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  • 64 篇 教育学
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  • 10 篇 文学
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  • 9 篇 哲学
    • 9 篇 哲学
  • 4 篇 理学
    • 2 篇 数学
  • 2 篇 历史学
    • 1 篇 考古学
    • 1 篇 中国史

主题

  • 143 篇 思维创造
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  • 4 篇 数学教学
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  • 3 篇 应用
  • 3 篇 思维方式
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  • 3 篇 思维过程
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  • 3 篇 科学信念
  • 3 篇 高中数学
  • 3 篇 思维活动
  • 3 篇 创新意识

机构

  • 2 篇 华中科技大学
  • 2 篇 张金镇初级中学
  • 2 篇 中国人民大学
  • 1 篇 溧阳市别桥中学
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  • 1 篇 天津宁河县淮淀中...
  • 1 篇 江苏省启东市南阳...
  • 1 篇 江苏省常州市泰村...
  • 1 篇 广州市荔湾区河沙...
  • 1 篇 睢宁县高作初级中...
  • 1 篇 江苏省省级机关第...
  • 1 篇 国防科学技术大学
  • 1 篇 河北省曲周县科委
  • 1 篇 《成功营销》编辑部
  • 1 篇 重庆市三峡师范学...
  • 1 篇 重庆市铜梁一中
  • 1 篇 嫩江一中
  • 1 篇 朝阳县木头城子镇...
  • 1 篇 广西桂平市社坡镇...

作者

  • 3 篇 张旺
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  • 2 篇 王卓
  • 2 篇 刘卫平
  • 2 篇 王晓东
  • 2 篇 许玉乾
  • 2 篇 贾德江
  • 2 篇 杨先浩
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  • 1 篇 龚淑娟
  • 1 篇 崔蕾
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  • 1 篇 欧阳旭东

语言

  • 143 篇 中文
检索条件"主题词=思维创造"
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《鬼牙齿》读后有感
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少年文艺（上海） 2008年 第10期 122-122页
作者： 罗雅娇
每个孩子都是一个世界。每个孩子都专注在自己的世界里,用他们的方式自由地徜徉,用他们独特的视角看待这个世界,用他们闪烁的思维创造美丽的童话。"毛毛的。
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任务驱动法在中职建筑教学中的应用
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课堂内外（教师版）（初等教育） 2016年 第5期 81-81页
作者： 贺娟 神木县职业技术教育中心 山西榆林719399
中职建筑教学相对于高职建筑教学而言,起点要稍低一些.在教学过程中,更应注重学生学习的状态,并要根据学生的不同情况适时做出教学上的调整,想办法激发学生的学习兴趣点.建筑教学不仅仅是求得教学中一个简单的结果,它更注重在建筑教学... 详细信息
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论制度的主动设计构建
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环球市场信息导报 2018年 第13期 176-176页
作者： 董向芸 张劲柏 云南师范大学
制度是主体对客体本质和规律有目的地进行思维创造的产物,其构建依赖于对象本身的发展状态和被认知程度,也依赖于主体的认知能力和主体的行为能力.制度的设计的过程应该是一个主观能动的行为,因为任何现实制度存在的本身,都是主体能动... 详细信息
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