检索结果-南通市图书馆

启蒙 2024年第5期 47-49页

作者：章忱敏福建省厦门市思明区莲龙幼儿园

随着电子设备的普及,电子游戏已成为幼儿生活中不可或缺的一部分。然而,电子游戏对幼儿心理适应能力发展的影响一直存在争议。部分研究人员认为,适度玩电子游戏,有利于促进幼儿认知和社交能力的发展;但也有一些研究人员提出,过度玩电子... 详细信息

随着电子设备的普及,电子游戏已成为幼儿生活中不可或缺的一部分。然而,电子游戏对幼儿心理适应能力发展的影响一直存在争议。部分研究人员认为,适度玩电子游戏,有利于促进幼儿认知和社交能力的发展;但也有一些研究人员提出,过度玩电子游戏.

关键词：幼儿生活电子游戏心理适应能力社交能力电子设备幼儿认知

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藏区中职学生心理适应能力培养的策略探究

成人教育 2011年第5期31卷 98-99页

作者：宋华冯为健姚存菊四川化工职业技术学院泸州江阳职高四川泸州646000

四川省委、省政府大力实施的藏区"9+3"免费教育计划,是加快少数民族和民族地区经济社会发展、着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持的重要举措。在这一政策的推动下,大量藏区学生进入内地接受免费中职教育,但... 详细信息

四川省委、省政府大力实施的藏区"9+3"免费教育计划,是加快少数民族和民族地区经济社会发展、着力培养藏区新型人才,为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持的重要举措。在这一政策的推动下,大量藏区学生进入内地接受免费中职教育,但这些学生入学以后,很不适应新环境。文章针对藏区中职学生在新的特殊环境下的行为表现,分析了影响学生不适应新环境的一些因素,挖掘出了学生不适应新环境的一些心理问题,探究了学生心理适应能力培养的策略和途径。

关键词：策略培养心理适应能力藏区中职学生

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大学一年级学生心理适应能力的实验研究

教育学术月刊 2013年第11期 80-84页

作者：邱君南昌理工学院

大学生心理适应能力是大学生心理健康的重要标志,也是大学生通过自我调节、自我管理同周围环境达到和谐、平衡的一种能力。实验研究表明,发展性团体心理咨询是改善大学生心理适应能力的有效手段,在大学生学业适应、人际关系、社会适应... 详细信息

大学生心理适应能力是大学生心理健康的重要标志,也是大学生通过自我调节、自我管理同周围环境达到和谐、平衡的一种能力。实验研究表明,发展性团体心理咨询是改善大学生心理适应能力的有效手段,在大学生学业适应、人际关系、社会适应、集体适应、自我统合等五个方面心理适应能力中,人际关系是最容易通过团体心理辅导得到改善的。

关键词：大学生心理健康教育心理适应能力团体咨询心理干预

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大学生心理适应能力问卷的编制及应用分析

大学生心理适应能力问卷的编制及应用分析

作者：卢春莉山西大学

学位级别：硕士

大学生心理适应能力是大学生根据客观环境要求，主动采取对策，与环境和谐相处的能力。应对效能是与人们如何管理应激性事件有关的一种效能信念，特指个体在应激情境中对自己应对环境需要的能力做出的主观评价。本研究的目的在于编制一... 详细信息

大学生心理适应能力是大学生根据客观环境要求，主动采取对策，与环境和谐相处的能力。应对效能是与人们如何管理应激性事件有关的一种效能信念，特指个体在应激情境中对自己应对环境需要的能力做出的主观评价。本研究的目的在于编制一份大学生心理适应能力的调查问卷，考察大学生心理适应能力的现状，并且通过和应对效能关系的探讨提出一些建议。研究的工具是自编的大学生心理适应能力调时问卷和经过修订的大学生应对效能量表。研究结果如下： (1) 进行因素分析得出大学生心理适应能力的五个维度：人际关系、学业适应、自我统合、社会适应和集体适应。 (2) 自编的大学生心理适应能力问卷内部一致性信度(Cronbach’a)为0.7284和重测信度为0.872，在0.01水平上达到显著，可以说问卷具有较高的信度。 (3) 对问卷进行因素分析的结果可以考察问卷的结构效度，各因素之间呈中等偏低的相关，表明各因素之间具有一定的独立性，各因素与问卷总分之间达到了中等偏高的相关，表明各个因素较好地反应了所要测查的内容，这一点说明问卷具有较高的结构效度。在编制问卷的过程中每个项目都充分考虑了大学生的实际生活情景，并得到了大学生和专业人士的点评，具有一定的内容效度。 (4) 应对效能和大学生心理适应能力具有很高的相关，相关系数达到0.610，且在0.01水平上显著。 (5) 大学生心理适应能力存在性别差异，女生的心理适应能力普遍高于男生。 (6) 文科生心理适应能力总得分高于理工科和艺术类学生。 (7) 大学一年级的新生心理适应能力的得分高于即将毕业的大学生。

关键词：大学生心理适应能力问卷编制应用分析

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你的心理适应能力有多强

教育与职业 2003年第14期 52-53页

作者：刘杰

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农村寄宿初中新生心理适应能力提升的个案工作研究

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农村寄宿初中新生心理适应能力提升的个案工作研究

作者：曹金明井冈山大学

学位级别：硕士

近年来,我国积极采取加强义务教育寄宿制学校建设、逐步扩大义务教育中小学生寄宿规模等措施在一定程度上增加了寄宿学生的人数,从而导致寄宿学生面临的问题逐渐增多。尤其是对于“小升初”这一初中新生群体,他们正处于青春期,生理和心... 详细信息

近年来,我国积极采取加强义务教育寄宿制学校建设、逐步扩大义务教育中小学生寄宿规模等措施在一定程度上增加了寄宿学生的人数,从而导致寄宿学生面临的问题逐渐增多。尤其是对于“小升初”这一初中新生群体,他们正处于青春期,生理和心理都面临着重大的变化,首先需要面临的问题就是适应。本研究通过访谈法及问卷调查的方式对M中学初一新生进行随机调查,根据访谈及问卷的结果,发现该校初中新生存在不同程度的心理适应问题。本研究前期主要运用文献法、观察法、访谈法及问卷调查的方式进行分析寄宿初中新生的心理适应问题的主要表现,后期运用个案社会工作的方法提升寄宿初中新生心理适应能力。在具体服务过程中,根据制定的计划与目标,通过八次个案会谈,围绕每一次会谈主题,主要运用人本治疗模式引导服务对象转变自我认知、认识自身问题与环境的关系、帮助服务对象建立社会支持系统等,最终实现个人与环境的协调统一,从而提升心理适应能力。本研究认为,社会工作者运用个案工作方法进行介入具有一定成效,帮助服务对象实现自我认知,与周围环境达成一致。但个案工作方法存在一定局限性,可结合小组工作及社区工作专业方法与优势共同提升农村寄宿初中新生的心理适应能力。

关键词：农村寄宿初中新生心理适应能力个案工作

初一住校生同伴关系与心理适应能力的关系研究

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初一住校生同伴关系与心理适应能力的关系研究

作者：郝杰内蒙古师范大学

学位级别：硕士

大量研究证明,同伴关系对青少年身心的多方面发展都有着重要的影响。将直接影响他们心理适应能力的强弱。对他们整个人生发展的意义都不同寻常。本研究采用同伴关系问卷、儿童自尊量表(CSES)进行施测。在呼和浩特市29中6个住校生班级中... 详细信息

大量研究证明,同伴关系对青少年身心的多方面发展都有着重要的影响。将直接影响他们心理适应能力的强弱。对他们整个人生发展的意义都不同寻常。本研究采用同伴关系问卷、儿童自尊量表(CSES)进行施测。在呼和浩特市29中6个住校生班级中选取4个班级的学生为被试,共发放问卷280份,有效数据共268份,有效回收率为95.71%。其中女生177人,男生91人;汉族181人,蒙古族87人;来自农牧区学生191,来自城镇学生77人。本研究的研究结论如下:1.初一住校生同伴关系整体状况较好。初一住校生同伴关系在性别、生源地方面无差异。在民族方面,初一住校生在同伴关系的总问卷上无差异。但在同伴接受和交往恐惧、自卑两个维度上存在显著差异。在同伴接受上,汉族高于蒙古族,而在交往恐惧、自卑上,蒙古族高于汉族族。2.总体来看,初一住校生的心理适应能力(自尊)水平较高。不管是从外表还是内在、纪律或是体育方面,实际呈现的还是主观的成就感上都不错。初一住校生的心理适应能力(自尊)在性别、民族、生源地三方面均显示了差异。在性别方面,在心理适应能力(自尊)的体育运动、能力、公德与助人及自尊总分四个维度上两者无差异。但在外表、成就感维度上有显著差异,男生高于女生。而特别在纪律维度上男女生显示了极其显著的差异,女生高于男生;在民族方面,在心理适应能力(自尊)的外表、能力、公德与助人及自尊总分四个维度上两者无差异。但在体育运动、成就感维度上有显著差异,蒙古族高于汉族。而在纪律维度上蒙汉族学生显示了极其显著的差异,汉族学生高于蒙古族学生;在生源地方面,在心理适应能力(自尊)的外表、体育运动、成就感及自尊总分四个维度上两者无差异。但在纪律、公德与助人维度上有显著差异,来自农牧区的学生高于来自城镇的学生。而在能力维度上来自城镇的学生高于来自农牧区的学生。3.同伴关系的多个维度与心理适应能力(自尊)的多个维度均存在显著的相关,即同伴关系越好,个体的心理适应能力也越强。同伴关系的两个维度可直接预测初一住校生的心理适应能力状况。研究认为,亲密、和谐的同伴关系可以增加初一住校生心理适应的能力,而疏远、不良的同伴关系则会降低初一住校生心理适应的能力,初一住校生的同伴关系对其心理适应能力(自尊)有着重要的影响。

关键词：初一住校生同伴关系心理适应能力关系研究

小组工作提升城市流动儿童心理适应能力的实务探究

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小组工作提升城市流动儿童心理适应能力的实务探究

作者：纪晓琳中共吉林省委党校

学位级别：硕士

现代中国经济高速发展,为了追求更美好的生活,大量的流动人口携带家庭流向经济发达地区,随之产生的流动儿童成为城市边缘化的弱势群体。城市流动儿童还处于生理和心理的成长期,他们的内心还不足以完全支撑生活环境骤然变化带来的一系列... 详细信息

现代中国经济高速发展,为了追求更美好的生活,大量的流动人口携带家庭流向经济发达地区,随之产生的流动儿童成为城市边缘化的弱势群体。城市流动儿童还处于生理和心理的成长期,他们的内心还不足以完全支撑生活环境骤然变化带来的一系列转变,城市流动儿童的心理适应能力成为影响他们健康成长的重要因素。城市流动儿童因心理适应能力不足引发的问题因人而异,但在一定程度上存在相似性,在社会工作的视角下,通过小组工作方法开展提高其心理适应能力的活动,能够帮助小组成员在相互影响中一起进步,为城市流动儿童的心理适应能力提升提供一个可参考的途径。实务案例中5名社会工作者以提高组员心理适应能力为目标带领开展流动儿童成长小组活动。小组成员因受到自身能力不足、与家人沟通不多、学校不重视以及社会支持不完善等因素影响,均表现出不同程度的心理适应能力差、缺乏自我认同感和安全感、行为偏差等问题。社会工作者从实际出发设计小组活动方案,有针对性地从五个阶段,即消除陌生感、建立信任关系、认知自我、增强联系与结束阶段进行小组干预,促进城市流动儿童增强自信、学习沟通技巧、加强人际关系、促进家庭和谐,最后提升其心理适应能力、发掘其自身潜力面对困难。小组活动结束后,项目组以问卷调查、访谈法等方式跟踪调查小组组员在学习和生活中的表现,并以小组结果跟踪评估的方式检验小组工作的效果。评估结果显示小组成员在小组结束后的日常生活中为人处事更加自信、开朗,证明组员通过小组活动提高了自身的心理适应能力。小组工作介入城市流动儿童心理适应能力的实务表明,运用社会工作专业知识、开展丰富多彩的小组活动是提高城市流动儿童心理适应能力的有效途径。小组工作因其独特的小组文化以及社会支持网络的建设,在提高城市流动儿童心理适应能力实务上更具有优势地位,而社会工作者具有专业性、职业性的引领和指导在其中更是发挥着重要的作用。

关键词：小组工作城市流动儿童心理适应能力

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心理适应能力测试

小雪花(小学生成长指南) 2010年第Z1期 47-48页

作者：张墨

说明:下面有20道题,每道题有5个备选答案,请根据自己的实际情况选择,每题只能选择一个答案。1.很符合自己的情况2.比较符合自己的情况3.很难回答4.较不符合自己的情况5.不符合自己的情况

关键词：心理适应能力

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大学生心理适应能力状况研究

大学生心理适应能力状况研究

作者：孙煖长春理工大学

学位级别：硕士

大学生的心理适应能力是衡量其心理素质和心理健康的重要标准之一。当今社会经济飞速发展,处于其中的大学生所面临的学业、就业环境也发生着巨大的变化,大学生们所需要承受的心理压力也随之加大。为了顺利地适应上述的变化,大学生的心... 详细信息

大学生的心理适应能力是衡量其心理素质和心理健康的重要标准之一。当今社会经济飞速发展,处于其中的大学生所面临的学业、就业环境也发生着巨大的变化,大学生们所需要承受的心理压力也随之加大。为了顺利地适应上述的变化,大学生的心理适应能力问题凸显出来。本研究在此理论与实践背景下,以马克思主义意识能动性理论、皮亚杰的认知发展理论为基础,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等定性与定量的研究方法,以省内三所高校的在校大学生为调查对象,对学习适应性、恋爱问题、就业压力、人际关系、生活能力适应等大学生心理适应能力的五个方面进行详细的调研。通过对所获取数据的整理与分析,总结出现阶段大学生心理适应能力的现状及其相关影响因素。现阶段大学生的心理适应能力总体上表现较好,但在性别、年级等方面存在个体差异,个别问题急需解决。影响大学生心理适应能力的因素主要有,家庭教育对心理适应能力的忽视、学校教育指导思想的偏差、社会干预机制的缺乏、大学生心理发展不健全等四方面。并在此基础上,探讨并提出了提高大学生心理适应能力的有效路径。

关键词：大学生心理适应能力路径探索