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科技管理研究 2018年第1期38卷 141-148页

作者：张渊张同建陈彪江苏大学管理学院江苏镇江212013

隐性知识是研发型团队的主体性知识资本,知识转化是研发型团队的主导性知识行为。基于长三角高新技术企业研发型团队的样本数据,借助于结构方程模型,研究强化激励、隐性知识转化和组织创造力之间的相关性,揭示强化激励在组织创造力培育... 详细信息

隐性知识是研发型团队的主体性知识资本,知识转化是研发型团队的主导性知识行为。基于长三角高新技术企业研发型团队的样本数据,借助于结构方程模型,研究强化激励、隐性知识转化和组织创造力之间的相关性,揭示强化激励在组织创造力培育目标上的微观促进机理,发现对隐性知识转化的优势促进路径和不足之处,从而为强化激励的深化和拓展提供现实性的理论借鉴。研究表明:正强化激励对知识社会化、外显化、内隐化存在促进作用,负强化激励仅对知识外显化存在促进作用;知识社会化、外显化和内隐化对组织创造力的成长存在促进作用。

关键词：研发型团队强化激励隐性知识知识转化组织创造力

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强化激励,抑制滑坡,振奋精神

辽宁大学学报（哲学社会科学版） 1990年第4期18卷 28-29页

作者：李雪欣辽宁大学经济管理学院

马克思主义认为,一切社会发展中最积极、最活跃的因素是生产力,而人又是生产力中最活跃、最革命的因素,是企业最宝贵的财富。企业经营管理的全过程和所有环节无不与人的活动有关。人是企业兴旺发达的根本因素。企业间的区别在于人的区别... 详细信息

马克思主义认为,一切社会发展中最积极、最活跃的因素是生产力,而人又是生产力中最活跃、最革命的因素,是企业最宝贵的财富。企业经营管理的全过程和所有环节无不与人的活动有关。人是企业兴旺发达的根本因素。企业间的区别在于人的区别,企业间的竞争,其活力与实力的对比与较量,归根结底是企业的智力和人才的竞争,是企业素质的竞争。因为“企业活力的源泉,在于脑力劳动者与体力劳动者的积极性、智慧和创造力。”所以。

关键词：生产力马克思主义社会发展求实精神奉献精神强化激励思想政治工作全过程领导干部企业经营管理

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强化激励手段促进学生学习

教育评论 2004年第5期 107-108页

作者：刘梅莲

在小学数学教学中，恰当地运用多种激励手段，通过各种外部诱因来激发学生的兴趣和情感需要，有助于唤起学生的参与意识，促进学生主动学习。

关键词：学生学习强化激励小学数学教学主动学习激励手段参与意识兴趣诱因促进激发

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强化激励——学校管理不可或缺的手段

现代教育论丛 2003年第3期 40-42页

作者：杜小宜广东深圳市螺岭小学校长518001

任何一所学校的质量、效益、目标都是通过师生的共同努力而实现的,如何调动师生工作学习的积极性、主动性、创造性是学校管理的关键问题.

关键词：学校管理强化激励管理手段参与意识目标管理

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强化激励在教师管理中的应用

江西教育（管理版）（A） 1997年第6期 17-,35页

作者：吴运友卢金萍江苏省射阳县万隆初中

强化激励在教师管理中的应用○吴运友卢金萍（江苏省射阳县万隆初中）强化激励是运用奖励和惩罚等手段进行激励的方法。心理学理论把人们对某种行为给予肯定和奖赏，以巩固、保持这种行为称之为正强化；把对某种行为给予否定和惩罚，使... 详细信息

强化激励在教师管理中的应用○吴运友卢金萍（江苏省射阳县万隆初中）强化激励是运用奖励和惩罚等手段进行激励的方法。心理学理论把人们对某种行为给予肯定和奖赏，以巩固、保持这种行为称之为正强化；把对某种行为给予否定和惩罚，使之减弱称之为负强化；把对某种行为不...

关键词：教师管理强化激励问题行为学校管理者物质奖励正强化江苏省射阳县精神奖励积极动机人的价值理论

强化激励对不同成就目标定向大学生网球学习心理及效果的影响

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强化激励对不同成就目标定向大学生网球学习心理及效果的影响

作者：叶晨江西师范大学

学位级别：硕士

在体育教学与运动训练过程当中,部分教师和教练会使用强化激励促进学习和训练效果,但是在强化激励的实际操作过程中往往容易出现无效的激励甚至产生消极的影响。强化激励根据性质和目的可以分为积极强化和消极强化,两种相反的强化方式... 详细信息

在体育教学与运动训练过程当中,部分教师和教练会使用强化激励促进学习和训练效果,但是在强化激励的实际操作过程中往往容易出现无效的激励甚至产生消极的影响。强化激励根据性质和目的可以分为积极强化和消极强化,两种相反的强化方式容易让操作者在使用过程中产生混乱;并且有相当一部分教师和教练会混淆消极强化与惩罚的概念,错用了强化激励;此外,因为个体差异性的客观存在,不同个体对各种强化方式会有不同的认知,进而产生迥异的后续行为。种种因素要求在使用强化激励时必须对强化理论有清晰的认识,并在操作中做到因人而异。成就目标定向是个体的社会认知取向在成就动机中的具体表现,对个体的成就行为有重要的影响意义,同时它作为个体的一种认知倾向,能影响个体对强化激励的应答反应。本研究选取高校强化激励教学为研究对象,通过对南昌市三所高校的20名体育专项教师进行访谈,探索高校体育教学中强化激励教学的基本现状;并采用实验法,对73名非体育专业零网球基础大学生进行为期12周的强化激励教学,通过心理量表和网球成绩考核方法对所有被试的网球学习态度、心境状态及学习成绩进行考察,探究各强化激励对不同成就目标定向大学生网球学习心理及学习效果的影响。本研究旨在发现不同成就目标定向大学生最适宜的强化激励方式,提高强化激励的教学效益;并丰富强化激励与成就目标定向研究理论,揭示了强化激励的个性化机制以及各成就目标定向对不同强化激励的应答模式。研究发现,(1)高校体育教学过程中,强化激励的使用较为普遍,但与此同时,高校体育强化激励存在非常明显的误解误用现象;(2)不同的强化激励方式对各成就目标定向大学生网球学习态度及心境的影响存在显著的差异性,积极强化对成绩趋近定向大学生的网球学习态度及心境有最佳的影响,消极强化能给成绩回避定向大学生的网球学习态度及心境带来最佳效益,综合强化是学习目标定向大学生网球学习态度和心境最好的强化激励方式;(3)不同的强化激励对大学生网球学习效果的影响存在显著差异,在对大学生网球学习效果的影响上,综合强化和积极强化效果明显优于无强化,综合强化效果还显著优于消极强化。

关键词：强化激励成就目标定向网球学习态度心境学习效果

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强化激励手段引导自主学习

中国成人教育 2005年第8期 75-76页

作者：刘诚杰宝鸡文理学院物理系 721007

自主学习表现为“我要学、我能学、我会学、坚持学”。教师强化激励手段,有助于引导学生自主学习。

关键词：自主学习激励引导学生自主学习强化激励学习表现会学教师

强化激励培养多措并举加强山东省会计队伍建设

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财务与会计 2023年第20期 6-7,49页

作者：周晖山东省财政厅

会计队伍建设既是财政部门会计管理工作的一项重要职能,也是会计工作提升的重要基础。山东省财政厅认真贯彻落实《会计改革与发展“十四五”规划纲要》《财政部关于推进现代会计管理工作体系建设的指导意见》,高度重视会计队伍建设,积... 详细信息

会计队伍建设既是财政部门会计管理工作的一项重要职能,也是会计工作提升的重要基础。山东省财政厅认真贯彻落实《会计改革与发展“十四五”规划纲要》《财政部关于推进现代会计管理工作体系建设的指导意见》,高度重视会计队伍建设,积极探索建立激励培养机制,从助力会计人员“有为”到推动会计人员“能为”两方面入手,多措并举,不断加强全省会计队伍建设。

关键词：会计队伍建设会计管理工作山东省财政厅财政部门强化激励会计工作会计人员培养机制

税务机关强化激励对税务人员组织认同的促进效应研究

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当代财经 2015年第8期 37-46页

作者：张同建刘卫忠江苏大学管理学院江苏镇江212013

强化激励是我国税务机关的一种常规性激励方式。通过经验研究,解析了税务机关强化激励、税务人员组织认同和纳税人满意度之间的相关性,发现了当前我国税务机关强化激励的优势和不足,并从操作层面提出了强化激励的改进措施。总体来说,我... 详细信息

强化激励是我国税务机关的一种常规性激励方式。通过经验研究,解析了税务机关强化激励、税务人员组织认同和纳税人满意度之间的相关性,发现了当前我国税务机关强化激励的优势和不足,并从操作层面提出了强化激励的改进措施。总体来说,我国应当在正强化激励、负强化激励、消退激励和惩罚激励四个方面完善激励机制,提升我国税务行政管理效率。

关键词：税务人员强化激励消退激励组织认同纳税人满意度