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张志公与汉语语法教学——纪念张志公先生诞辰100周年

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课程．教材．教法 2018年第11期38卷 91-97页

作者：常志丹人民教育出版社北京100081

张志公先生在汉语语法教学领域有着卓越的贡献。志公先生的语法研究成果可分为两大类:一类是集体成果,以他主持研制的中学语文语法教学体系为代表,志公先生成功地完成了国家交给他的任务;另一类是个人成果,以汉语辞章学为代表,更多地体... 详细信息

张志公先生在汉语语法教学领域有着卓越的贡献。志公先生的语法研究成果可分为两大类:一类是集体成果,以他主持研制的中学语文语法教学体系为代表,志公先生成功地完成了国家交给他的任务;另一类是个人成果,以汉语辞章学为代表,更多地体现了他个人对中学语文语法教学发展前景的思考,这些思考对语文教学至今仍有着重要的价值。

关键词：张志公汉语语法教学

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张志公先生的编辑生涯

编辑学刊 1998年第5期 39-42页

作者：陈大庆

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张志公与中学语文教学

课程．教材．教法 1997年第7期17卷 24-27页

作者：张定远

张志公与中学语文教学张定远正当全国语文学界开展学习三老（叶圣陶、吕叔湘、张志公）语文教育思想的时候，张志公先生却和我们永别了。我们失去了一位仁慈的长者，失去了一位诲人不倦的好老师。志公先生是我国著名的语言和语文教育家... 详细信息

张志公与中学语文教学张定远正当全国语文学界开展学习三老（叶圣陶、吕叔湘、张志公）语文教育思想的时候，张志公先生却和我们永别了。我们失去了一位仁慈的长者，失去了一位诲人不倦的好老师。志公先生是我国著名的语言和语文教育家。他长期致力于语言和语文教育的教学...

关键词：中学语文教学张志公语文教育改革文学教育语文教育思想教学方法语文教学效率中国教育学会语文教师现代化建设

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张志公先生对作文教学的贡献

中学语文教学 1998年第5期 2-4页

作者：孙移山

张志公先生对作文教学的贡献孙移山张志公先生离开我们一周年了。缅怀张先生，我总忘不了他在作文教学方面给我们的教诲。记得那是１９５１年，我刚刚升入初中。一天，在阅览室里我看到一本创刊不久的《语文学习》杂志，上面有一篇连载... 详细信息

张志公先生对作文教学的贡献孙移山张志公先生离开我们一周年了。缅怀张先生，我总忘不了他在作文教学方面给我们的教诲。记得那是１９５１年，我刚刚升入初中。一天，在阅览室里我看到一本创刊不久的《语文学习》杂志，上面有一篇连载文章，题目叫《写作杂谈》，署名“纪...

关键词：作文教学张志公中学语文教学作文教学效率语文学习汉语辞章学语言表达文学写作段落张先

张志公传统语文教育研究的当代启示——兼议教育研究中的学术道德建设

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语文建设 2014年第4期 64-66页

作者：解光穆谢亚欣宁夏回族自治区教科所宁夏大学

张志公先生是著名语言学家与语文教育家,被誉为是对传统语文教育做如此认真、系统、深入研究的“仅有的一位学者”.h]他以数十年孜孜不倦的艰辛努力系统搜集、全面整理、深入研究了我国数千年来浩如烟海的语文教育史料,特别是众多残存... 详细信息

张志公先生是著名语言学家与语文教育家,被誉为是对传统语文教育做如此认真、系统、深入研究的“仅有的一位学者”.h]他以数十年孜孜不倦的艰辛努力系统搜集、全面整理、深入研究了我国数千年来浩如烟海的语文教育史料,特别是众多残存的蒙书,撰写出《传统语文教学初探》《传统语文教育教材论》及众多文章,对传统语文教育成败得失进行了具体阐发.他对传统语文教育的发掘与研究具有多方面重要意义,特别是在研究中表现出的探求真知、铢积寸累、披沙拣金、诚实严谨、理性科学的良好学术道德风范,对纠正当前沽名钓誉、轻薄浮躁、拼凑剽窃等不良研究风气时弊具有重要示范意义.

关键词：传统语文教育语文教育研究学术道德建设张志公当代启示传统语文教学语文教育家语言学家

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张志公识字写字教学观及其当代价值

语文建设 2018年第11期 64-67页

作者：李想尹逊才江苏师范大学文学院

张志公是我国著名的语言学家、语文教育家与叶圣陶、吕叔湘并称“三老”。在小学语文界,专门研究蒙童识字写’芋的人屈指可数,张先生从其英国语言文学的专业积淀出发,在现代语文知识的框架下剖析传统蒙学只字写字教学一本文主要介绍张... 详细信息

张志公是我国著名的语言学家、语文教育家与叶圣陶、吕叔湘并称“三老”。在小学语文界,专门研究蒙童识字写’芋的人屈指可数,张先生从其英国语言文学的专业积淀出发,在现代语文知识的框架下剖析传统蒙学只字写字教学一本文主要介绍张犯生研究识字写字教学的内容与疗法、经验,并阐述其对统编本小学语文教材的教学启发与价值。

关键词：识字写字教学当代价值张志公教学观小学语文教材语文教育家语言学家语言文学

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张志公先生传略

文献 1994年第3期 86-101,85页

作者：李一娟首都师范大学

一张志公先生,笔名瓖一、纪纯、贺重、张耕等,当代著名语言学家、语言教育家。原籍河北省南皮县。1918年11月13日出生在北京一个知识分子家庭。父亲是一位测量技术人员,数学教员。五、六岁时,随父母到了沈阳,七岁入沈阳第四小学,

关键词：中学语文教学张志公汉语语法语文学习教育出版社现代汉语修辞学传统语文教育语言教育语法研究暂拟系统

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张志公先生对汉语修辞理论的贡献

当代修辞学 1997年第4期 1-3页

作者：谷志红庄文中

自1951年10月开始,张志公先生以张一为笔名在《语文学习》杂志上连载了《谈修辞》,同时又以纪纯的名字发表了《写作方法——从开头到结尾》。前者经过修订补充,于1953年11月以《修辞概要》为名在中国青年出版社出版。1982年上海教育出... 详细信息

自1951年10月开始,张志公先生以张一为笔名在《语文学习》杂志上连载了《谈修辞》,同时又以纪纯的名字发表了《写作方法——从开头到结尾》。前者经过修订补充,于1953年11月以《修辞概要》为名在中国青年出版社出版。1982年上海教育出版社再版时,把《写作方法》一书也合并在其中,署名张志公,并在《修辞概要》下加副标题“读写一助”。作为新中国成立之后最早诞生的修辞学专著之一,《修辞概要》在普及修辞知识、推动修辞学面向大众方面起了积极的作用。它将修辞学从修辞格中解放出来,并侧重于修辞在实际语言活动中的应用,这是张志公先生在50年代的重要研究成果,对后来修辞学的研究很有影响。80年代,张志公先生主编了《现代汉语》上中下三册(1982年人民教育出版社初版,1984年再版),下册的“汉语修辞”仍贯彻了他早年对修辞的看法,又吸收了语言学、修辞学、辞章学的最新成果,系统地勾勒了汉语修辞的面貌与条理。由于张志公先生对修辞学的精湛研究,还由他主笔编写了《中国大百科全书·语言文字卷》的“汉语修辞”专条。

关键词：张志公修辞学研究汉语修辞学概要汉语辞章学《现代汉语》写作方法文集陈望道运用语言

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张志公的“一条龙语文课程改革方案”研究

张志公的“一条龙语文课程改革方案”研究

作者：王晓丹鲁东大学

学位级别：硕士

张志公堪称中国当代语文教育界的巨擘,他集语言学家、语文教育家、编辑学家于一身,与吕叔湘、叶圣陶并称语文教育界的“三老”。近半个世纪以来,张志公鉴古察今,在语文教改之路上砥砺前行,为之耗尽毕生精力。他通过对传统语文教育的长... 详细信息

张志公堪称中国当代语文教育界的巨擘,他集语言学家、语文教育家、编辑学家于一身,与吕叔湘、叶圣陶并称语文教育界的“三老”。近半个世纪以来,张志公鉴古察今,在语文教改之路上砥砺前行,为之耗尽毕生精力。他通过对传统语文教育的长期探索和对语文现实的深刻思考,不仅指明了语文教育改革的方向,更进一步拟定了语文教育的改革方案。他的语文教育改革理念,沟通了语文教育的过去、现在和未来,对现今语文教育改革仍有着积极的借鉴意义和参考价值。论文包括五章:第一章为绪论。本章主要介绍本文的研究对象、研究背景、研究内容和方法。首先明确什么是“一条龙语文课程改革方案”,并将研究内容确定为:以张志公的“一条龙语文课程改革方案”(即《关于改革语文课、语文教材、语文教学的一些初步设想》系列论文)为研究的重点对象和中心,比较全面深入地探讨张志公的语文教学改革观。第二章论述张志公的语文教育实践和教育思想。笔者认为张志公的求学、语文教育实践工作经历以及从中形成的语文教育思想,为他语文教学改革观的形成打下了坚实的基础,因而本章对以上内容进行了论述。第三章论述张志公从诊断语文教育的“病因”到为语文教育的“病根”开具药方的历程。本章分为两部分:一是张志公对语文教育问题的分析和研究(即诊断病因);二是以《关于改革语文课、语文教材、语文教学的一些初步设想》为中心,通过对“一条龙语文课程改革方案”的深入剖析,从改革的目标观、改革的内容观、改革的原则三个方面归纳张志公的语文教学改革观(即开具药方)。第四章论述张志公语文教学改革方案的特点、启示,并提出几个值得思考的问题。本章先将张志公的“一条龙”改革方案与李廉方的小学国语改造方案做一简要的比较,得出张志公语文教改方案的独特之处,即统筹规划、综合改革、改革与继承兼顾、大胆创新。继而从宏观和微观两个层面阐述了教改方案带给我们的启示。然而在社会飞速发展的今天,张志公也有一些论述已经不能满足新时期语文教改的需要,为此在本章的最后提出几点个人拙见。第五章为结语。本章通过对论文的总结,客观指出本文在研究中的不足之处,并对未来的研究进行展望。

关键词：张志公语文改革一条龙特点