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作者

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早期教育应重视健康人格的培养
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父母必读 1993年 第8期 14-15页
作者: 张小乔
人格是一个内涵很丰富的概念,一般理解为个性的同义语。人格是一个人心理特征的总和。它既包含了人的品德,又包含着知、情、意、行诸方面的特征。某人的人格特征,是通过他对别人、对自己、对所从事活动的态度和行为方式表现出来的。人... 详细信息
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略论“惩罚”在体育教学中的运用
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四川体育科学 1992年 第2期11卷 44-47页
作者: 黄俊伟 湘潭机电专科学校
一、问题的提出学校体育教学大多是在户外进行,相对于其它学科的组织教学方式,具有人员分散,难以管理的特点。为维护正常的教学秩序,保证课的任务完成,针对个别学生的违纪行为,把惩罚作为一种教学控制的辅助手段,若能运用得当,可取得事... 详细信息
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训练价值观与精武内驱力
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政工导刊 1994年 第2期 17-18页
作者: 饶国顺
近年,"训练大上"的口号叫响了军营。然而,诸多因素制约着训练。我们"一班人"在分析训练形势中认为,要把军事训练搞上去,主要是要加强训练价值观教育,把官兵的训练积极性真正调动起来。1、增强官兵职能意识,强化训练价值观。一是进行战... 详细信息
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普通高校专科女生体育教学改革初议
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四川体育科学 1994年 第4期13卷 10-12,6页
作者: 马万敏 周璧 雅安农业大学
普通高校专科女生体育教学改革初议雅安农业大学马万敏,周璧市场经济的快速发展,需要培养一批跨世纪合格人才投入经济建设。本文通过对93级专科女生的研析,提出了在普通高校中专科生体育教学改革的试行方案。实践证明行之有效,能... 详细信息
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还是要讲“革命苦乐观”
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思想政治工作研究 1994年 第4期 28-29页
作者: 李庚辰
改革开放,经济搞活,人民生活水平有了较大幅度的提高。在这种情况下还要不要讲树立革命苦乐观?还要不要讲提倡艰苦奋斗?对这个问题大多数人是明确的,认为不仅要讲,而且因为新形势的需要,应该讲得更多些,更有明确的针对性。然而,也有人... 详细信息
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当代大学生参加社会实践的必要性
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现代教育管理 1992年 第3期 128-129页
作者: 杜维芝 营口大学马列教研室
一、马克思主义的实践马克思主义认为实践是人们改造客观世界的一切活动。列宁指出:"生活、实践的观点应该是认识论的首先的基本观点。"(《列宁选集》第二卷142页)。实践的观点是辩证唯物主义认识论同以前一切旧认识论相区别的根本观点... 详细信息
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运用唯物辩证法 获得花生大面积丰收
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花生科技资料 1972年 第1期 7-13页
作者: 姚士昌 蓬莱县团结大队党总支 书记
俺团结大队是由九个自然村、五百一十六户、两千四百一十三人组成。有十一个生产队,一个科研队,四个副业林业队,四千七百多亩耕地,历年种花生两千亩左右,占耕地面积百分之四十以上。 一九七一年俺大队的粮油生产形势很好。粮油产量虽然... 详细信息
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建立农学专业程序化实践教学体系的探索
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高等农业教育 1993年 第6期 34-36,22页
作者: 朱佩华 马鸿图 沈阳农业大学
实践教学是农学专业教学过程的重要环节,是贯彻教育方针,实现德智体全面发展培养目标的重要保证。因此,农学专业在教学过程中必须重视和保证理论教学的同时,努力加强实践教学,建立和完善程序化的实践教学体系,即在全学程中,把分散、孤... 详细信息
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素质教育观刍议
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中小学教师培训 1994年 第5期 7-9页
作者: 万里凤 江西南昌教育学院
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辩证认识思想特点
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空军政治学院学报 1994年 第1期 65-67页
作者: 陆春炎 空军政治学院
新颁发的《军队基层建设纲要》指出:要“经常分析和准确掌握官兵的现实思想问题,做到及时发现,确实弄清,正确解决”。为此,必须认识思想特点。有的同志说:人的思想看不见、摸不着,真假难分,虚实难辨。这反映了思想情况分析掌握的一个突... 详细信息
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