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仪器分析实验课程思政案例设计与实践——以气质联用实验为例

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大学化学 2024年第2期39卷 147-154页

作者：邵伟张万群朱平平胡万群周强李维维杨凯平王细胜化学国家级实验教学示范中心(中国科学技术大学) 合肥230026 中国科学技术大学化学与材料科学学院合肥230026

中国科学技术大学化学国家级实验教学中心所开设的“仪器分析实验”为安徽省课程思政示范课程,在实验项目“气质联用法测定饮料中塑化剂含量”的教学过程中,课程组针对课程的特点和教学过程,对该项目进行思政示范教学案例设计。思政案... 详细信息

中国科学技术大学化学国家级实验教学中心所开设的“仪器分析实验”为安徽省课程思政示范课程,在实验项目“气质联用法测定饮料中塑化剂含量”的教学过程中,课程组针对课程的特点和教学过程,对该项目进行思政示范教学案例设计。思政案例库的建设,有助于教师充分挖掘专业课程中的德育元素,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主创新意识,取得了良好的教学效果。

关键词：课程思政思政案例仪器分析质谱诺贝尔奖塑化剂食品安全

人工智能时代《深度学习》课程思政案例建设与人才培养的研究

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经济师 2024年第5期 168-170页

作者：高志军李懿史健婷黑龙江科技大学黑龙江哈尔滨150022

《深度学习》课程是人工智能及计算机相关学科研究生与高年级本科生的专业核心课程,针对该门课程思政案例建设与人才培养中存在痛点或不足,探讨了思政案例建设的理论研究价值与实践研究意义、建设的内容、建设的思路和建设的实施,以促... 详细信息

《深度学习》课程是人工智能及计算机相关学科研究生与高年级本科生的专业核心课程,针对该门课程思政案例建设与人才培养中存在痛点或不足,探讨了思政案例建设的理论研究价值与实践研究意义、建设的内容、建设的思路和建设的实施,以促进该门课程思政案例建设和教学研究,为高校更好地培养高质量计算机和人工智能类人才进行有意义的探索。

关键词：《深度学习》课程思政案例教学研究人才培养

基于思政案例的《作业治疗学》教学方法探索及实践研究

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才智 2024年第2期 165-168页

作者：孙瑞雪周雪周启慧佳木斯大学康复医学院护理学院

《作业治疗学》属于一门理论性与实践性相对较强的学科，充分体现了“以人为核心”的课程基础理论与模式，其紧紧围绕“活动”“机能”及“参与”障碍及其背景因素之间的相互作用进行，贯穿于患者康复始终。近年来，随着现代康复治疗学... 详细信息

《作业治疗学》属于一门理论性与实践性相对较强的学科，充分体现了“以人为核心”的课程基础理论与模式，其紧紧围绕“活动”“机能”及“参与”障碍及其背景因素之间的相互作用进行，贯穿于患者康复始终。近年来，随着现代康复治疗学的不断发展，《作业治疗学》教学成为当前研究的热点。作为一名合格的康复治疗师，除了需要具备扎实的理论基础外，亦需要具有娴熟的专业技能，树立正确的“三观”及社会责任感。因此，在《作业治疗学》教学过程中融入理想信念，强化其道德培养，形成良好的职业素养，不仅是社会主义核心价值观的体现，亦是医院及社会所需。通过设计思政案例，强调思政案例在《作业治疗学》教学中的作用及价值，能实现知识、思想及积极情感相互融合的教学效果；通过融入思政元素，能拓展课程思政的构建。

关键词：《作业治疗学》思政案例教学方法教学效果社会主义核心价值观

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药物发酵技术摇瓶发酵思政案例设计与探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0037-0041页

作者：于然金丽华王红北京电子科技职业学院北京100176

职业教育是高技术高水平技能型人才培养的关键环节和重要组成部分,在课程实施过程中有效融入思政元素是实现社会主义技术技能型人才培养的关键,是培育工匠精神和职业素养的重要内容。在职业教育课程中,探索思政元素的发掘和思政案例设... 详细信息

职业教育是高技术高水平技能型人才培养的关键环节和重要组成部分,在课程实施过程中有效融入思政元素是实现社会主义技术技能型人才培养的关键,是培育工匠精神和职业素养的重要内容。在职业教育课程中,探索思政元素的发掘和思政案例设计是提升课程思政内容的重要措施,根据新时期人才培养方案,以药物发酵技术中扩大培养中摇瓶发酵作为案例,探索思政课程的有效实现,为技术技能专业课程有效融入思政教育,实现思政内容进课堂进环节,将思政教育与技能训练有效统一,创新思政育人模式,构建符合职业教育特点特色的思政教育主线,实现思政内容与专业课程相互结合,将思政元素与课程进行衔接和贯穿,构建具有职业教育育人特色的思政专业课程,以思政元素引领课程案例,让课程案例汇聚课程主线,将思政教育紧密关联技术技能培养,打造新时代高端技术技能型人才。

关键词：药物发酵摇瓶发酵思政案例教学设计

高质量发展道路下思政案例教学融入环境类主干课的实践研究——以物理性污染控制课堂为例

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高教学刊 2024年第11期10卷 168-172页

作者：刘亚曦于晨冯华仲刘京闫松显茅台学院贵州遵义564500 贵州省酒糟高效利用工程研究中心贵州遵义564500

大学生群体往往处于身心易波动的年龄阶段,而高等教育阶段的师生互动大多聚焦于课堂,因此教师如何在课堂讲授知识点时更好地融入思政教育以坚定学生的理想信念、传播正能量、疏导其身心压力是值得研究的课题。该研究通过将中外现实的思... 详细信息

大学生群体往往处于身心易波动的年龄阶段,而高等教育阶段的师生互动大多聚焦于课堂,因此教师如何在课堂讲授知识点时更好地融入思政教育以坚定学生的理想信念、传播正能量、疏导其身心压力是值得研究的课题。该研究通过将中外现实的思政案例融入环境类主干课物理性污染控制的课堂,激励学生争当新时代的复合型人才,感受为国造重器的科学家精神,鼓励其敢于质疑、勇于推陈出新,引导其正确认识心理健康问题等。为调研上述教学研究实践效果,教研团队针对参与思政案例教学融入课堂的全体学生展开调查问卷,并收集学生反馈,结果表明96%的学生对融入思政案例的授课方式感兴趣,98%的学生认为课程中融入的思政案例能对其产生积极的驱动力。

关键词：思政案例教研实践复合型人才科学家精神物理性污染控制

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小学英语教学中思政案例的引入研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0104-0106页

作者：徐媛媛青岛市西海岸新区下庄小学山东青岛266555

小学英语教学在我国教育体系中占据着重要位置,其不仅是语言能力的培养,更是为学生未来的发展打下基础。然而,当前的小学英语教学仍存在诸多问题,如教学方法单一、学生兴趣不高、城乡资源分配不均以及评价体系过于重视考试分数等。这些... 详细信息

小学英语教学在我国教育体系中占据着重要位置,其不仅是语言能力的培养,更是为学生未来的发展打下基础。然而,当前的小学英语教学仍存在诸多问题,如教学方法单一、学生兴趣不高、城乡资源分配不均以及评价体系过于重视考试分数等。这些问题影响了学生的实际应用能力培养,也对他们的全面发展造成了制约。为此,本文提出将思想政治教育(思政)案例引入小学英语教学的方案,旨在通过思政教育的有机结合,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,培养他们的综合素质,推动小学英语教学的改革和提升。

关键词：小学英语思政案例引入研究

面向人工智能专业的实践教学思政案例开发与实践

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计算机教育 2024年第4期 126-129,134页

作者：杜航原王文剑张虎白亮山西大学计算机与信息技术学院山西太原030006 山西大学智能信息处理研究所山西太原030006

针对目前人工智能专业课程思政建设中存在的问题,分析实践教学思政教育的核心元素和思政案例设计原则,提出产科教融合驱动的思政案例设计方法,构建实践能力和思政育人的综合评价机制,以“人工智能助力智慧化城市治理”为例,介绍基于对... 详细信息

针对目前人工智能专业课程思政建设中存在的问题,分析实践教学思政教育的核心元素和思政案例设计原则,提出产科教融合驱动的思政案例设计方法,构建实践能力和思政育人的综合评价机制,以“人工智能助力智慧化城市治理”为例,介绍基于对分课堂法和线上线下混合教学模式的实践教学过程设计,推进该专业实践教学的思政案例建设取得良好成效。

关键词：人工智能专业实践教学思政案例产科教融合

基于课程思政案例的程序设计基础实验教学改革

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计算机教育 2024年第8期 42-45页

作者：杨志强华南师范大学计算机学院广东广州510631

为了探索计算机专业教育中课程思政教学的有效模式和方法,以程序设计基础实验为例,提出基于思政案例的教学改革方案,具体阐述如何选择与程序设计基础实验相关的思政案例,如何从家国情怀、科学精神、道德规范、法治意识等多个方面挖掘提... 详细信息

为了探索计算机专业教育中课程思政教学的有效模式和方法,以程序设计基础实验为例,提出基于思政案例的教学改革方案,具体阐述如何选择与程序设计基础实验相关的思政案例,如何从家国情怀、科学精神、道德规范、法治意识等多个方面挖掘提炼思政元素,并将其融入到教学过程中,介绍该方案在教学组织与管理、教学方法与手段等方面的实施过程,说明实施成效。

关键词：程序设计实验教学思政案例课程思政

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“市场营销学”课程思政案例教学效果影响因素研究

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第3期 86-89页

作者：任继如太原工业学院经济与管理系山西太原030008

为了有效提升“市场营销学”课程思政案例教学效果,文章立足学生第一视角,从学习投入、学习动力、案例认知、团队支持、教师支持等方面,运用结构方程模型对影响思政案例教学效果的主要因素及其作用机理进行实证研究。结果显示,学习投入... 详细信息

为了有效提升“市场营销学”课程思政案例教学效果,文章立足学生第一视角,从学习投入、学习动力、案例认知、团队支持、教师支持等方面,运用结构方程模型对影响思政案例教学效果的主要因素及其作用机理进行实证研究。结果显示,学习投入是影响思政案例教学效果的直接前因,学习动力、案例认知、团队支持和教师支持均通过影响学习投入间接作用于思政案例教学效果。据此提出3点建议,以利于更好地提高思政案例教学水平。

关键词：学生视角思政案例教学效果结构方程模型

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