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现代职业教育 2024年第7期 45-48页

作者：张小莲北海职业学院

党和国家历来非常重视高职院校的实践育人工作，而红色资源是高职院校开展实践教育的有效渠道。广西红色资源融入高职院校思政课实践育人具有独特的价值意蕴。但是存在发展理念偏差、长效性不足，专业融合度低、参与范围不广，融入深度... 详细信息

党和国家历来非常重视高职院校的实践育人工作，而红色资源是高职院校开展实践教育的有效渠道。广西红色资源融入高职院校思政课实践育人具有独特的价值意蕴。但是存在发展理念偏差、长效性不足，专业融合度低、参与范围不广，融入深度不够、实践合力尚未形成，创新度不够、教学方式方法亟待创新等问题。基于分析这些问题的基础上，建议从确立正确的发展理念、提升与专业学科契合度、创优实践育人实施方法、打造多层级的实践育人平台等方面进行路径优化。

关键词：广西红色资源高职院校思政课实践育人

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广西红色资源融入高校统战工作路径研究

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科学咨询(科技·管理) 2024年第2期 256-259页

作者：傅佐东黄旎妮广西艺术学院广西职业技术学院

新时代高校统战工作面临诸多新情况和新要求，将广西红色资源融入高校统战工作是创新高校统战工作内容、形式、途径、方法的表现。作者对广西的红色资源进行了梳理，总结出这些资源具有类型多样、题材丰富和价值内蕴深刻的特点。在此基... 详细信息

新时代高校统战工作面临诸多新情况和新要求，将广西红色资源融入高校统战工作是创新高校统战工作内容、形式、途径、方法的表现。作者对广西的红色资源进行了梳理，总结出这些资源具有类型多样、题材丰富和价值内蕴深刻的特点。在此基础上，作者进一步分析广西红色资源融入高校统战工作的应然性和实然性。最后，作者提出了通过价值内涵引领党外知识分子“五个认同”教育、丰富类型引领党外知识分子专业发展、物质资源促进高校统战工作的实践教育、组织强有力的党外知识分子队伍参与挖掘整理红色资源以及深度多维地将红色资源融入高校教学的途径，以期为新时代提高高校统战工作效果提供路径和方法参考。

关键词：广西红色资源融入高校统战工作路径

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广西红色资源在高中地理教学中的应用策略研究

广西红色资源在高中地理教学中的应用策略研究

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作者：梅茹菲广西师范大学

学位级别：硕士

围绕培养新时代高素质人才的目标,课程改革对地理教育提出了新的要求,在地理教学中加强红色资源的利用是实现立德树人目标的重要途径。广西作为革命老区之一,红色资源丰富。本研究特选取广西红色资源作为课程资源开发对象,研究广西红色... 详细信息

围绕培养新时代高素质人才的目标,课程改革对地理教育提出了新的要求,在地理教学中加强红色资源的利用是实现立德树人目标的重要途径。广西作为革命老区之一,红色资源丰富。本研究特选取广西红色资源作为课程资源开发对象,研究广西红色资源在高中地理教学中的应用策略,推动更多教师关注红色资源并有效应用于教学中,强化学生爱国情怀、继承和弘扬红色精神。本研究运用文献分析法对国内外相关研究现状做出概述与评述,并对红色资源概念界定,介绍广西红色资源概况,主要包括广西红色资源的类型、分布和特点,梳理广西红色资源在高中地理教学中应用的可行性和价值。以人本主义学习理论、泰勒原理和具身认知理论作为理论基础,运用问卷调查法对广西六所高中的部分学生和地理教师进行广西红色资源在高中地理教学中应用的现状调查,研究发现存在的问题有(1)学生层面:大部分学生喜欢地理,但地理学习功利化;对广西红色资源认识不足,了解途径单一;对广西红色资源接触机会少;学生认为广西红色资源融入地理教学的形式较单一,缺乏趣味性。(2)教师层面:缺乏对广西红色资源的全面认识;缺乏将广西红色资源转化为课程资源意识;广西红色资源在地理教学中应用频率低,应用形式单一;广西红色资源融入地理教学存在多方面制约因素;广西红色资源融入地理教学仍需多方面努力。(3)学校层面:学校对广西红色资源的重视和支持力度不够;学校红色教育实践活动少,实践活动创新性不强。针对调查中的问题,从学生、教师和学校层面提出改进策略。(1)学生层面:保持对地理的喜爱,更新对地理学习的认识;发挥主观能动性,拓展广西红色资源学习途径;积极参加红色实践活动,增强红色体悟。(2)教师层面:加强广西红色资源学习,强化对广西红色资源功能认同;培养广西红色资源课程开发意识,树立新型课程资源观;提升自身教学能力和教学手段,丰富红色入地理教学形式。(3)学校层面:重视广西红色资源,开展丰富的红色活动;完善红色课程建设,构建红色校本课程。研究落实于运用实践,梳理课标要求下湘教版新教材必修第一、二册中与广西红色资源契合的知识点,通过案例教学法设计案例实施教学,并设计学生量表问卷检测广西红色资源在高中地理教学中应用的效果。实证研究得出如下结果:(1)提升高中生对广西红色资源的态度,主要包括了解程度、关注度和活动参与度;(2)大部分学生喜欢和期待广西红色资源在地理教学中应用,认为广西红色资源对地理学习帮助大,能更好理解地理知识,并增强对地理的兴趣;(3)广西红色资源在高中地理教学中的应用有利于高中生树立正确的价值观。

关键词：中学地理教学广西红色资源红色资源应用策略

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广西红色资源融入高校"四史"教育中的三重逻辑与"理实一体化"平台构建

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科教导刊（电子版） 2023年第4期 25-27页

作者：梁涓湘柳州铁道职业技术学院学生处广西柳州 545616

中国是一个多民族国家,广西是少数民族地区,追根溯源二者皆有同一根本.中国人素有重史的传统,挖掘广西红色历史资源,探索以其融入高校"四史"教育的历史、现实、实践逻辑,构建"四史"学习教育"理实一体化"平台,牢牢把握时代青年的意识形... 详细信息

中国是一个多民族国家,广西是少数民族地区,追根溯源二者皆有同一根本.中国人素有重史的传统,挖掘广西红色历史资源,探索以其融入高校"四史"教育的历史、现实、实践逻辑,构建"四史"学习教育"理实一体化"平台,牢牢把握时代青年的意识形态领域,为青年学生树立正确历史观、大局观,推动广西高校育人质量进一步提升.

关键词：广西红色资源 "四史"教育三重逻辑

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广西红色资源依托下的小学少先队员教育实践探究——以西大君武小学为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第11期 117-120页

作者：李卓奕劳嘉莲蒋国昌南宁市西乡塘区西大君武小学广西南宁530001

广西是中共进行革命活动和成立地方党组织较早的地区之一,在我国革命史上有着重要作用,有着宝贵的红色历史资料。广西本土红色资源为小学少先队员教育实践提供了资源和平台,能够进一步提升红色文化育人的感染力和亲和力。本土红色教育... 详细信息

广西是中共进行革命活动和成立地方党组织较早的地区之一,在我国革命史上有着重要作用,有着宝贵的红色历史资料。广西本土红色资源为小学少先队员教育实践提供了资源和平台,能够进一步提升红色文化育人的感染力和亲和力。本土红色教育资源为开展广西小学少先队员红色教育提供了大量生动的原材料和鲜活例子,有利于增强少先队思想引领的效果,引导少先队员扣好人生第一粒扣子,培育合格的社会主义建设者和接班人。

关键词：广西红色资源少先队员教育实践

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广西红色资源在高中《文化生活》教学中的运用研究

广西红色资源在高中《文化生活》教学中的运用研究

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作者：兰瑶南宁师范大学

学位级别：硕士

《文化生活》是高中思想政治课的组成部分,注重培养学生的思想观念、文化观念,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在高中《文化生活》教学中,合理运用红色资源,既可以充实课程内容,增强教学实效性,又可以提高学生的学习兴趣,... 详细信息

《文化生活》是高中思想政治课的组成部分,注重培养学生的思想观念、文化观念,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在高中《文化生活》教学中,合理运用红色资源,既可以充实课程内容,增强教学实效性,又可以提高学生的学习兴趣,培养学生的社会责任感和历史使命感;将广西红色资源运用到本土高中《文化生活》课的教学中,可以使学生感知自身所处地域红色资源的魅力,进而激发学生爱家乡爱祖国的热情,培养学生的家国情怀。随着新课改的进一步深入发展,课程资源的开发和运用越来越受到人们的重视。广西红色资源内容丰富,蕴含着英勇抗争不畏强敌的爱国精神、坚定信念百折不挠的革命精神、团结和谐艰苦奋斗的建设精神。在高中《文化生活》教学中运用广西红色资源取得了一定的积极成果,但在实际的教育教学活动中,还存在以下问题:使用广西红色资源的频率较低,对红色资源的学习积极性不高等。为了充分发挥学生学习的主动性,增强教师的专业素质,传承广西红色基因,在高中思想政治课中进一步运用好广西本土的红色资源显得尤为重要。为了解决这个问题,本文以广西红色资源作为研究对象,主要探究在《文化生活》中运用广西红色资源的提升策略。全文主要包括以下几方面内容:首先,对广西红色资源进行概述。通过梳理整合广西红色资源,笔者在前人研究的基础上对广西红色资源的相关概念进行科学界定,对广西红色资源的特点及主要内容进行整理归纳。结合《文化生活》的教学目标、教材内容,提出相关的理论依据和现实依据,为更好地运用广西红色资源提出有效依据。其次,坚持理论与实际相统一,通过分析总结在南宁市A中学、东兴市B中学、环江县C中学对高二高三年级师生进行访谈的结果,发现在《文化生活》课运用广西红色资源所存在的问题,并针对所存在的问题进行原因分析。最后,针对存在问题及原因,本文从充分发挥学生的主体性作用、提高教师对广西红色资源的开发意识和运用能力、充分发挥课堂教学的主渠道作用以及积极拓展活动教育资源等四个方面,提出了广西红色资源在高中《文化生活》教学中的运用策略。

关键词：广西红色资源文化生活运用

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广西红色资源融入《中国近现代史纲要》体验式教学探究

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新西部 2017年第21期 27-28页

作者：秦海燕韦建益河池学院

本文认为红色资源是高校思想政治理论课实践教学的重要资源,将广西丰富的红色资源融入《中国近现代史纲要》体验式教学中,既可以丰富实践教学资源、拓展实践途径,又能增强思想政治理论课的教学效果。可以通过组织学生参观有代表性的红... 详细信息

本文认为红色资源是高校思想政治理论课实践教学的重要资源,将广西丰富的红色资源融入《中国近现代史纲要》体验式教学中,既可以丰富实践教学资源、拓展实践途径,又能增强思想政治理论课的教学效果。可以通过组织学生参观有代表性的红色文化基地、组织学生对广西红色资源进行调查、开展红色文化活动、观看红色影视作品、建立红色网站的方式实现广西红色资源融入《中国近现代史纲要》体验式实践教学。

关键词：广西红色资源《中国近现代史纲要》体验式实践教学

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广西红色资源在大学生思想政治教育中的价值与应用

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山东工业技术 2014年第5期 2-3页

作者：唐琼李炳论桂林电子科技大学广西桂林541004

广西富有特色的红色资源具有深厚的历史底蕴和强大的生命力，具有极强的现实价值，是对大学生进行思想政治教育的重要内容。以区情主题教育活动为载体，充分挖掘和拓展红色教育资源，整合其物质载体，拓展新思路，发挥其导向、调节和保... 详细信息

广西富有特色的红色资源具有深厚的历史底蕴和强大的生命力，具有极强的现实价值，是对大学生进行思想政治教育的重要内容。以区情主题教育活动为载体，充分挖掘和拓展红色教育资源，整合其物质载体，拓展新思路，发挥其导向、调节和保证作用，有助于增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

关键词：广西红色资源大学生政治教育高校

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