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日本早稻田大学的德育特色

中国德育 2007年第2期2卷 93-94页

作者：田秀君

早稻田大学（WasedaUniversity）（以下简称“早大”）是日本一所规模宏大的综合性大学，被誉为日本的“私学之首”。在学术方面久负盛名的早大在道德教育方面也有着鲜明特色。日本的高校不存在单独开列的德育课程和单独编制的德育队伍... 详细信息

早稻田大学（WasedaUniversity）（以下简称“早大”）是日本一所规模宏大的综合性大学，被誉为日本的“私学之首”。在学术方面久负盛名的早大在道德教育方面也有着鲜明特色。日本的高校不存在单独开列的德育课程和单独编制的德育队伍，早大也不例外。早大对学生实施的德育是综合性的。早大的德育目标是造就模范公民，把学生培养成为立足全球视野并兼具本地精神和行动能力的人才。

关键词：日本早稻田大学德育特色学生培养综合性大学鲜明特色道德教育德育队伍德育课程

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创建德育特色班的实践探索

小学德育 2008年第3期 27-28页

作者：陈燕珍广州市白云区广铁八小

为了打造“品牌德育”，开拓德育新途径，形成班级和学生个性化德育的新局面，学校在常规德育扎实开展的基础上进行了创建德育特色班的实践探索。

关键词：德育特色实践探索个性化学生班级学校

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农村小学德育特色校本课程建设研究

辽宁教育 2020年第2期 78-79页

作者：王志昌兴城市刘台子满族乡中心小学

作为辽西一所规模小、位置偏的海边乡村小学,我校坚持"让每朵生命浪花在阳光下竞相绽放"的办学理念,坚持"明德至善、乐学至远、健体至美、修艺至雅"的育人目标,以"农村小学德育特色校本课程建设"课题研究为抓手,在德育特色校本课程建设... 详细信息

作为辽西一所规模小、位置偏的海边乡村小学,我校坚持"让每朵生命浪花在阳光下竞相绽放"的办学理念,坚持"明德至善、乐学至远、健体至美、修艺至雅"的育人目标,以"农村小学德育特色校本课程建设"课题研究为抓手,在德育特色校本课程建设方面进行了有益的尝试。

关键词：校本课程建设德育特色海洋文化精神励志教育农村小学

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借力助推学校德育特色的构建

基础教育参考 2017年第1期8卷 77-78页

作者：金坤荣江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

初中学生对社会和生活已经有了一定的认识，但由于正处在青春叛逆期，教师在德育工作中需要特别注意对学生进行生活化、体验式的教育。许多看似和德育无关的素材和资源，如果能够巧妙地用于德育工作，会达到事半功倍的效果，并形成学校... 详细信息

初中学生对社会和生活已经有了一定的认识，但由于正处在青春叛逆期，教师在德育工作中需要特别注意对学生进行生活化、体验式的教育。许多看似和德育无关的素材和资源，如果能够巧妙地用于德育工作，会达到事半功倍的效果，并形成学校德育工作的特色。笔者认为，“借力”这一管理理念能够有效助推学校德育特色的构建。

关键词：学校德育工作德育特色初中学生事半功倍管理理念生活化叛逆期体验式

开展“争星”活动力创德育特色——以泉州市泉港区涂岭中心小学为例

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福建基础教育研究 2016年第9期 15-16页

作者：林悦庆泉港区涂岭中心小学

随着农村学校留守儿童的增多,少年儿童中普遍出现了不良的道德倾向,迫切需要学校创新德育途径,加强青少年思想道德教育。学校可努力以社会主义核心价值观为导向,在学生中广泛开展争当“道德品质星、遵规守纪星、文明劳动星、好人好事星... 详细信息

随着农村学校留守儿童的增多,少年儿童中普遍出现了不良的道德倾向,迫切需要学校创新德育途径,加强青少年思想道德教育。学校可努力以社会主义核心价值观为导向,在学生中广泛开展争当“道德品质星、遵规守纪星、文明劳动星、好人好事星、学习上进星”等五星争章活动,矫正学生的不良行为习惯,形成了学校的德育特色品牌。

关键词：争星活动载体德育特色

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新加坡学校德育特色

基础教育参考 2007年第8期 34-35,68页

作者：张福利中国驻新加坡大使馆教育处

教育是永恒的事业，德育是这个事业的灵魂，更是这个事业的基础工程。21世纪的世界发展变化越来越快，在经济和科技全球化的发展进程中，伦理道德问题备受人们的关注。学校德育工作的成败，关系到国家、民族发展的希望与前途。新加坡作... 详细信息

教育是永恒的事业，德育是这个事业的灵魂，更是这个事业的基础工程。21世纪的世界发展变化越来越快，在经济和科技全球化的发展进程中，伦理道德问题备受人们的关注。学校德育工作的成败，关系到国家、民族发展的希望与前途。新加坡作为一个受西方思想文化影响很深的东方国家，1965年建国以来，政府一直把提高国民道德整体水平视为国家凝聚力的重要因素，

关键词：学校德育工作德育特色新加坡伦理道德问题西方思想文化科技全球化国家凝聚力基础工程

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地域文化意蕴深厚,德育特色匠心独运

科教导刊 2020年第17期 66-67页

作者：苏映铮广州市天河中学猎德实验学校

特色学校是办学个性的显露,是对地域文化的接纳、弘扬和超越,同时也是学校的活招牌。学校在德育特色上的措施有:特色创建与学校发展交融、优化成果与构建特色交汇、外显文化与创设校园氛围串联。

关键词：地域文化德育特色交融交汇串联

基于文化德育理念下小学德育特色课程体系构建研究

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彰显德育特色突出育人实效——关于学校德育管理工作的思考与实践

师道·教研 2018年第5期 146-147页

作者：蓝敏华广州市番禺区韦大小学

德育, 在教育中, 占据很重要的地位, 经常说到: 德育为先. 随着时代发展, 我们愈发认识到, 德育对一个人的全面发展具有不可替代的作用. 立德树人, 是根本任务, 而文化是一个国家、一个民族的灵魂, 只有发挥优秀文化的滋养作用, 才能... 详细信息

德育, 在教育中, 占据很重要的地位, 经常说到: 德育为先. 随着时代发展, 我们愈发认识到, 德育对一个人的全面发展具有不可替代的作用. 立德树人, 是根本任务, 而文化是一个国家、一个民族的灵魂, 只有发挥优秀文化的滋养作用, 才能真正培养学生的良好思想品德和健全人格.

关键词：德育特色优秀文化课程体系构建德育理念小学人的全面发展立德树人健全人格

来源：评论

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陕西教育（教学） 2022年第9期 14-15,M0001页

作者：乐兴贵陕西省合阳中学

我认为,学校德育工作的核心思想就是“整体德育思想”,具体地讲就是“学校无小事,事事都育人”,学校每一项工作的开展都与德育工作息息相关,每一处环境都是德育阵地,每一名教职工都是德育工作者。学校德育工作既要追求科学高效,又要注... 详细信息

我认为,学校德育工作的核心思想就是“整体德育思想”,具体地讲就是“学校无小事,事事都育人”,学校每一项工作的开展都与德育工作息息相关,每一处环境都是德育阵地,每一名教职工都是德育工作者。学校德育工作既要追求科学高效,又要注重扎实落实。德育工作须致力于学生全面而有个性的发展,促进学生幸福成长,这是学校德育工作的一个核心目标。结合工作实际,谈谈自己的一些认识与思考。

关键词：幸福成长德育工作者育人实效思考与实践德育特色德育阵地核心目标教职工

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