归纳等处理才能解决．这类题以“问题”为核心，以“探究”为途径，以“发现”为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、

关键词：数学创新求解策略高考思维创造自由度

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无线营销,下一步如何落子?

成功营销 2013年第8期 22-23页

作者：李欣《成功营销》编辑部

移动化时代，移动媒体和用户消费形态产生了巨变，诸如微信、资讯App等移动互联网产品怎样与无线营销和用户洞察结合，营销界怎样应用移动互联网思维创造新营销机会？

关键词：无线营销移动互联网消费形态移动媒体营销机会思维创造 App 用户

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“三层次”小学语文作业设计的特点与步骤

小学语文教学 2024年第28期 56-58页

作者：曹爱卫浙江杭州市安吉路教育集团新天地实验学校

作业是课程和教学活动的重要组成部分,是学生从“知识”走向“智识”的必要途径,对学生增进学习体验、提升学习效能、建构生活意义等都具有积极作用。核心素养导向下的小学语文作业设计,强调个性表达与思维创造,重视梯度设置与按需选择... 详细信息

作业是课程和教学活动的重要组成部分,是学生从“知识”走向“智识”的必要途径,对学生增进学习体验、提升学习效能、建构生活意义等都具有积极作用。核心素养导向下的小学语文作业设计,强调个性表达与思维创造,重视梯度设置与按需选择,追求促进儿童真实且完整生命发展的育人本质。“三层次”小学语文作业设计是一种有效的作业设计路径。

关键词：学习效能学习体验小学语文作业设计按需选择设计路径个性表达核心素养导向思维创造

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模糊界限中的设计艺术

现代装饰 2015年第3期 118-121页

作者：梓晴丁莉深圳市尚谷设计有限公司

项目地址中国深圳项目面积500m^2主要材料大理石、透光石、玫瑰金不锈钢、地毯设计单位深圳市尚谷设计有限公司在本案中,设计师运用了模糊界限的设计理念,模糊了每个独立功能的界限、功能和景观之间的界线,用灵动的思维创造出流动、多... 详细信息

项目地址中国深圳项目面积500m^2主要材料大理石、透光石、玫瑰金不锈钢、地毯设计单位深圳市尚谷设计有限公司在本案中,设计师运用了模糊界限的设计理念,模糊了每个独立功能的界限、功能和景观之间的界线,用灵动的思维创造出流动、多元、非对称平衡、模糊等空间形象。视野穿过前厅接待区,似前台非前台,似沙发又非沙发,似景观又非景观……一个艺术延展的造型,在物体和空间中创建出一种特殊的连结。洽谈空间“虚”与“实”的结合,造就了动静结合、含蓄变化的空间形式。

关键词：设计艺术模糊空间形象设计单位设计理念思维创造对称平衡空间形式

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解题教学中培养学生的联想意识

数学教学通讯（教师阅读） 2007年第4期 16-18页

作者：罗晓文甘肃省景泰县职业中等专业学校 730400

在平时的解题教学中，经常会发现学生碰到稍微困难一些的问题时就会觉得“无从下手”，找不到解决问题的途径，其中一个很突出的问题就是不善于“联想”；联想是形象思维的基本方法，也是一种重要的思维能力，是培养思维创造性的有效手... 详细信息

在平时的解题教学中，经常会发现学生碰到稍微困难一些的问题时就会觉得“无从下手”，找不到解决问题的途径，其中一个很突出的问题就是不善于“联想”；联想是形象思维的基本方法，也是一种重要的思维能力，是培养思维创造性的有效手段之一．它是由此问题的形态或性质等方面想到与之相近、相似、或对称的问题，从而找到问题解法的一种思维方法．下面介绍几种在解题教学中常用的联想思维．

关键词：联想思维解题教学学生培养形象思维思维能力思维创造思维方法

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罗布林大桥之坡

中国电梯 2010年第12期21卷 66-67页

作者：柯蒂斯·福尼行武奇（译）

长期以来，流淌在肯塔基州的考温顿和大辛辛那提区之间的俄亥俄河一直是运输和商业工具。最近，有一个动向，那就是通过建筑和休闲娱乐将这些区域连接起来。输入著名建筑师、肯塔基州大学前教授丹尼尔·里伯斯金的名字，他的创新思维创... 详细信息

长期以来，流淌在肯塔基州的考温顿和大辛辛那提区之间的俄亥俄河一直是运输和商业工具。最近，有一个动向，那就是通过建筑和休闲娱乐将这些区域连接起来。输入著名建筑师、肯塔基州大学前教授丹尼尔·里伯斯金的名字，他的创新思维创造了一个又一个建筑学奇观，如柏林的犹太人博物馆及回忆基金会、世界贸易中心原址重建工程。

关键词：大桥犹太人博物馆世界贸易中心肯塔基州休闲娱乐思维创造重建工程建筑师

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高中数学中问题式教学的研究

中学数学（高中版） 2019年第2期 94-95页

作者：季彩萍江苏省张家港市沙洲中学

在高中生的教育当中,数学占有举足轻重的地位,它能够培养学生的思维能力以及推理能力,在进行创设问题情境时也能够增加学生的学习兴趣,激发学生的思维创造.这些对于数学课堂有效性的提高有着很大的促进作用.问题式教学是当前阶段新出现... 详细信息

在高中生的教育当中,数学占有举足轻重的地位,它能够培养学生的思维能力以及推理能力,在进行创设问题情境时也能够增加学生的学习兴趣,激发学生的思维创造.这些对于数学课堂有效性的提高有着很大的促进作用.问题式教学是当前阶段新出现的一种教学方式,它在现代教学课堂上出现的次数频繁.根据其字面意思,其具体的概念是指在课堂中由教师来进行问题的提出,给一定的时间让学生进行思考.加上一些习题的巩固练习,让学生能够对知识进行全面地掌握了解.这对于提高学生的自主能力是非常有帮助的.

关键词：教学方式高中数学创设问题情境数学课堂推理能力思维能力学习兴趣思维创造

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例说教学尴尬如何成功化解

江苏教育（小学教学） 2013年第12期 64-65页

作者：蔡文美江苏省扬州市三元桥小学

数学活动课上，有学生提问了一道题：“有红蓝墨水各一瓶，小林用一根滴管从红墨水中吸了1毫升滴到蓝墨水中，搅拌均匀后，再从蓝墨水中吸了1毫升滴到红墨水中。这时红墨水中的蓝墨水多，还是蓝墨水中的红墨水多？”我把问题抛给学生，... 详细信息

数学活动课上，有学生提问了一道题：“有红蓝墨水各一瓶，小林用一根滴管从红墨水中吸了1毫升滴到蓝墨水中，搅拌均匀后，再从蓝墨水中吸了1毫升滴到红墨水中。这时红墨水中的蓝墨水多，还是蓝墨水中的红墨水多？”我把问题抛给学生，要求他们先相互讨论，然后交流、讲评。该题的讨论竟然让我意外地遭遇了讲解的尴尬，机智化解之后，分享了课堂思维创造的快乐．继之引发了我深刻的教学思考。

关键词：教学思考尴尬成功学生提问数学活动课蓝墨水红墨水思维创造

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乘着想象的翅膀——例谈看图作文教学

中国西部 2012年第33期 78-81,78页

作者：熊继田不详

看图作文，就是观察给定的图画，按其内涵和命题要求，通过联想和想象，将静止无声的画面，转化为活动有声的文字，从对图画的所见、所听、所思、所感和所迁中。展示自己的习作灵气，体现自己的思维创造，享受自己的生命陕乐。从而，培... 详细信息

看图作文，就是观察给定的图画，按其内涵和命题要求，通过联想和想象，将静止无声的画面，转化为活动有声的文字，从对图画的所见、所听、所思、所感和所迁中。展示自己的习作灵气，体现自己的思维创造，享受自己的生命陕乐。从而，培养学生的观察、想象、逻辑、知性、灵性、理智和情感能力，发展学生的语言，提升学生的素养，涵膏情感态度价值观。

关键词：看图作文教学想象情感态度价值观命题要求思维创造情感能力学生图画