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应用型本科高校考研数学教学方法研究——以郑州商学院为例

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科教导刊 2023年第5期 37-39页

作者：贾惠迪郑州商学院河南郑州451200

随着考研人数的逐年攀升,竞争也变得异常激烈,数学在考研科目中占据着重要地位,对理工类、经管类考生而言,数学课程又是考研课程中非常重要的科目,如何提高学生的考研数学成绩,研究考研数学课程的教学内容和教学方法十分必要。文章以郑... 详细信息

随着考研人数的逐年攀升,竞争也变得异常激烈,数学在考研科目中占据着重要地位,对理工类、经管类考生而言,数学课程又是考研课程中非常重要的科目,如何提高学生的考研数学成绩,研究考研数学课程的教学内容和教学方法十分必要。文章以郑州商学院为例,探究了考研数学的教学模式和教学方法,为其教学改革提供了一种新的思路。

关键词：应用型本科高校考研数学教学内容教学模式

应用型本科高校大学生课程思政获得感影响因素及提升对策研究

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湖北开放职业学院学报 2023年第20期36卷 98-100页

作者：尚海燕郑州工业应用技术学院管理学院河南郑州451150

课程思政建设有序推进,获得感成为评价课程思政质量和水平的重要指标。本文设计课程思政获得感及影响因素测量指标,通过问卷调研获取数据,结果表明:河南省应用型本科高校大学生课程思政获得感得分较高,由高到低依次为:意志获得感、行为... 详细信息

课程思政建设有序推进,获得感成为评价课程思政质量和水平的重要指标。本文设计课程思政获得感及影响因素测量指标,通过问卷调研获取数据,结果表明:河南省应用型本科高校大学生课程思政获得感得分较高,由高到低依次为:意志获得感、行为获得感、信念获得感、知识获得感、情感获得感;政治面貌、性别、教学组织与实施、学生主体意识、教师课程思政素养和课程思政环境是课程思政获得感的关键影响因素。根据研究结论,提出进一步提升应用型本科高校大学生课程思政获得感的对策建议。

关键词：课程思政获得感影响因素应用型本科高校

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应用型本科高校英语教师跨文化教学调查研究

平顶山学院学报 2023年第6期38卷 118-122,128页

作者：吴淑严平顶山学院外国语学院河南平顶山467036

本研究基于问卷调查和访谈,考察了应用型本科高校英语教师对跨文化教学的认知和教学实践情况,结果显示:教师对跨文化教学总体认知不够,其课堂教学行为与其跨文化教学认知并非完全一致。在测试过的跨文化相关内容中,教师对文化价值观和... 详细信息

本研究基于问卷调查和访谈,考察了应用型本科高校英语教师对跨文化教学的认知和教学实践情况,结果显示:教师对跨文化教学总体认知不够,其课堂教学行为与其跨文化教学认知并非完全一致。在测试过的跨文化相关内容中,教师对文化价值观和行为模式的考察较少。为此,应用型本科高校英语教师应转变自己的跨文化教学理念,增加跨文化实践经历;高校应重视为英语教师搭建跨文化交流平台,鼓励教师组建跨文化教学团队,提升其跨文化教学能力。

关键词：应用型本科高校跨文化教学调查研究

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应用型本科高校工商管理一流专业建设探析

中国教育技术装备 2023年第16期 64-66页

作者：贺杰平顶山学院河南平顶山467000

随着市场经济发展,企业更重视经营管理工作的优化创新,对于工商管理专业人才有了更高的要求,这对于高校工商管理专业而言则是一种挑战,需要高校方面重视工商管理专业建设。首先对工商管理专业当前所面临形势进行分析,同时对高校工商管... 详细信息

随着市场经济发展,企业更重视经营管理工作的优化创新,对于工商管理专业人才有了更高的要求,这对于高校工商管理专业而言则是一种挑战,需要高校方面重视工商管理专业建设。首先对工商管理专业当前所面临形势进行分析,同时对高校工商管理专业建设现状进行探讨,最后对应用型本科高校工商管理一流专业建设策略进行研究。希望能够为高校工商管理专业建设提供一些参考。

关键词：应用型本科高校工商管理专业建设

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应用型本科高校“1+X”证书制度现状研究

山西青年 2023年第19期 82-84页

作者：袁荃舒娟湖北工业大学工程技术学院湖北工业大学经济与管理学院

“1+X”制度的推行实施对应用型本科高校发挥着重要的创新作用，同时也带来了诸多挑战，亟需理论指导。目前，“1+X”证书制度逐渐在应用型本科高校设立试点。由于当前应用型人才存在供需不平、联合培养不深入，难以符合当今社会之需，... 详细信息

“1+X”制度的推行实施对应用型本科高校发挥着重要的创新作用，同时也带来了诸多挑战，亟需理论指导。目前，“1+X”证书制度逐渐在应用型本科高校设立试点。由于当前应用型人才存在供需不平、联合培养不深入，难以符合当今社会之需，“1+X”证书制度在应用型本科院校的推行实施，将应用型本科毕业证书与职业技能等级证书两者结合培养，建立健全创新型的人才培养体系，促进人才结构的进一步优化。文章以“1+X”证书制度背景下应用型本科高校为方向，提出本科院校实施现状中存在的问题，并对其进行分析，最后提出建立健全书证融通等方式的优化策略，以期为构建符合应用型本科院校推进“1+X”证书制度提供参考。

关键词： “1+X”证书制度应用型本科高校书证融通

应用型本科高校金融科技专业人才培养的优化策略研究——以郑州财经学院为例

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同方期刊数据库

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 0039-0043页

作者：颜巧玲郑州财经学院河南郑州450044

近年来,随着金融机构数字化转型的加速,金融市场对金融科技复合型人才的需求急速扩张。金融科技专业人才的培养,可以为我国金融行业的发展提供助力。文章审视了金融科技专业人才的培养质量,发现当下人才培养面临的师资力量匮乏、实训室... 详细信息

近年来,随着金融机构数字化转型的加速,金融市场对金融科技复合型人才的需求急速扩张。金融科技专业人才的培养,可以为我国金融行业的发展提供助力。文章审视了金融科技专业人才的培养质量,发现当下人才培养面临的师资力量匮乏、实训室建设力度不足、校企合作未完全落地、专业建设动力不足等问题,并为进一步提高人才培养质量提出相应的对策建议,旨在提升金融科技专业人才培养质量,进而提升郑州财经学院在应用型本科层次的办学水平、办学知名度。

关键词：应用型本科高校金融科技专业人才培养

应用型本科高校“财务会计”课程思政建设探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第8期 0029-0032页

作者：吴润人保定学院经济管理学院河北保定071000

文章首先阐述了课程思政与应用型本科高校人才培养的关系,然后分析了应用型本科高校“财务会计”课程思政建设的重要性,接着论述了“财务会计”课程思政建设存在的问题,包括专业教师的课程思政意识有待提升、学生的学习自主性有待提升... 详细信息

文章首先阐述了课程思政与应用型本科高校人才培养的关系,然后分析了应用型本科高校“财务会计”课程思政建设的重要性,接着论述了“财务会计”课程思政建设存在的问题,包括专业教师的课程思政意识有待提升、学生的学习自主性有待提升等。最后提出了应用型本科高校“财务会计”课程思政建设的对策,包括夯实思政基础,丰富教学内容;创新教学方法,挖掘思政元素;加强实践教学,提高育人能力等。

关键词：应用型本科高校财务会计课程思政

应用型本科高校产教融合与内涵发展的内在关系研究——基于文献综述角度

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江汉石油职工大学学报 2023年第1期36卷 71-73页

作者：石转转王慧吴华安重庆财经学院重庆401320

从文献综述的角度梳理国内学者对产教融合的概念与内涵、应用型本科高校内涵发展的实质及应用型本科高校内涵发展与产教融合之间的内在关系等方面的研究,认为:产教融合是应用型本科高校内涵发展的核心内容,是其实现内涵式发展的特色路径... 详细信息

从文献综述的角度梳理国内学者对产教融合的概念与内涵、应用型本科高校内涵发展的实质及应用型本科高校内涵发展与产教融合之间的内在关系等方面的研究,认为:产教融合是应用型本科高校内涵发展的核心内容,是其实现内涵式发展的特色路径,也是高等教育分类发展背景下应用型本科高校面对未来挑战、实现自我发展的核心竞争力。

关键词：应用型本科高校产教融合内涵发展

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应用型本科高校社会服务的理性审视

职教论坛 2018年第6期34卷 6-11页

作者：侯长林铜仁学院铜仁学院梵净教育研究院

随着地方本科高校应用转型的进一步发展,对应用型本科高校的社会服务进行理性审视很有必要。从布鲁贝克的高等教育哲学观看,应用型本科高校更加偏向政治论,其中"为国家服务"更多地体现在"为市(州)服务"上;应用型本科高校不能仅仅将社会... 详细信息

随着地方本科高校应用转型的进一步发展,对应用型本科高校的社会服务进行理性审视很有必要。从布鲁贝克的高等教育哲学观看,应用型本科高校更加偏向政治论,其中"为国家服务"更多地体现在"为市(州)服务"上;应用型本科高校不能仅仅将社会服务看作是一般的大学职能,而应该将其上升到统摄性的地位;学术性是应用型本科高校社会服务最明显的特色指向,因为应用型本科高校是应用型本科层次的学术共同体;校政企耦合型模式是应用型本科高校社会服务模式的最佳选择,具体包括应用型本科校政耦合社会服务模式、应用型本科校企耦合社会服务模式和应用型本科校政企耦合社会服务模式三种类型;高水平是应用型本科高校社会服务的价值追求,具体体现在:社会服务项目的高水平、社会服务项目要充分发挥反哺作用、社会服务要走向体系化、社会服务要建立适合的制度和机制,以及社会服务要建设与之相适应的文化等。

关键词：应用型本科高校社会服务政治论统摄性耦合型