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多元融合多维支持全心守护——“135心育”模式的探索与实践

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小学教学研究 2024年第14期 28-30页

作者：张琛广东省深圳市光明区尚美小学

针对小学阶段学生出现的学习压力大、情绪不稳定、人际关系紧张等问题,深圳市尚美小学实施指向学生群体心理健康教育的心育文化特色新模式——“135心育”模式。通过浸润式、常态化体验学习,打造一个跨文学、艺术、社会学,融合心理学的... 详细信息

针对小学阶段学生出现的学习压力大、情绪不稳定、人际关系紧张等问题,深圳市尚美小学实施指向学生群体心理健康教育的心育文化特色新模式——“135心育”模式。通过浸润式、常态化体验学习,打造一个跨文学、艺术、社会学,融合心理学的多领域融合的校园心理健康教育模式,让学生能够不断汲取积极能量,缓解心理压力,明确未来方向,促进心理健康成长。“135心育”模式与“五育”并举、“五育”融合的教育方向一致,能够有效促使学校心理健康教育真正落地、落实。

关键词：心理压力心育模式心理健康教育多元融合

基于云计算的高校网络心育模式的探索与实践——以湖南工艺美术职业学院“空间怡心园”为例

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中国教育信息化 2015年第12期 77-78+88页

作者：李虹霞湖南工艺美术职业学院

随着现代社会信息化、网络化的快速发展,传统的心理健康教育模式已不能满足大学生日益增长的心理需求,如何把握现代教育信息化发展趋势,抢占网络阵地,推进网络化心理健康教育,成为当前高校心理健康教育的重要课题。文章在分析高校网络... 详细信息

随着现代社会信息化、网络化的快速发展,传统的心理健康教育模式已不能满足大学生日益增长的心理需求,如何把握现代教育信息化发展趋势,抢占网络阵地,推进网络化心理健康教育,成为当前高校心理健康教育的重要课题。文章在分析高校网络心理健康教育的必要性和紧迫性基础上,系统阐释了基于云计算的"空间怡心园"网络心育模式在顶层设计、规范运行和特色创新等方面的探索性实践。

关键词：空间怡心园心育模式特色创新

同伴互助:一种实用有效的学校心育工作模式——综合高中同伴互助心育模式的实践研究

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中小学心理健康教育 2013年第7期 30-31页

作者：方松李小吉浙江省奉化市江口中学

一、前言同伴互助是同伴互助员（与受辅对象年龄接近或稍长、有相似经验的学生,经挑选并予以适当培训运用心理学知识,通过多样化的形式,宣传普及心理健康知识,协助其他学生探索自我、适应环境、促进成长的一种心育模式。我校于2007年10... 详细信息

一、前言同伴互助是同伴互助员（与受辅对象年龄接近或稍长、有相似经验的学生,经挑选并予以适当培训运用心理学知识,通过多样化的形式,宣传普及心理健康知识,协助其他学生探索自我、适应环境、促进成长的一种心育模式。我校于2007年10月正式成立＂心芝筑＂心理部,积极开展同伴互助活动,以五年的实践经验,丰富心育形式探索＂本土化＂同伴互助心育模式的实效性,

关键词：同伴互助实效性心育模式实践研究

产教融合背景下中职学校心理健康教育模式的研究--以“汇心一效”心育模式为例

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广东教育（职教） 2023年第6期 104-105页

作者：吴婷婷文娟黄建裕东莞市电子商贸学校

一、研究背景习近平总书记在党的十九大报告中指出,要深化“产教融合”,职业学校要把产业与教学密切结合,为企业培养全方位人才。实现产教融合,除了提升教学水平,中职学校应重视学生心理素质的培养,完善育人体系。

关键词：产教融合育人体系中职学校党的十九大报告学校心理健康教育模式心育模式心理素质的培养提升教学水平

基于积极心理学的学生“志愿服务”心育模式建构与探索

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教育科学论坛 2023年第8期 41-45页

作者：刘雳文易荣蕙傅一苗冯宇婷成都市洞子口职业高级中学校成都610000

在志愿服务这一传统的劳动实践教育活动中加入心理健康教育元素,将心理健康理论知识融入志愿服务相关课程中能有效促进学生心理健康发展。在学生将知识运用于具体的志愿服务劳动的过程中,形成在积极社会组织系统中实践以获得积极情绪体... 详细信息

在志愿服务这一传统的劳动实践教育活动中加入心理健康教育元素,将心理健康理论知识融入志愿服务相关课程中能有效促进学生心理健康发展。在学生将知识运用于具体的志愿服务劳动的过程中,形成在积极社会组织系统中实践以获得积极情绪体验,育成积极人格的模式,达成心理素质成长的教育目的。这是在积极教育理论指导下的一种新尝试、新探索。

关键词：积极心理学积极教育志愿服务心育模式

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“生态式发展性”心育模式的理论与实践

教学与管理（中学版） 2004年第6期 40-42页

作者：郭铁成湖南桃源师范学校

我校1992年起参与湖南省中小学心理教育专业委员会主持的'中小学生心理优化与主动发展教育'实验,并指导附属小学的'小学生心理健康教育实验',1997年开始主持教育部师范司'中师生心理发展与心理素质培养研究'立项课题.经过近10年研究,初... 详细信息

我校1992年起参与湖南省中小学心理教育专业委员会主持的'中小学生心理优化与主动发展教育'实验,并指导附属小学的'小学生心理健康教育实验',1997年开始主持教育部师范司'中师生心理发展与心理素质培养研究'立项课题.经过近10年研究,初步形成了'生态式发展性'心育模式.本文就'生态式发展性'心育模式及其实施作一介绍.

关键词： “生态式发展性” 心育模式小学心理健康教育价值取向教育内容

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着力构建心育模式全面渗透心理教育

文教资料 2005年第4期 99-100页

作者：王国荫

心理健康教育已被国家教育部列入,得到了全社会的重视.加强对学生德育心理的教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力是学校心理健康教育的主要目标,也是学校教育的重要任务.为了达到这一目标,就要以科学理论... 详细信息

心理健康教育已被国家教育部列入育振兴行动计划>,得到了全社会的重视.加强对学生德育心理的教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力是学校心理健康教育的主要目标,也是学校教育的重要任务.为了达到这一目标,就要以科学理论为先导,以心育为基础,以素质教育为目标,将德育与心育密切结合起来,这样才能提高德育的针对性、实效性,塑造学生健全的人格,促其全面发展.着力构建科学有效的心育模式,科研先导是基础,领导重视是保证,教师培训是关键.

关键词：心理教育心育模式

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借力信息技术,创新学校心育模式

中小学心理健康教育 2020年第35期 61-63页

作者：邓公明重庆市铜梁中学校重庆402560

开展好学校心理健康教育工作,可以有效预防学生的心理问题,提高学生的心理素质,从而促进学生健康成长。在新的时代背景下,我们可以充分借力信息技术,创新学校心育模式。具体做法包含:充分利用网络资源,助力线上线下心理课堂有效开展;充... 详细信息

开展好学校心理健康教育工作,可以有效预防学生的心理问题,提高学生的心理素质,从而促进学生健康成长。在新的时代背景下,我们可以充分借力信息技术,创新学校心育模式。具体做法包含:充分利用网络资源,助力线上线下心理课堂有效开展;充分利用网络技术,构建线上心理辅导新模式;充分利用网络平台,全方位普及心理健康常识。

关键词：信息技术心育模式线上心理辅导线上课堂

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着眼学生终身发展构建全方位心育模式

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