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异文化视域下的翻拍电影《我知女人心》

安徽文学(下半月) 2014年第7期 83-84页

作者：吴春彦焦俊霞丁阳南京信息工程大学语言文化学院

翻拍自好莱坞经典《偷听女人心》的国产影片《我知女人心》,在面对原版中充斥的美国文化时进行解读、接纳与重构,其本土化的文化建构方式为异文化视域下的电影翻拍提供了可资借鉴的经验。

关键词：异文化电影翻拍《我知女人心》

向井元升《知耻篇》所见日本与隐元东渡异文化之碰撞

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闽商文化研究 2022年第2期 40-48页

作者： [日]黑冈佳柾何美玲(译) 福州大学外国语学院日语系

长崎作为日本锁国政策时期日本文化与异文化的交汇之地,多使用异文化接受、异文化融合等词语进行表述。基于如此背景,当论及隐元带给日本的思想、饮食、明朝体等方面的影响和功绩时,几乎都是肯定的评价。本文无意否认或是反驳这种主张,... 详细信息

长崎作为日本锁国政策时期日本文化与异文化的交汇之地,多使用异文化接受、异文化融合等词语进行表述。基于如此背景,当论及隐元带给日本的思想、饮食、明朝体等方面的影响和功绩时,几乎都是肯定的评价。本文无意否认或是反驳这种主张,但当聚焦于日本与异文化、异国人的碰撞时,发现不能简单定论。当“外”来之物侵入“内”部的瞬间,“内”对“外”是否毫无抵抗地将外来之物内在化了?或是在“影响”“传播”“发信”“吸收”“融合”等名之下隐藏着消极抵抗的一面?本文试以此视角解读向井元升《知耻篇》,在向井对隐元及其崇拜者的甚是感性的批判中探寻向井对“外部”的排斥反应,在异文化碰撞的历史背景下考察该批判的意义,并说明该现象在异文化交汇中多有存在,应重新正视与异国他者的对立关系,指出其中难以用异文化接受、多文化融合等华丽词语表述的异文化碰撞中的对抗性。

关键词：隐元向井元升《知耻篇》异文化长崎

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日本东京都江户川区印度人异文化适应之研究

东方论坛（青岛大学学报） 2017年第4期 14-23页

作者：徐辉温州大学浙江温州325035

在日印度人异文化适应是指个体的印度人身在日本,却没有融入日本社会,价值观、生活方式和饮食等完全保持印度特色。居住在关东地区的印度人之中有一部分持有滞留意识。

关键词：移民印度人日本异文化

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民族观·异文化认识的深层

内蒙古艺术学院学报 2022年第4期19卷 40-46页

作者： [日]金两基包志民(译) 王天歌(校) 加利福尼亚州国际大学日本东京197-0804 内蒙古艺术学院美术学院内蒙古呼和浩特010028 中国艺术研究院研究生院北京100029

一、理解不同文化了解异文化,就是了解本国文化。经常听到一种说法,即与异文化相遇,是了解本国文化的动机和契机。在与异文化的相遇中,一定有很多人意识到了这个契机,我也是这其中之一。但是,本文要谈的情况不能视为一个一般的契机,而... 详细信息

一、理解不同文化了解异文化,就是了解本国文化。经常听到一种说法,即与异文化相遇,是了解本国文化的动机和契机。在与异文化的相遇中,一定有很多人意识到了这个契机,我也是这其中之一。但是,本文要谈的情况不能视为一个一般的契机,而应视为一种反观。作为一名韩国人,对我来说日本文化是异文化。但正是如此,通过对异文化的理解,反而让我更加接近了所处的本国(韩国)文化。

关键词：民族观异文化认识

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本土研究与“异文化”视野

日本文化对异文化的受容模式——以古典文学为中心

文化研究 2008年第12期 11-14页

作者：潘盛之陈玉平

人类学田野研究已经走过百年历程，所取得的成绩令人瞩目。当今的人类学在延续着异文化研究传统的同时，也掀起了本土研究的浪潮。对人类学的异文化研究和本土化研究进行反思，分别找出二者的优点和弊端，成为当代人类学田野研究的新趋... 详细信息

人类学田野研究已经走过百年历程，所取得的成绩令人瞩目。当今的人类学在延续着异文化研究传统的同时，也掀起了本土研究的浪潮。对人类学的异文化研究和本土化研究进行反思，分别找出二者的优点和弊端，成为当代人类学田野研究的新趋势。就从事本土研究为主的中国学者而言，怎样在本土文化和异文化中寻找契合点，是一个值得认真思考的问题。

关键词：本土研究本土文化异文化地方性知识

来源：人大复印报刊资料评论

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宁波大学学报（人文科学版） 2005年第6期18卷 105-108,119页

作者：郭勇宁波大学外语学院浙江宁波315211

日本民族是一个善于吸收异文化的民族,通常是通过“拟似”、“驯化”、“创造”这一模式来受容异文化的。本文通过《怀风藻》《万叶集》《日本灵异记》《三教指归》《十住心论》等日本古典文学作品,对这一文化受容模式进行了具体的剖析。

关键词：异文化拟似驯化创造

从日本影视赏析透视新生代大学生异文化认知特征

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安徽文学(下半月) 2015年第5期 126-126页

作者：王俊红上海理工大学

本论文以"90后"大学生为研究对象,在文化构造理论基础上采用资料分析研究方法,分析出新生代大学生对于异文化认知模式具有典型媒体时代特征;以内在精神层面出发的认知行为为主;在认知态势上能换位思考,但缺少认知双动向机能。掌握当代... 详细信息

本论文以"90后"大学生为研究对象,在文化构造理论基础上采用资料分析研究方法,分析出新生代大学生对于异文化认知模式具有典型媒体时代特征;以内在精神层面出发的认知行为为主;在认知态势上能换位思考,但缺少认知双动向机能。掌握当代大学生跨文化认知特征对完善我国媒介素养教育具有重要的意义。

关键词：日本影视新生代异文化认知

走出异文化同类概念误读的盲区——以三组中西文化主题词为例

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山西高等学校社会科学学报 2007年第6期19卷 35-38页

作者：林玮生广东外语艺术职业学院广东广州510507

当从“自我”文化走进“他者”文化时,我们会发现彼此之间存在着众多惊人相似的文化“品种”,诸如共同拥有哲学、理性、诗歌、戏剧等。但是,在各自的地理、历史因素无形之手的铸塑下,这些各族文化“品种”的实质、形态变得不尽相同。以... 详细信息

当从“自我”文化走进“他者”文化时,我们会发现彼此之间存在着众多惊人相似的文化“品种”,诸如共同拥有哲学、理性、诗歌、戏剧等。但是,在各自的地理、历史因素无形之手的铸塑下,这些各族文化“品种”的实质、形态变得不尽相同。以三组中西文化主题词为例,在把握这些同类“品种”的概念时,特别是用本族语去指称他者文化的同类“品种”时,要警惕以“自我”文化语境中的所指去填塞“他者”文化的能指,而应让这些概念还原、激活于自身文化语境之中,从而走出异文化同类概念误读的盲区。

关键词：异文化同类概念文化主题词误读

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浅谈异文化环境中外国留学生的情感教育

文化学刊 2011年第3期 30-32页

作者：朱俊华辽宁师范大学国际教育学院

异文化环境中外国留学生情感教育的内容包括文化情感教育、地域情感教育、师生情感教育、生生情感教育等方面。其实施途径为:以对话的方式进行情感教育;应用情感效应进行情感教育;课堂内教育与课堂外开展有意义的活动相结合进行情感教... 详细信息

异文化环境中外国留学生情感教育的内容包括文化情感教育、地域情感教育、师生情感教育、生生情感教育等方面。其实施途径为:以对话的方式进行情感教育;应用情感效应进行情感教育;课堂内教育与课堂外开展有意义的活动相结合进行情感教育。其有效实施要依靠谙熟异文化的教师队伍、高水平的人性化管理团队,以及国家、地方政府、学校等多方重视情感教育的共同体。

关键词：异文化留学生情感教育