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广西边境派出所矛盾调解室全覆盖 B01

广西边境派出所矛盾调解室全覆盖

中国—东盟自由贸易区背景下广西边境冷链物流发展分析

广西法治日报

作者：黄世钊

本报南宁讯（记者黄世钊）记者日前从自治区政府新闻办举行的新闻发布会了解到，5年来，广西出入境边防检查总站认真学习领会习近平总书记关于把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好的重要指示精神，积极实施... 详细信息

本报南宁讯（记者黄世钊）记者日前从自治区政府新闻办举行的新闻发布会了解到，5年来，广西出入境边防检查总站认真学习领会习近平总书记关于把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好的重要指示精神，积极实施主动警务、预防警务，将广泛发动群众、组织

关键词：公安派出所全覆盖广西边境调解室边防检查

来源： cnki报纸评论

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投资与合作 2024年第2期 42-44页

作者：苏慧广西职业技术学院

中国—东盟自由贸易区的建立为广西边境冷链物流提供了政策支持，而自贸区协议的签署和实施，促使广西边境地区的物流业快速发展。广西政府积极响应国家战略，制定了一系列支持冷链物流发展的政策，包括财政扶持、税收优惠、金融支持等... 详细信息

中国—东盟自由贸易区的建立为广西边境冷链物流提供了政策支持，而自贸区协议的签署和实施，促使广西边境地区的物流业快速发展。广西政府积极响应国家战略，制定了一系列支持冷链物流发展的政策，包括财政扶持、税收优惠、金融支持等，为广西边境冷链物流的发展提供了有力的保障。文章分析了广西边境冷链物流的发展现状，探讨了其在中国—东盟自由贸易区背景下的发展前景与面临的挑战，提出了相应的发展建议。

关键词：自由贸易区广西边境冷链物流

县级融媒体对民族文化的传播实践——以广西边境八县融媒体微信公众号为例

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新闻论坛 2024年第3期38卷 100-103页

作者：滕开跃谢晓霞云南师范大学传媒学院

作为地方性的媒体平台,县级融媒体具有地域特色和传播优势,在民族文化的保护和传承方面发挥着重要作用。本文对广西边境八县融媒体的微信公众号进行观察分析,探讨县级融媒体做好民族文化传播的策略:在题材选取上要深度本土化,扎根广西... 详细信息

作为地方性的媒体平台,县级融媒体具有地域特色和传播优势,在民族文化的保护和传承方面发挥着重要作用。本文对广西边境八县融媒体的微信公众号进行观察分析,探讨县级融媒体做好民族文化传播的策略:在题材选取上要深度本土化,扎根广西少数民族,才能生产出有别于其他地区的特色内容;非遗文化是民族文化的重要组成部分,县级融媒体应增强传承意识,助力非遗文化的保护和推广;作为毗邻越南的我国边境地区,广西边境县级融媒体还要广纳少数民族人才,有效传播民族文化并在对越传播中加强影响力。

关键词：县级融媒体民族文化广西边境

广西边境L初中中华民族共同体意识教育的路径优化研究

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广西边境L初中中华民族共同体意识教育的路径优化研究

作者：奉楠西南大学

学位级别：硕士

在铸牢中华民族共同体意识的时代背景和加强铸牢中华民族共同体意识理论建设的现实背景下,专题化、规范化的中华民族共同体意识教育落实乃应有之义。面对广西边境地区“跨境性、边远性、民族性、乡土性”的复杂社会环境,中华民族共同体... 详细信息

在铸牢中华民族共同体意识的时代背景和加强铸牢中华民族共同体意识理论建设的现实背景下,专题化、规范化的中华民族共同体意识教育落实乃应有之义。面对广西边境地区“跨境性、边远性、民族性、乡土性”的复杂社会环境,中华民族共同体意识教育是学校教育体系的重点内容之一。初中学段是广西边境青少年系统接受中华民族共同体意识的理性认知时期也是集体价值观的易塑期,聚焦于广西边境地区初中学校有助于强化青少年对中华民族共同体的理性认知、厚植青少年“全民一体”的情怀。广西作为民族团结进步示范区,广西边境地区许多初中学校为开展与落实中华民族共同体意识教育付出了努力,但是依旧存在因片面认识中华民族共同体意识教育的科学内涵等原因导致中华民族共同体意识教育在实践中被虚化、泛化的问题。从政策文本中分析出新时代中华民族共同体意识教育的价值引领和实践方向为“增进共同性”。培育青少年超越民族局限,强化更高层次中华民族认同是新时期中华民族共同体意识教育的突出价值。在充分考虑广西边境地区社会环境和初中生认知特点基础上,明确了广西边境初中学校中华民族共同体意识教育科学内涵、价值意义和育人逻辑。选取广西边境一所具有代表性的L中学,通过问卷调查、开放式访谈、非参与式观察等方法,收回了304份学生问卷,70份教师问卷,访谈了教师或管理人员共9位。总结出该校高度重视并且扎实推进教育工作、以培育学生“五个认同”为核心开展教育内容、中华民族共同体意识教育途径多样、学生对中华民族共同体意识的情感认同总体增强。在此基础上,发现学校还存在对铸牢中华民族共同体意识的认知基础理解不够、对铸牢中华民族共同体意识的“四对关系”把握度不够、教育资源利用与开发能力不足的问题。综合分析将其归因为:教育内涵认识模糊、教育内容针对性不强,“四个共同”要素不突出、教育方式单一,缺乏文化交融的真实体验、教育保障机制缺乏。为此,结合新时代科学内涵以及广西边境地区现实状况,从教育理念、内容、方式、保障制度四方面提出优化对策:第一,充实中华民族共同体意识教育理念,包括强化“增进共同性”的教育意识、深度践行立德树人的教育理念、坚持践行以人为本的教育理念;第二,丰富增进“四个共同”认知的教育内容,包括增加共同革命建设的历史教育、拓展共同价值共识的文化教育、增加共同开拓治理的国情教育;第三,完善激发“共同体”情感和行为的教育方式,包括在课程教学中突出学生的主体性、在主题活动增加文化交融的形式、在校园环境中强调中华民族整体性的氛围;第四,强化中华民族共同体意识教育保障机制,包括建立中华民族共同体意识教育常态化机制、加强边境地区教师队伍政治素养建设、建立中华民族共同体意识教育评价体系。在明确中华民族共同体意识教育实践方向的基础上,综合运用上述对策建议,才能逐步解决目前广西边境L初中实践过程存在的问题,有效促进中华民族共同体意识教育功能的全面发挥。

关键词：广西边境初中学校中华民族共同体意识教育增进共同性

广西边境“兴边富民行动”经济效应及财政政策完善路径研究

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广西边境“兴边富民行动”经济效应及财政政策完善路径研究

作者：董佳婧广西民族大学

学位级别：硕士

基于经济文化类型理论和边疆治理理论,并结合田野调查,在对广西“兴边富民行动”实施情况进行详细梳理的基础上,开展广西“兴边富民行动”经济效应及财政政策完善路径的研究。具体研究分为微观和宏观两个维度,在微观上,选取广西边境地... 详细信息

基于经济文化类型理论和边疆治理理论,并结合田野调查,在对广西“兴边富民行动”实施情况进行详细梳理的基础上,开展广西“兴边富民行动”经济效应及财政政策完善路径的研究。具体研究分为微观和宏观两个维度,在微观上,选取广西边境地区的万尾村为田野点,深入其中了解边民和村干部的政策感受和政策建议,其中边民的建议集中在基础设施建设和发展教育两方面,村干部的建议主要集中在三个方面,分别是基础设施建设的完善、村子的规范化管理、京族文化的传承与弘扬;在宏观上,利用广西边境八个县的经济数据构建广西“兴边富民行动”经济效应评价指标体系,通过分析八个边境县经济效应综合指数得分发现,边境地区的经济发展水平呈现上升趋势,但也存在地区发展不均衡的现象。最后,基于微观和宏观两个维度的研究分析,提出广西“兴边富民行动”财政政策完善的具体路径:一是补足边境地区财力,加大资金倾斜支持力度;二是切实加强“兴边富民行动”资金的监督管理;三是推动财力向民生与基础设施建设领域倾斜,减轻边民负担;四是精准财政投入,支持边境地区特色产业发展;五是加强财政在对外贸易上的支持力度,做强口岸经济。

关键词：广西边境兴边富民行动经济效应财政政策

加强广西边境地区中学教师思想政治教育的实践路径研究

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加强广西边境地区中学教师思想政治教育的实践路径研究

作者：黄秀振广西师范大学

学位级别：硕士

教师是立教之本,兴教之源。中学教师肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重任。中学教师的一言一行对边境地区青少年正确政治观、世界观、价值观、人生观的形成具有重要影响。当前,随着改革开放的深入发展,世界各国的交流... 详细信息

教师是立教之本,兴教之源。中学教师肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重任。中学教师的一言一行对边境地区青少年正确政治观、世界观、价值观、人生观的形成具有重要影响。当前,随着改革开放的深入发展,世界各国的交流日益频繁,各种思想潮流、价值观念不断涌现。如果中学教师没有坚定的理想信念,缺乏对各种思想潮流的辨识力,那么中学教师很有可能会受到一些不良社会思潮的影响,进而弱化自身的育人能力。同时,新时代对中学教师提出了新要求。中学教师如何完成党和国家交予的立德树人任务?如何满足人民对更高质量的教育的需求?作者认为,加强中学教师思想政治教育是关键。作者认为,加强广西边境地区中学教师思想政治教育,是贯彻党和国家教育方针,办好人民满意的教育的需要,也是解决当前边境地区中学教师队伍存在问题,提升中学教师思想政治素质的需要。为了更好开展广西边境地区中学教师思想政治教育研究。作者对马克思主义经典作家的思想政治教育思想;新中国历代领导集体关于教师和思想政治教育的重要论述进行了详细梳理。对广西防城港市、崇左市、百色市的6个边境县的教育行政部门和部分中学进行了实地走访和问卷调查。根据调研结果,作者概括了广西边境地区中学教师思想政治教育的主要做法和取得成绩。主要做法有:形成了以市县委领导、教育工委统筹、各学校具体负责的领导体制;以政治理论教育为重点,以师德师风教育为主线的内容体系;将教师思想政治教育与常规会议、组织生活、教师培训、文体活动相结合的工作模式;将教师思想政治教育与学校师德师风考核、年度绩效考核相融合的考核办法。主要成绩有:一是严格落实上级决策部署,各类主题教育成功开展。二是深入挖掘边境特色教育资源,活动特色日益凸显。三是体制机制初步建立。四是中学教师队伍整体思想政治素质日益提升。根据广西边境地区中学教师思想政治教育的具体实践,作者分析了其中存在的主要问题及原因。问题有五点:一是重视度有待提高。二是体制机制不够顺畅。三是教育内容的针对性有待提高。四是教育的载体有待丰富。五是教师思想政治教育的考核机制有待完善。主要原因有四点:一是对广西边境地区中学教师思想政治教育的重要性和特殊性认识还不够充分。二是压力传导还不够有力。三是环境氛围还不够浓厚。四是边境地区人力物力有限,影响教师思想政治教育的保障水平。根据广西边境地区中学教师思想政治教育存在的主要问题,作者提出了加强对当地中学教师思想政治教育的七点意见。一是增强压力传导,提高对教师思想政治教育的责任意识。二是明确职能定位,完善教师思想政治教育体制机制。三是健全教师思想政治教育内容体系,突出思想政治教育针对性。四是坚持思想政治教育与解决实际问题相结合。五是丰富教育载体,拓宽中学教师思想政治教育渠道。六是完善考核机制,发挥考核评价指挥棒作用。七是强化保障机制,提升教师思想政治教育保障水平。

关键词：广西边境中学教师队伍建设思想政治教育

广西边境各民族交往交流交融与铸牢中华民族共同体意识研究

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大众文艺 2023年第4期 214-216页

作者：杨淑慧玉林师范学院马克思主义学院

党的十八大以来，习近平总书记洞察中国与世界利益和命运深度交融交汇的大势，多次提出铸牢中华民族共同体意识。“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”[1]成为全党全国各族人民的... 详细信息

党的十八大以来，习近平总书记洞察中国与世界利益和命运深度交融交汇的大势，多次提出铸牢中华民族共同体意识。“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”[1]成为全党全国各族人民的根本遵循。广西是全国民族团结进步示范区，作为我国一个拥有庞大少数民族人口的边境民族自治地区，加强广西边境地区各民族交往交流交融，是促进广西各民族政治经济文化发展的重要内容，也是实现民族团结的必然要求，具有非常重大的现实意义。

关键词：广西边境交往交流交融中华民族共同体意识

来源：博看期刊

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广西边境旅游效率的时空演化研究

国土与自然资源研究 2022年第4期 76-80页

作者：范健英段文军李冲南宁师范大学旅游与文化学院广西南宁530100

基于广西边境8个县(市、区)2015—2019年旅游与社会经济的面板数据,运用数据包络分析和ArcGIS对边境旅游效率时空演变进行研究。结果表明,纯技术效率在广西边境区域有重大意义,旅游效率差异较大。2015—2019年广西边境地区旅游的全要素... 详细信息

基于广西边境8个县(市、区)2015—2019年旅游与社会经济的面板数据,运用数据包络分析和ArcGIS对边境旅游效率时空演变进行研究。结果表明,纯技术效率在广西边境区域有重大意义,旅游效率差异较大。2015—2019年广西边境地区旅游的全要素生产效率水平大体呈上升的趋势,一半以上地区边境旅游效率显著;广西边境旅游综合效率在2015年、2017年总体呈现东西高中间低的分布特征,2019年总体呈现南北高中间低的分布特征。

关键词：广西边境旅游效率 DEA模型时空演化

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广西边境民族关系问题

广西民族研究 2014年第3期 161-167页

作者：石有健何文钜广西壮族自治区党委统战部民族宗教处广西社会主义学院理论教研部

本文以党的十八大精神为指针,从做好边境民族工作,维护边境团结和谐民族关系,事关国家的民族团结大局、事关广西与全国同步全面建成小康社会、事关各族人民在中华民族大家庭"中国梦"实现的维度,提出以下创新观点:强调思想理论上应切实... 详细信息

本文以党的十八大精神为指针,从做好边境民族工作,维护边境团结和谐民族关系,事关国家的民族团结大局、事关广西与全国同步全面建成小康社会、事关各族人民在中华民族大家庭"中国梦"实现的维度,提出以下创新观点:强调思想理论上应切实增强中国特色解决民族问题的理论自信、制度自信和道路自信;强调工作实践中应千方百计加快边境地区经济社会发展、夯实民族团结的物质基础;强调方式方法上应毫不动摇促进民族交流、交往、交融,与时俱进推动边境民族工作创新。

关键词：广西边境民族关系问题