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机构

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作者

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语言

  • 129 篇 中文
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快乐作文（高年级版） 2014年 第11期 14-17页
作者： 于永正
一 下面,是我在辽宁省大连市实验小学六年级（1）班上的＂说写课＂的一个片段：师：我走进教室时,同学们都用一种好奇的、询问的目光看着我。你们面对着我这位陌生的老师想了解什么？想问老师什么？生：老师,您姓什么？师：你的意思我明... 详细信息
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引导阅读新趋势 推动出版大发展
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编辑之友 2007年 第5期 9-12页
作者： 柳斌杰 中华人民共和国新闻出版总署
以精彩的内容追求社会效益，引领精神文化生活。才是出版人的终极目标。
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引导阅读:公共图书馆读者利用服务推送策略
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河南图书馆学刊 2014年 第2期34卷 5-7页
作者： 李颖 厦门市图书馆 福建厦门361012
文章结合厦门市图书馆经验,就提升图书馆服务意识、品质,整合现有资源,利用社会化合作方式等方面,有针对性地开展引导阅读的各类活动,推进图书馆资源利用服务提出应对措施。
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引导阅读 感悟掌声——人教版实验教材语文第五册《掌声》教学设计
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广西教育 2007年 第11A期 24-24,39页
作者： 郭莲花 南宁市明秀二区小学
本文通过英子的变化表现同学之间的相互鼓励和关爱，文章通过动作描写来表现人物的内心感受。教学设计旨在引领学生走进文本，仔细揣摩重点词句，领悟文字背后的声音，在读读说说中与文本对话。
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引导阅读·激发兴趣·点拨探究——提高初中地理课堂教学有效性初探
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成才之路 2014年 第23期 82-83页
作者： 黄世卿 福建省安溪县参内中学
每一位公民对于地理基础知识的掌握是十分必要的，而且随着社会的发展与生活水平的提高，这种“掌握”愈显突出，愈显重要。这无疑给我们初中地理课堂的教学提出了更高的要求。尽管初中地理学科目前未能列入考试科目，不是我们所言说的... 详细信息
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引导阅读,让儿子从“手机控”变成“读书虫”
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妇女生活（现代家长） 2021年 第3期 38-39页
作者： 芒果 不详
不知从什么时候开始,上小学的儿子迷上了抖音。他放学回家直奔卧室刷抖音,妈妈喊破喉咙也不理睬又是夜幕降临、灯火通明的时刻,我筋疲力尽回到家。
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引导阅读,打好精神发展的底子——《月下独酌》阅读教学
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中国教师 2013年 第3期 49-51页
作者： 王文彦 山东省潍坊第一中学 聊城大学文学院
很多语文专家认为，“语文是人类生存发展的基础”，这句话阐释了语文教育对人的发展的重要性。北大教授钱理群提出，“从语文的基础性质出发，我想强调的是‘打底子’的概念：打好终身学习的底子与终身精神发展的底子，以保证每一个人... 详细信息
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引导阅读:公共图书馆读者利用服务推送策略
引导阅读:公共图书馆读者利用服务推送策略
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福建省图书馆学会2013年学术年会
作者： 李颖 厦门市图书馆
结合厦门市图书馆实践经验,就提升图书馆服务意识与品质、整合现有资源、开展社会化合作、开展引导阅读活动等方面进行论述,探讨推进图书馆资源利用服务的措施。
来源： cnki会议 评论
“互联网+”视域下高校图书馆的引导阅读
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太原学院学报（社会科学版） 2016年 第5期17卷 85-87页
作者： 王丽君 太原学院图书馆 山西太原030032
在"互联网+"的时代背景下,高校图书馆应通过信息引导、移动阅读指导、文化氛围引导等方法,指导学生进行积极、健康、有益的阅读。
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创新传播手段 引导阅读习惯——社交媒体时代短视频纪实人物报道心得
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中国记者 2024年 第3期 13-15页
作者： 倪雁强 王建龙 浙江日报全媒体视频影像部
这是一个短视频的时代。抖音2023年平均日活近8亿,快手、B站及视频号等短视频平台都有不错的日活量。不管是坐拥千百万粉丝的网红,还是来自乡野田埂最基层的创作者,在社交媒体上发布一条视频,经过平台推荐,动辄就可能收获上万计的点赞,... 详细信息
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