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弹性势能的表达式一定是1/2k△x^2吗

中学物理 2009年第5期27卷 53-55页

作者：龚劲涛刘毅四川省绵阳师范学院物理与电子工程学院 621000 四川达州宣汉县第二中学 636150

1/2k△x^2是弹性势能的常见表达式，式中k为劲度系数，△x是形变量（即相对零势能面的距离），而两点间弹性势能之差则为1/2k△x2^2-1/2k△x1^2。这是当选择弹簧自由伸长（没有形变）的位置作为零势能面的结果．由于零势能面可以任意选... 详细信息

1/2k△x^2是弹性势能的常见表达式，式中k为劲度系数，△x是形变量（即相对零势能面的距离），而两点间弹性势能之差则为1/2k△x2^2-1/2k△x1^2。这是当选择弹簧自由伸长（没有形变）的位置作为零势能面的结果．由于零势能面可以任意选择，那么当零势能面选在其他位置时，弹性势能的大小是否仍然可表示为1/2k△x^2的形式，

关键词：弹性势能表达式劲度系数形变

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弹性势能的表达式的实验验证

物理实验 2010年第3期30卷 22-24页

作者：陈雅南通市第二中学江苏南通226002

教材上从理论上探究了弹性势能的表达式,结合该探究过程,利用弹性势能与重力势能和动能的转换关系设计了2个验证性实验.

关键词：弹性势能重力势动能动

基于袜口材料弹性势能预测袜口处平均压强的方法

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纺织学报 2014年第3期35卷 121-126页

作者：王强陈东生魏取福覃蕊江南大学纺织服装学院江苏无锡214122 闽江学院服装与艺术工程学院福建福州350108 吉林大学军需科技学院吉林长春130062

为了获得袜口处平均压强的预测方法,从能量守恒的角度阐述了袜口处压强的产生机制,压强等于势能变化量与体积变化量的比值,以此理论为基础建立了袜口处平均压强的预测模型,并通过实验对模型进行了验证,得到了袜口处压强平均值与袜口材... 详细信息

为了获得袜口处平均压强的预测方法,从能量守恒的角度阐述了袜口处压强的产生机制,压强等于势能变化量与体积变化量的比值,以此理论为基础建立了袜口处平均压强的预测模型,并通过实验对模型进行了验证,得到了袜口处压强平均值与袜口材料的弹性势能以及袜口处腿部截面形状的相互关系,并得到袜口处的平均压强只与袜口围、腿围和袜口材料的弹性有关。经检验,该模型可以对袜口处的平均压强进行预测,该模型的建立将简化袜口处压强的计算方法,并为精确预测袜口处压强分布提供理论基础。

关键词：袜子压强弹性材料弹性势能能量守恒

优秀青少年速滑运动员下肢骨骼肌弹性势能利用率特征研究

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天津体育学院学报 2004年第1期19卷 58-60页

作者：李贵阳陈民盛吉林大学体育学院长春130012 东北师范大学体育学院长春130024

通过对6名优秀青少年速滑运动员进行SJ、CMJ和3个不同高度的DJ测试,分析比较优秀青少年速滑运动员下肢骨骼肌弹性势能利用率的差异,以反映其下肢骨骼肌的力学特性,为研究速滑运动下肢骨骼肌的力学特性及运动选材做出铺垫。结果表明:弹... 详细信息

通过对6名优秀青少年速滑运动员进行SJ、CMJ和3个不同高度的DJ测试,分析比较优秀青少年速滑运动员下肢骨骼肌弹性势能利用率的差异,以反映其下肢骨骼肌的力学特性,为研究速滑运动下肢骨骼肌的力学特性及运动选材做出铺垫。结果表明:弹性势能利用率存在性别差异,男性受试者弹性势能利用率高于女性,并与运动员等级、体重保持一定正相关;随负荷的增加,运动员下肢肌肉弹性势能的利用率却逐渐下降;外加负荷条件下,弹性势能利用率较其他项目低,建议加强肌肉速度力量与超等长力量的训练,以提高肌肉稳定性。

关键词：速滑运动员下肢骨骼肌弹性势能

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2013年与弹性势能公式有关的高考题评析

中学物理教学参考 2013年第9期42卷 56-57页

作者：陈瑰瑛广东省河源市教育局教研室

高中物理教学中，对弹簧弹力做功的具体计算与弹性势能公式Ep=1/2kx^2没做要求，很多教师还是会把这个公式介绍给学生，以理解弹性势能与形变量间的具体关系．高考中是不会用这个公式来计算的，而在今年的全国高考卷中就不约而同地出现... 详细信息

高中物理教学中，对弹簧弹力做功的具体计算与弹性势能公式Ep=1/2kx^2没做要求，很多教师还是会把这个公式介绍给学生，以理解弹性势能与形变量间的具体关系．高考中是不会用这个公式来计算的，而在今年的全国高考卷中就不约而同地出现了与这个公式有关的题．似乎是“超纲”了，但解决这些问题时并非是需要学习过或见过的，在具体物理情境中学生可以自行推理得出解答结果，以此检测学生的综合能力．

关键词：弹性势能高考题公式高中物理教学中学生弹簧弹力物理情境综合能力

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谈弹簧的弹力和弹性势能

物理教师 2015年第1期36卷 55-59页

作者：叶正勇浙江省衢州第二中学

弹簧是中学物理中常见的研究对象，大量的中学物理问题中均会涉及到弹簧．弹簧问题往往与高中物理的核心规律——牛顿运动定理，能量的转化与守恒规律以及弹力的规律密切相关，从而成为高中物理的重点．然而，教学实践表明，不少的学生... 详细信息

弹簧是中学物理中常见的研究对象，大量的中学物理问题中均会涉及到弹簧．弹簧问题往往与高中物理的核心规律——牛顿运动定理，能量的转化与守恒规律以及弹力的规律密切相关，从而成为高中物理的重点．然而，教学实践表明，不少的学生在学习了弹簧的相关知识后，在概念、规律的理解上还存在着不少的误区．出现这种现象的原因主要不在学生，而与教师对相关知识的讲解只浮于表面，没有深入透彻的分析有关．本文就弹簧知识的几个核心问题：弹簧模型的特点及弹簧弹力的概念；弹力大小的规律——胡克定理的准确理解及适用范围；弹簧弹性势能的特点等做全面深入的分析，以期提高弹簧知识的教学与学习的效果．

关键词：弹簧模型弹性势能弹力中学物理高中物理教学实践物理问题守恒规律