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延续性健康教育在生活方式相关性干眼护理中的应用观察

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医学理论与实践 2024年第1期37卷 163-166页

作者：李梅张红奇江苏省建湖建阳眼科医院江苏省盐城市224700

目的:探讨延续性健康教育护理对生活方式相关性干眼患者治疗效果的影响。方法:选取2022年8—10月在我院治疗并随访成功的102例生活方式相关性干眼患者为研究对象,按照就诊日期的单双号分为两组。参照组50例给予眼科常规护理,观察组52例... 详细信息

目的:探讨延续性健康教育护理对生活方式相关性干眼患者治疗效果的影响。方法:选取2022年8—10月在我院治疗并随访成功的102例生活方式相关性干眼患者为研究对象,按照就诊日期的单双号分为两组。参照组50例给予眼科常规护理,观察组52例在参照组的基础上实施延续性健康教育护理。比较两组护理前后的自我效能感量表(GSES)、眼表疾病指数评分量表(OSDI)、非接触性泪膜破裂时间(NIBUT)、泪液分泌SchirmerⅠ试验、泪膜脂质层厚度(LLT)。结果:实施延续性健康教育护理3个月后,两组GSES评分、NIBUT、泪液分泌SchirmerⅠ试验、LLT均有升高,OSDI均有降低,且观察组各指标明显优于参照组,差异有统计学意义(P延续性健康教育在生活方式相关性干眼护理中的应用可以有效改善干眼症状和评价指标,提高治疗效果,促进干眼康复,增加满意度。

关键词：延续性健康教育护理干眼生活方式治疗效果

基于互联网平台的延续性健康教育对慢性肾脏病患者的影响

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世界睡眠医学杂志 2024年第2期11卷 399-402页

作者：柯圳霞庄明华陈丽云陆军第七十三集团军医院厦门361001

目的:探究基于互联网平台的延续性健康教育对慢性肾脏病患者的影响。方法:选取2022年1月至2023年2月陆军第七十三集团军医院收治的慢性肾脏病患者70例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组35例。对照组进行常规护理,... 详细信息

目的:探究基于互联网平台的延续性健康教育对慢性肾脏病患者的影响。方法:选取2022年1月至2023年2月陆军第七十三集团军医院收治的慢性肾脏病患者70例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组35例。对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上开展基于互联网平台的延续性健康教育,于干预前和干预后2个时间点评估患者的自我管理水平、自我效能、睡眠质量和生命质量,将2组的各项指标评价结果进行统计分析。结果:2组干预后的自我管理水平和自我效能评分均大于干预前,观察组干预后均大于对照组,差异均有统计学意义(均P延续性健康教育更有利于提高其自我管理能力和自我效能,同时可改善其睡眠和生命质量,有重要的临床意义,可在临床上进一步推广应用。

关键词：互联网平台出院指导延续性健康教育慢性肾脏病自我管理自我效能睡眠质量生命质量

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极低出生体质量早产儿家长延续性健康教育评价标准体系的初步研究

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中华行为医学与脑科学杂志 2014年第1期23卷 69-72页

作者：刘桂华钱小芳欧萍徐玉英谢燕钦福建医科大学护理学院福州350001 福建省妇幼保健院教学医院护理部福建省妇幼保健院教学医院儿童保健科

目的构建极低出生体质量早产儿家长院外延续性健康教育评价标准，并检测其信效度。方法通过文献回顾法、理论分析法和质性研究法初步建立条目池，并运用德尔菲函询法构建极低出生体质量早产儿家长延续性健康教育评价标准，对112例极低... 详细信息

目的构建极低出生体质量早产儿家长院外延续性健康教育评价标准，并检测其信效度。方法通过文献回顾法、理论分析法和质性研究法初步建立条目池，并运用德尔菲函询法构建极低出生体质量早产儿家长延续性健康教育评价标准，对112例极低出生体质量早产儿家长进行信效度测评。结果以健康教育知信行理论为框架，参照护理结局分类与护理措施分类系统，构建涵盖院外延续性健康教育知识、信念、行为三个维度共29个条目的评价标准，量表内容效度指数为0．944，主成分提取3个公因子，累计贡献率分别为49．70％、73．25％、46．90％，总量表的Cronbaeh’α．系数为0．934，重测信度为0．865，评分者问一致信度为0．940。结论极低出生体质量早产儿家长院外延续性护理健康教育评价标准具有较好的信效度，可作为我国极低出生体质量早产儿院外延续性护理健康教育效果的测量工具，也为构建院外延续性护理模式提供依据。

关键词：极低出生体质量早产儿延续性健康教育评价标准

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延续性健康教育在腹膜透析患者中的应用效果

安徽医学 2017年第4期38卷 479-481页

作者：曹竹如程光敏王春云安徽医科大学第一附属医院肾脏内科二病区合肥230022

目的探讨延续性健康教育在腹膜透析患者中的应用效果。方法选取2011年1月至2015年1月安徽医科大学第一附属医院置管的腹膜透析患者110例,2011年1月至2013年1月的55例患者作为对照组,2013年2月至2015年1月的55例患者作为干预组。对照组... 详细信息

目的探讨延续性健康教育在腹膜透析患者中的应用效果。方法选取2011年1月至2015年1月安徽医科大学第一附属医院置管的腹膜透析患者110例,2011年1月至2013年1月的55例患者作为对照组,2013年2月至2015年1月的55例患者作为干预组。对照组采取住院期间的常规护理,干预组在对照组的基础上采取延续性健康教育。两组自置管日起分别观察6个月,比较两组患者腹膜炎发生率、再入院率及患者对护理服务的满意度差异。结果干预组患者腹膜炎发生率为10.91%,再入院率为16.37%,对照组患者腹膜炎发生率为29.09%,再入院率为41.82%,差异有统计学意义(P延续性健康教育能有效降低腹膜透析患者腹膜炎发生率及再入院率,还能有效提高患者对护理服务的满意率。

关键词：腹膜透析延续性健康教育腹膜炎

延续性健康教育对双相情感障碍缓解期患者的影响

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甘肃医药 2023年第5期42卷 472-474,480页

作者：缑晓芳胡春霞天水市第三人民医院甘肃天水741000

目的:探讨延续性健康教育对双相情感障碍缓解期患者生活质量的影响。方法:选取2019年12月至2020年5月在我院住院治疗的双相情感障碍患者106例,随机分为观察组和对照组,每组53例。观察组实施延续性健康教育,对照组未行延续性健康教育。... 详细信息

目的:探讨延续性健康教育对双相情感障碍缓解期患者生活质量的影响。方法:选取2019年12月至2020年5月在我院住院治疗的双相情感障碍患者106例,随机分为观察组和对照组,每组53例。观察组实施延续性健康教育,对照组未行延续性健康教育。主要观测指标包括患者生活质量和疾病复发率。分别于出院时和出院后2月、4月、6月对患者进行评价。社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)及治疗依从性问卷评价患者生活质量,根据双相情感障碍的诊断标准判定是否出现疾病复发。结果:观察组ADL和SDSS评分在出院后2月、4月、6月均优于对照组,差异均有统计学意义(P延续性健康教育,能够提高患者生活质量,促进患者和家属积极配合治疗和主动服药,从而降低疾病复发率。

关键词：双相情感障碍延续性健康教育生活质量护理

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延续性健康教育在骨科出院患者中的应用体会

实用临床医药杂志 2012年第20期16卷 74-76页

作者：叶向红高珞珞孙宁江苏省泰兴市人民医院骨科江苏泰兴225400

目的探讨通过电话回访的形式对骨科出院患者进行延续性健康教育的效果。方法将520例骨科患者按出院的先后顺序随机分为对照组和实验组各260人。对照组按常规给予出院指导;实验组在出院指导的基础上建立个人档案,由各组总责任护士在患者... 详细信息

目的探讨通过电话回访的形式对骨科出院患者进行延续性健康教育的效果。方法将520例骨科患者按出院的先后顺序随机分为对照组和实验组各260人。对照组按常规给予出院指导;实验组在出院指导的基础上建立个人档案,由各组总责任护士在患者出院后的规定时间内,通过电话回访的形式,对患者进行健康指导,并督促及时来院复诊。比较2组患者出院后的情况。结果 2组患者在出院后的遵医行为、并发症的发生率、综合满意度等方面有统计学差异(P<0.01)。结论通过电话回访,能及时解决患者在家中遇到的一系列困惑,减少并发症,促进康复,降低费用,改善医患关系,提升综合满意度,值得推广。

关键词：延续性健康教育骨科出院患者

延续性健康教育联合常规护理在腹膜透析患者中的作用

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中国当代医药 2018年第2期25卷 179-181页

作者：陈丽萍周兵刘洁如文春兰程敏英谢清梅黄丽芳范雪玲广东省韶关市第一人民医院肾病风湿科广东韶关512000 广东省韶关市第一人民医院康复医学科广东韶关512000

目的延续性健康教育联合常规护理在腹膜透析患者中临床效果。方法选取2014年2月~2016年12月在我院治疗100例置管的腹膜透析患者作为研究对象,按照随机数字表法平均分为研究组与对照组,每组50例,对照组以常规护理,研究组予以延续性健康... 详细信息

目的延续性健康教育联合常规护理在腹膜透析患者中临床效果。方法选取2014年2月~2016年12月在我院治疗100例置管的腹膜透析患者作为研究对象,按照随机数字表法平均分为研究组与对照组,每组50例,对照组以常规护理,研究组予以延续性健康教育联合常规护理。比较两组患者出院8个月时遵医嘱情况、并发症发生情况、再入院情况、护理满意情况。结果研究组患者遵医嘱比例显著高于对照组(P延续性健康教育联合常规护理可有效提高患者遵医行为,降低并发症发生率及再入院率,有利于建立和谐的护患关系。

关键词：腹膜透析延续性健康教育并发症生活质量

延续性健康教育对出院抑郁症患者服药依从性的影响

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检验医学与临床 2014年第15期11卷 2165-2167页

作者：盛久灵陈郁盐何玉清盛建平重庆市三峡中心医院平湖分院心身康复科 404000 重庆市三峡监狱医院 404000

目的针对出院抑郁症患者的服药治疗依从性问题,研究持续性健康教育的作用。方法入组83例抑郁症患者,随机分为试验组和对照组。试验组出院后继续给予延续性健康教育,对照组不进行任何干预。出院6月和1年后,采用电话随访的方法,调查患者... 详细信息

目的针对出院抑郁症患者的服药治疗依从性问题,研究持续性健康教育的作用。方法入组83例抑郁症患者,随机分为试验组和对照组。试验组出院后继续给予延续性健康教育,对照组不进行任何干预。出院6月和1年后,采用电话随访的方法,调查患者的服药依从性及疾病复发情况,并对患者进行自知力与治疗态度问卷量表(ITAQ)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)双评分。结果经重复测量数据方差分析,在出院不同时间,采用延续性护理干预的试验组HAMD评分显著低于对照组,ITAQ评分显著高于对照组,差异有统计学意义(F时间点(HAMD)=4.35,F交互效应(HAMD)=5.87,F时间点(ITAQ)=3.42,F交互效应(ITAQ)=4.26,均P延续性健康教育可提高抑郁症患者治疗依从性,减少疾病复发。

关键词：延续性健康教育抑郁症治疗依从性

延续性健康教育对肾移植患者随访管理的重要性

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国际移植与血液净化杂志 2017年第5期15卷 17-19页

作者：杨芳芳山西省人民医院肾内科

目的通过加强肾移植术后患者的随访管理、自我防护意识及术后并发症防范对策的管理,探讨延续性健康教育是否有助于指导患者对潜在疾病做到早发现、早诊断、早治疗,是否可减少术后并发症,提高人/肾存活率。方法将2007年1月至2014年12月... 详细信息

目的通过加强肾移植术后患者的随访管理、自我防护意识及术后并发症防范对策的管理,探讨延续性健康教育是否有助于指导患者对潜在疾病做到早发现、早诊断、早治疗,是否可减少术后并发症,提高人/肾存活率。方法将2007年1月至2014年12月在我院复查且符合纳入指标的120例肾移植(包括活体供肾移植和DCD供肾移植)患者随机分成两组,对照组实施常规出院指导及健康教育,实验组在此基础上附加我院移植专科特色的延续性健康教育。随访2年,比较两组患者的生活质量、术后并发症发生率等。结果实验组与对照组均存在比较严重的焦虑、抑郁情况,但实验组评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P延续性健康教育可有效增强肾移植术后患者自我防护意识,降低术后并发症的发生率,改善生活质量。

关键词：延续性健康教育肾移植生活质量