检索结果-南通市图书馆

青少年犯罪问题 2022年第2期 32-40页

作者：赵璐尤丽娜上海市长宁区人民检察院第六检察部上海市长宁区人民检察院第七检察部

根据当前强制亲职教育在司法实践中遇到的问题和机制探索的具体情况,在新出台的《家庭教育促进法》背景下梳理出我国强制亲职教育立法缺失、机制缺位等问题,参考并借鉴域外相关立法和实践做法,提出从立法层面明确“强制”界限及范围、... 详细信息

根据当前强制亲职教育在司法实践中遇到的问题和机制探索的具体情况,在新出台的《家庭教育促进法》背景下梳理出我国强制亲职教育立法缺失、机制缺位等问题,参考并借鉴域外相关立法和实践做法,提出从立法层面明确“强制”界限及范围、明确决定主体和申诉路径、明确启动前审查程序以及引入第三方社会组织并设置第三方组织评价机制等方面构建适用本土的强制亲职教育制度,以期对制度完善有所裨益,发挥家庭教育在预防未成年人犯罪方面的重要作用,逐步形成以家庭监护为主、国家监护兜底的大监护格局。

关键词：强制亲职教育监护职责社会协作《家庭教育促进法》

罪错未成年人监护人强制亲职教育的立法省思——主要以《中华人民共和国家庭教育促进法》为研究对象

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中华家教 2022年第3期 15-25页

作者：姚建龙陈子航上海社会科学院法学研究所上海200020 华东政法大学刑事法学院上海200042

家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。《中华人民共和国家庭教育促进法》(下文简称《家庭教育促进法》)作为我国首部家庭教育领域专门立法,其基本理念在草案修改阶段对“家庭”的定性经历了从场域向主体的转变,亦即从强调... 详细信息

家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。《中华人民共和国家庭教育促进法》(下文简称《家庭教育促进法》)作为我国首部家庭教育领域专门立法,其基本理念在草案修改阶段对“家庭”的定性经历了从场域向主体的转变,亦即从强调国家与家长共同对家庭教育责任的“责任法”转向了强调国家单方面对家长进行家庭教育辅助责任的“指导法”。但是,对罪错未成年人监护人强制亲职教育缺乏“刚性”的规定无异于推舟于陆。这样的修改思路并未能解决长期困扰实践的“强制”缺失困境,既背离了本次立法的初衷,也严重限制了强制亲职教育制度效用的发挥。鉴于此,家庭教育立法应尽快实现对“家庭”场域定性的回归,完成从“协助家长”到“构建家庭”的理念转变。只有如此,罪错未成年人监护人强制亲职教育制度才能发挥其应有功用,并进一步通过增强制度刚性、健全配套机制,以期在家庭场域为未成年人提供健康成长的空间。

关键词：家庭教育促进法罪错未成年人强制亲职教育

提升我国强制亲职教育专业化的路径选择——以《责令接受家庭教育指导令》为对象

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安徽警官职业学院学报 2023年第4期22卷 69-73页

作者：汤倩安徽大学安徽合肥230601

强制亲职教育以《责令接受家庭教育指导令》的执行为标志。司法实践中,指导令的执行在主体、内容方式、时长次数以及效果评估方面存在不足。为提升我国强制亲职教育的专业化,助力未成年人保护工作的开展,规范指导令的执行有其重要意义... 详细信息

强制亲职教育以《责令接受家庭教育指导令》的执行为标志。司法实践中,指导令的执行在主体、内容方式、时长次数以及效果评估方面存在不足。为提升我国强制亲职教育的专业化,助力未成年人保护工作的开展,规范指导令的执行有其重要意义。培养专业人才、制定层级性教育内容、保证持续性教育时长、实现全面性教育评估是实现指导令执行专业化的关键也是提升我国强制亲职教育专业化的路径选择。

关键词：强制亲职教育家庭教育家庭监护未成年人保护

未成年缓刑犯社区矫正中强制亲职教育的制度构建

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江西社会科学 2018年第8期38卷 185-195页

作者：吴宗宪张雍锭北京师范大学刑事法律科学研究院

家庭不仅是未成年缓刑犯生活的重要场所,也是对未成年缓刑犯开展社区矫正的重要场所之一,家长监管、教育方式及亲子关系等家庭环境因素对社区矫正效果影响巨大,而家庭环境的改善又得益于亲职教育。有针对性的强制亲职教育,可以进一步增... 详细信息

家庭不仅是未成年缓刑犯生活的重要场所,也是对未成年缓刑犯开展社区矫正的重要场所之一,家长监管、教育方式及亲子关系等家庭环境因素对社区矫正效果影响巨大,而家庭环境的改善又得益于亲职教育。有针对性的强制亲职教育,可以进一步增强其效果。强制亲职教育是亲职教育的发展,是指对未能有效履行监护职责以致未成年子女违法犯罪的监护人开展的教育,在我国未成年缓刑犯社区矫正中构建强制亲职教育制度意义重大,且具有一定的基础,可从强制亲职教育的确立、实施和评估三个层面着手建构。

关键词：未成年缓刑犯未成年犯罪人社区矫正强制亲职教育

未成年人检察中强制性令状的一体化构建——以亲职教育令为例

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青少年犯罪问题 2023年第5期 140-149页

作者：陈汇明天杭州铁路运输检察院浙江省人民检察院

未成年人“两法”及《家庭教育促进法》颁布后,亲职教育令作为强制性令状的典型之一具备了更丰富的法理与规范基础。但经过实践探索,囿于立法供给缺失与理论上的争议,亲职教育令面临强制性阙如和定位不清的双重困境,深层次上反映出一体... 详细信息

未成年人“两法”及《家庭教育促进法》颁布后,亲职教育令作为强制性令状的典型之一具备了更丰富的法理与规范基础。但经过实践探索,囿于立法供给缺失与理论上的争议,亲职教育令面临强制性阙如和定位不清的双重困境,深层次上反映出一体化思维的缺失。检察机关在构建亲职教育令制度体系时,应立足于检察横向一体化理念,探索将令状作为程序衔接与实体中介要素来实现制度间嵌合,以程序与实体两个面向上的一体化构建形成制度合力,充分发挥“四大检察”融合一体履职的优势,并借此实现令状强制性的重塑,为亲职教育令制度的有力实施提供保障。

关键词：强制亲职教育家庭教育未成年人检察犯罪预防令状检察一体化

强制亲职教育制度的构建——以强制亲职教育与未成年人检察社会支持体系建设为视角

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强制亲职教育制度的构建——以强制亲职教育与未成年人检察社会支...

论家庭教育指导令的有效运用:教育性和惩戒性的双重面向

第十三届“环渤海区域法治论坛”

作者：关晓霞王俊临猗县人民检察院

司法实践表明,未成年人走上违法犯罪道路或者遭受犯罪侵害,与其监护人不履行监护职责或者不正确履行监护职责息息相关。对于涉嫌犯罪的未成年人,通过强制其父母或者其他监护人接受一定时限的亲职教育,帮助他们掌握科学的教育观念和方法... 详细信息

司法实践表明,未成年人走上违法犯罪道路或者遭受犯罪侵害,与其监护人不履行监护职责或者不正确履行监护职责息息相关。对于涉嫌犯罪的未成年人,通过强制其父母或者其他监护人接受一定时限的亲职教育,帮助他们掌握科学的教育观念和方法,督促他们切实正确履行监护职责,是帮助涉罪未成年人顺利回归社会,预防其再次实施违法犯罪行为的有效手段,是丰富监护干预手段、健全国家监护干预体系的有益探索。

关键词：强制亲职教育国家监护干预体系社会支持体系

来源： cnki会议评论

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湖南师范大学教育科学学报 2024年

作者：刘姗叶强华中科技大学马克思主义学院中南财经政法大学国家治理学院

根据《家庭教育促进法》第49条的规定,人民法院可以适用家庭教育指导令来督促和保障父母落实家庭教育责任。由于我国学术界对家庭教育指导令的研究相对较少,现阶段还无法全面评估家庭教育指导令运用的客观效果。而域外尤其是英国和美国... 详细信息

根据《家庭教育促进法》第49条的规定,人民法院可以适用家庭教育指导令来督促和保障父母落实家庭教育责任。由于我国学术界对家庭教育指导令的研究相对较少,现阶段还无法全面评估家庭教育指导令运用的客观效果。而域外尤其是英国和美国关于这方面的实证研究成果较多,可资借鉴。目前在我国的司法实践中,家庭教育指导令的运用越来越具有惩戒性的面向,这不仅有可能违背《家庭教育促进法》的立法精神,而且有可能带来其在实际运用中的异化。为此,在坚持“教育性为主、惩戒性为辅”原则的前提下,应从教育性和惩戒性的双重面向来思考家庭教育指导令的有效运用问题,在此基础上提出了适宜于我国家庭教育指导令发展和完善的具体路径。

关键词：《家庭教育促进法》强制亲职教育家庭教育指导令教育性惩戒性

从统合到分层:罪错未成年人强制亲职教育之分级实施

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预防青少年犯罪研究 2021年第5期 77-85,96页

作者：刘梦叶梅东南大学法学院东南大学预防青少年违法犯罪研究基地沭阳县人民检察院

最新修正的《未成年人保护法》第118条第2款、《预防未成年人犯罪法》第61条以及正在审议的《家庭教育促进法(草案)》第45条为强制亲职教育的开展提供了法治保障。检视强制亲职教育的试点现状,存在着开展笼统、未能细化的统合困境。强... 详细信息

最新修正的《未成年人保护法》第118条第2款、《预防未成年人犯罪法》第61条以及正在审议的《家庭教育促进法(草案)》第45条为强制亲职教育的开展提供了法治保障。检视强制亲职教育的试点现状,存在着开展笼统、未能细化的统合困境。强制亲职教育对象的统合导致教育效果参差不齐、主体的统合导致各部门权责不清、规范的统合导致强制力缺乏法治保障。问题未成年人往往都存在问题家庭,而问题家庭往往存在不同层类,借鉴罪错未成年人分级分类处遇之探索,我国强制亲职教育的开展也应当确立分级分类实施的司法理念。对监护人应当因应罪错未成年人等级分类实施强制亲职教育、探索公检法社不同主体分类分级开展强制亲职教育、制定地方分类分级规范文件保障强制亲职教育,以此探索强制亲职教育未来的发展路径。

关键词：罪错未成年人强制亲职教育统合困境分级分类

我国涉罪未成年人监护人强制亲职教育制度的不足及其完善

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四川警察学院学报 2021年第3期33卷 71-80页

作者：李雨馨胥航四川大学法学院四川成都610207

强制亲职教育是指对于监护不当导致被监护的未成年人违法犯罪或者遭受侵害的监护人,由司法机关强制其接受一定时间的关于监护义务履行、教养子女技巧等方面的教育。强制亲职教育制度在我国的试点已经取得了一定的成效,其中以湖北省、上... 详细信息

强制亲职教育是指对于监护不当导致被监护的未成年人违法犯罪或者遭受侵害的监护人,由司法机关强制其接受一定时间的关于监护义务履行、教养子女技巧等方面的教育。强制亲职教育制度在我国的试点已经取得了一定的成效,其中以湖北省、上海市和四川省的实践最具有代表性,对这些省份及城市的实践成果进行检视,有助于发现该制度在适用对象范围、实施主体及强制性等方面存在的问题。应在总结我国强制亲职教育实践经验基础上,结合未成年保护法律的修订及最新未成年人刑事司法政策,从明确适用对象范围、明确实施主体、增强强制性等方面提出相应的建议,以建立更加完善的强制亲职教育制度。

关键词：强制亲职教育未成年人检察机关