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建筑类高校生态教育体系的构建——以山东建筑大学为例

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中国成人教育 2015年第24期 100-103页

作者：杨民山东建筑大学外国语学院

随着生态危机的爆发,构建生态教育成为人们的共识。高校是传承人类智慧和创造新知识的场所,肩负着生态文化建设的责任与使命,为社会培养大批具有生态素养的高素质人才。本文以教育生态学理论为依据,分析了目前建筑类高校生态教育体系存... 详细信息

随着生态危机的爆发,构建生态教育成为人们的共识。高校是传承人类智慧和创造新知识的场所,肩负着生态文化建设的责任与使命,为社会培养大批具有生态素养的高素质人才。本文以教育生态学理论为依据,分析了目前建筑类高校生态教育体系存在的问题和现状,阐述了建筑类高校生态教育的必要性,并以山东建筑大学为例,结合教学实践从课程设置、构建三维一体的人才培养体系、打造"生态课堂"、营造生态化的校园文化等几方面探讨建筑类高校生态教育体系的构建,提出了高等教育可持续发展的有效途径和方法,以期对高校生态教育体系的构建研究起到积极的作用。

关键词：教育生态学建筑类高校生态教育体系

建筑类事业单位专技人员绩效考核研究 ——以J单位为例

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建筑类事业单位专技人员绩效考核研究 ——以J单位为例

作者：于斯骄华东政法大学

学位级别：硕士

事业单位作为国家管理的延伸,其概念是相对于政府部门及企业单位而言的,拥有如下特点:一方面是它的非营利性;另一方面是它获得的资金主要不以经济利益的获取为目的。这也因此导致了事业单位在事业进取方面和工作效率方面一直遭人诟病。... 详细信息

事业单位作为国家管理的延伸,其概念是相对于政府部门及企业单位而言的,拥有如下特点:一方面是它的非营利性;另一方面是它获得的资金主要不以经济利益的获取为目的。这也因此导致了事业单位在事业进取方面和工作效率方面一直遭人诟病。同时,建筑行业作为国家建设发展的排头兵、先行者,承担了国家经济发展的重要部分。而绩效考核作为管理手段的一种,其存在本身就是在帮助企业和员工共同进步。如何对建筑类事业单位中承担主要工作职责的专技人员的绩效考核进行科学的设计以及优化,从而最大限度地为我国建筑行业乃至整个国家建设的发展推动就显得尤为的重要并且迫切。本文主要分为五个部分,第一部分为绪论,分别介绍了本文的研究背景、研究价值意义、研究方法和部分创新点等方面。第二部分主要介绍了本文的核心概念与理论基础。对建筑类的事业单位及专技人员的概念做一个简要的概述,并介绍事业单位相关的理论。第三部分为以J单位作为典型案例,通过该对于该单位目前专技人员绩效考核的研究,研究现状,发现问题,分析成因。第四部分为同类型单位专技人员绩效考核的经验借鉴,通过三个国内同类型单位专技人员绩效考核的例子来进行研究分析,“他山之石,可以攻玉”,找出共性,探索可能性,并为下文的经验总结和制度的探索提供一定的经验借鉴。第五部分则是在综合全文探索的基础上对建筑类事业单位专技人员的绩效考核的优化设计。具体的改进措施主要从单位绩效考核的考核定位、考核组织、考核指标、考核应用等四个方面作为突破口。专技人员的绩效考核的管理必须结合当前政府提出的带有全局性的发展战略和特殊治理任务有机结合起来,将提供公共物品和公共服务的经济性、效率性、效益性、公平性、回应性一步一步地落实到构建和谐社会与节约型社会上来。如果说公务员是政府行政的核心,那么事业单位人员就是对政府核心的扩充、增强与延伸,尤其是其中承担主要的、专业技术性较强工作的专技人员。专技人员对于建筑类事业单位相当于教师之于学校,医生护士之于医院,其重要性不言而喻,是其实际工作中的具体执行者和操作者。因此,本文通过对于建筑类事业单位内部的专技人员的绩效考核制度的做了一个探索和研究,从中不难看出科学的绩效考核其对于目前政府事业单位工作人员工作的重要性,对于当前整体建筑行业的工作效率和整体运转也起着不小的作用,对于当前热点的“放管服”、“废改立”、精细化管理等政府重点工作及政府的服务职能转变的探索有着深远的意义和一定程度的指导价值。

关键词：绩效考核事业单位建筑类专技人员

建筑类高职院校“11+”合作办学模式的探索与实践

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中国职业技术教育 2016年第20期32卷 29-32页

作者：蒋承杰浙江建设职业技术学院浙江杭州311231

现代建筑业高等职业教育的校企合作,要求必须突破原有"联合办学、协同育人、合作就业"的传统思路,在此基础上逐步走上"合作发展"的道路。"1+"合作办学模式的提出,很好地解决了传统模式中服务对象单一、合作层次较浅、生命周期短暂等问题... 详细信息

现代建筑业高等职业教育的校企合作,要求必须突破原有"联合办学、协同育人、合作就业"的传统思路,在此基础上逐步走上"合作发展"的道路。"1+"合作办学模式的提出,很好地解决了传统模式中服务对象单一、合作层次较浅、生命周期短暂等问题,丰富了校企合作的本质内涵,贯彻了"以就业为导向"的办学方针,实现了职业教育人才培养模式的新突破。

关键词：建筑类高职院校合作办学模式 “1+”

建筑类教学空间的场所营造及优化策略研究——以西南交通大学建筑学院为例

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建筑类教学空间的场所营造及优化策略研究——以西南交通大学建筑...

作者：方翰西南交通大学

学位级别：硕士

随着中国建筑事业的发展,建筑教育也随之发展,承担建筑教育的建筑类教学空间场所的营造也显得尤为关注。通过对建筑类教学空间的场所营造进行比较和研究,从建筑类教学规律着手,分析建筑类教学空间构成,观察到建筑类教学空间在使用者需... 详细信息

随着中国建筑事业的发展,建筑教育也随之发展,承担建筑教育的建筑类教学空间场所的营造也显得尤为关注。通过对建筑类教学空间的场所营造进行比较和研究,从建筑类教学规律着手,分析建筑类教学空间构成,观察到建筑类教学空间在使用者需求和空间营造方面存在一些问题。通过对国内外案例的调研,大多数建筑类院校都能把握住建筑类学科特殊性,从教学规律出发进行场所营造的设计,但是都缺乏关注建筑类教学空间更深入的营造要素分析。建筑类教学空间的场所营造应当充分体现设计感,通过空间的体验激发使用者的创意、灵感,并不能将教学空间设计趋于传统空间。本文主要调研了中国大陆、中国香港、中国台湾、日本等建筑类教学空间的场所营造方法,结合文献查阅、实际案例调研,最终整理出建筑类教学空间的场所营造原则和切实可行的优化策略及发展方向。本文从六个部分进行阐述,第一章：对选题背景进行概述,介绍本文的研究意义、分析了国内外研究现状、介绍了研究内容和研究方法。第二章：以建筑类专业的教学规律为基础,探索建筑类教学空间构成要素以及需求及问题。第三章：研究教学空间内使用者行为特点,根据行为建筑学理论、环境行为心理学理论、场所精神理论对使用行为和空间的关系进行分析。第四章：研究国内外建筑类教学空间特点,主要选取了七所学校建筑教学空间进行实例分析并找出构成要素。第五章：通过调研案例分析得出建筑类教学空间场所营造的优化设计方法,提出场所营造原则及策略。第六章：通过国内外建筑类案例分析,综合查阅文献资料分析适合实际案例的方法,并对西南交通大学建筑学院教学楼改建方案进行实例分析。

关键词：建筑类教学空间场所营造设计策略

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建筑类中职语文美育的分步实施研究

建筑类中职语文美育的分步实施研究

作者：李斐广州大学

学位级别：硕士

由于对能力本位教育思想的错误解读,不少建筑类中等职业学校一味强调语文课程的工具性,只注重发展学生的语言应用能力,忽视了语文课程的人文性,这与素质教育方针相违背,不利于高素质技能型人才的培养。建筑类中职学生有审美需要,语文美... 详细信息

由于对能力本位教育思想的错误解读,不少建筑类中等职业学校一味强调语文课程的工具性,只注重发展学生的语言应用能力,忽视了语文课程的人文性,这与素质教育方针相违背,不利于高素质技能型人才的培养。建筑类中职学生有审美需要,语文美育的有效实施不仅能保证建筑类中职学校的素质教育工作得到切实开展,而且有助于建筑类中职学生的全面发展、职业发展和终身发展。当前的中职语文美育研究在美育的功能定位方面受美育从属论的影响,在一定程度上使其变成智育和德育的附属,不利于其在学校教学活动中的开展。美育包含审美和教学两种活动,是一个动态生成的心理过程。中职语文美育的实施研究要立足于教学大纲的要求和学生的专业特色,遵循学生的认知发展和审美活动的心理规律。本研究采用文献法、访谈法、问卷法、归纳法和演绎法,旨在将教育心理学和文艺心理学的相关理论运用于建筑类中职语文美育的教学实施中,推动中职语文美育实施研究的发展,使语文课程的美育功能在建筑类中职学校的素质教育工作中得到充分发挥。论文共分五章:第一章为绪论,包括研究目的和意义、研究内容、研究方法和步骤、研究现状、理论基础;第二章是对美育、中职语文课程、建筑类中职语文美育等概念的界定;第三章分析了当前建筑类中职语文美育的认知误区;第四章,运用教育心理学和文艺心理学的相关理论,结合教学实例阐述了建筑类中职语文美育的四个实施步骤——审美心境的营造、文本的感性体验、审美意象的生成和人文之美的专业延伸,以及各步骤所侧重的审美发展;第五章,简述了建筑类中职语文美育的三个评价原则——发展性原则、全面性原则、过程性原则。

关键词：建筑类中职学校语文美育分步实施

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建筑类信息图解设计研究

建筑类信息图解设计研究

作者：承璐南京艺术学院

学位级别：硕士

建筑专业领域中的图解是一种基于空间信息的独特图形、符号语言。而近年来与建筑相关的普及性信息图解逐渐增多,信息图解设计作为一个高效传递信息的技术手段,不但能在一定程度上解读具有专业性的建筑设计原理,还能呈现与之相关的社会... 详细信息

建筑专业领域中的图解是一种基于空间信息的独特图形、符号语言。而近年来与建筑相关的普及性信息图解逐渐增多,信息图解设计作为一个高效传递信息的技术手段,不但能在一定程度上解读具有专业性的建筑设计原理,还能呈现与之相关的社会、历史文化背景等信息,表现形式丰富且具有易读性、普适性,因而受众范围更为广泛。目前信息图解设计在各学科中应用的学术理论研究还不够丰富,特别是在建筑领域,与专业性图解有所不同,同时缺少完善的应用策略探讨。本文在以往的研究基础上,结合建筑学、符号学、叙事学等学科理论,与建筑领域中的专业性图解进行对比,尝试总结建筑类信息图解设计的应用策略与方法。绪论部分对信息图解设计的研究背景、研究目的、研究意义以及研究现状进行阐述。正文部分主要从建筑类信息图解的中西方发展状况、建筑信息分析、图解表现形式等方面进行探讨与分析,总结出设计策略。第一章主要讨论信息图解发展概述以及在各个领域之间的应用情况,对信息图解有初步的分析。第二章整理出中国建筑领域相关的图解发展状况,分成战国至秦代的建筑图案、唐代至清代的建筑绘画以及清代至近代时期的建筑图解三个部分去分析。第三章阐述了西方建筑领域相关的图解发展状况,分别从中世纪前的建筑图案及绘画、中世纪及文艺复兴时期的与建筑相关的手绘制图、十八世纪到近代的建筑师理论图解以及现代的专业性图解和普及性图解去分析。第四章总结建筑类信息图解的设计策略,先对建筑信息进行分析,结合现代的手段去探讨图解呈现方式、提升图形的维度和增加多元的图解表现形式。第五章则结合自身的专业,选取“香山帮传统建筑营造技艺”作为主题,将“香山妙技”、“香山营造”等信息内容利用多种图解形式展现,从而验证本文观点。

关键词：信息图解建筑类图解设计