检索结果-南通市图书馆

山东农业教育 2010年第1期 19-22页

作者：赵岩诸葛玉平李剑山东农业大学资源与环境学院山东泰安271018

课程平时成绩可以反映学生的平时学习状况，激发学习的主动性，但当前大学课程平时成绩评价中存在许多误区。本文分析了平时成绩的重要性，指出平时成绩评价需要解决的几个问题，对常用评价方法进行了分析，并对几种平时成绩评定方法进... 详细信息

课程平时成绩可以反映学生的平时学习状况，激发学习的主动性，但当前大学课程平时成绩评价中存在许多误区。本文分析了平时成绩的重要性，指出平时成绩评价需要解决的几个问题，对常用评价方法进行了分析，并对几种平时成绩评定方法进行了探索。

关键词：大学课程平时成绩评定

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让平时成绩提升学生参与数学课堂的积极性

南昌教育学院学报 2012年第9期27卷 59-,63页

作者：王永忠西北工业大学陕西西安710129

本文介绍了作者在数学教学进行的一项实验。根据学生在课堂上解决问题的情况,给出学生的平时成绩。通过观察学生在课堂上的表现,发现任课教师若合理选择问题并有效备课,平时成绩对提升学生参与课堂的积极性具有重要作用。

关键词：平时成绩数学备课

微信辅助本科《工程测量》教学及平时成绩考核模式中的应用探讨

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河南建材 2022年第10期 130-134页

作者：张洪萍刘亚玲耿少波靳小俊中北大学理学院土木工程学科部 030051

伴随着网络发展,微信在校园面临严峻的抉择。如何因势利导地引导大学生正确使用微信使其有效提高专业课教学质量是目前亟待解决的问题。为了探索基于微信平台学生专业课的教学方法,文章以工程测量专业课为依托,通过了解大学生的微信使... 详细信息

伴随着网络发展,微信在校园面临严峻的抉择。如何因势利导地引导大学生正确使用微信使其有效提高专业课教学质量是目前亟待解决的问题。为了探索基于微信平台学生专业课的教学方法,文章以工程测量专业课为依托,通过了解大学生的微信使用状况,利用微信灵活、便捷的特点开展学生课间教学的有效性和时效性,引导和调动学生学习的积极性,并将其纳入到教师的教学和学生平时成绩的考核之中,实现微信在教学和平时成绩评定上的双重应用,完善本科教学方法以促进大学本科教学质量水平的提升。

关键词：微信工程测量本科教学平时成绩

基于不同专业学生两期反馈的会计类课程平时成绩考核优化研究

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农场经济管理 2022年第3期 53-57页

作者：于谦龙肖潇怡仲伟冰上海理工大学管理学院

为了调动学生学习的积极性,提高会计类课程的平时成绩考核方法的学生认可度及学习效果,全面反映学生在课程学习过程中的学习状态,本文在2016年和2020年先后对两批不同专业修读会计学相关课程的本科生进行问卷调查与剖析。研究发现:平时... 详细信息

为了调动学生学习的积极性,提高会计类课程的平时成绩考核方法的学生认可度及学习效果,全面反映学生在课程学习过程中的学习状态,本文在2016年和2020年先后对两批不同专业修读会计学相关课程的本科生进行问卷调查与剖析。研究发现:平时成绩考核应主要涵盖考勤、作业、课堂提问三方面内容;除特殊情况外学生请假的第二次或第三次应被扣分;每学期每门会计类课程以5~10次点名为宜;应针对重点章节布置作业且每学期作业总量以6~15题为宜;鼓励学生主动举手回答问题,应兼顾答题次数,主要按照答对题目计分。该研究结论将为会计类课程成绩考核提高科学性及为其他经济管理专业的教师平时分考核优化提供参考。

关键词：平时成绩过程化考核教学改革课程考核课堂教学会计类课程

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“能源地质学”平时成绩与期末笔试成绩的相关性研究——以中国矿业大学资源勘查工程专业为例

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兰州教育学院学报 2018年第11期34卷 107-109,163页

作者：陈义林傅雪海吴财芳申建张晓阳中国矿业大学资源与地球科学学院江苏徐州221116

"能源地质学"是中国矿业大学资源勘查工程专业的核心专业课。本文以中国矿业大学2015级资源勘查工程专业99名学生"能源地质学"的平时成绩和期末笔试成绩为对象,通过分析期末笔试成绩和由实验成绩、读书报告成绩、出勤成绩三部分组成的... 详细信息

"能源地质学"是中国矿业大学资源勘查工程专业的核心专业课。本文以中国矿业大学2015级资源勘查工程专业99名学生"能源地质学"的平时成绩和期末笔试成绩为对象,通过分析期末笔试成绩和由实验成绩、读书报告成绩、出勤成绩三部分组成的平时成绩的相关性,发现它们均呈现显著的正相关关系。灰色关联分析表明,平时成绩中的实验成绩对期末笔试成绩的影响最大,其次是出勤成绩。因此,重视实验教学与实践环节,对提高学生学习效果能够起到良好的促进作用。

关键词：能源地质学平时成绩期末考笔试成绩相关性分析

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协同视角下大学课程平时成绩考核探讨

安徽农学通报 2017年第14期23卷 168-169,178页

作者：宋晓丽张荣萍海南大学政治与公共管理学院海南海口570228 海南大学热带农林学院海南海口570228

大学平时成绩考核是考察学生学习过程和提高教学成效的主要措施,但现实的情况却不尽如人意。通过对不同考核方式的特点以及考核失效原因的梳理分析,结果表明:在平时成绩的考核过程中教师、学生、教务部门3个主体之间没有形成协调、合作... 详细信息

大学平时成绩考核是考察学生学习过程和提高教学成效的主要措施,但现实的情况却不尽如人意。通过对不同考核方式的特点以及考核失效原因的梳理分析,结果表明:在平时成绩的考核过程中教师、学生、教务部门3个主体之间没有形成协调、合作关系,这是导致考核失效的关键所在;应充分重视各相关主体在考核中的地位与作用,并建立由教师、学生、教务部门组成的三位一体的协同考核机制。

关键词：平时成绩考核协同机制

高校管理类课程教学中平时成绩评定的探索与实践

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教育教学论坛 2017年第8期 124-125页

作者：姚明晖上海工程技术大学管理学院上海201620

为了提高课程评价的公正性、改善师生关系和提升教学效果,本文对高校管理类课程教学中的平时成绩评定进行了探索与实践。本文首先简要介绍了常见的平时成绩评定方法,接着对目前平时成绩评定中存在的问题进行分析探索,并提出了平时成绩... 详细信息

为了提高课程评价的公正性、改善师生关系和提升教学效果,本文对高校管理类课程教学中的平时成绩评定进行了探索与实践。本文首先简要介绍了常见的平时成绩评定方法,接着对目前平时成绩评定中存在的问题进行分析探索,并提出了平时成绩评定依据的多样化、主体的多元化、方法的科学性和结果的透明性四项原则。最后,将这四项原则运用到管理类课程的教学实践中,并给出了应用实例。

关键词：高校管理平时成绩评定

模糊综合评判法在大学物理实验平时成绩评定中的应用

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实验室科学 2015年第1期18卷 223-225,229页

作者：刘伟波贾天俊李明娟滨州学院物理与电子科学系山东滨州256603 滨州学院飞行学院山东滨州256603

平时成绩的评定在大学物理实验考核中具有重要的意义,但由于它牵扯的因素较多,传统评定方法很难对其进行准确客观的评价。引入模糊数学中的综合评判方法,设计了平时成绩评价指标体系,建立了相应的模糊综合评判模型,对大学物理实验平时... 详细信息

平时成绩的评定在大学物理实验考核中具有重要的意义,但由于它牵扯的因素较多,传统评定方法很难对其进行准确客观的评价。引入模糊数学中的综合评判方法,设计了平时成绩评价指标体系,建立了相应的模糊综合评判模型,对大学物理实验平时成绩进行了综合测评。实践证明,该方法可以使平时成绩的评定更为科学、客观和全面,基本体现了学生平时的实验水平。

关键词：模糊综合评判大学物理实验实验考核平时成绩

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体育院校体育课平时成绩的量化探索

贵州体育科技 2009年第4期 65-67页

作者：王红赵汉民广州体育学院广东广州510076 湘潭县二中湖南湘潭411208

大学体育课是学校教育的重要组成部分,更是体育院校教育的主体部分,合理的考核要素,完善的考核模式,是体育院校课程健康发展的重要一环;是准确反映体育院校学生体质的有效途径。把似乎属于"印象分"的学生平时成绩进行量化,旨在通过平时... 详细信息

大学体育课是学校教育的重要组成部分,更是体育院校教育的主体部分,合理的考核要素,完善的考核模式,是体育院校课程健康发展的重要一环;是准确反映体育院校学生体质的有效途径。把似乎属于"印象分"的学生平时成绩进行量化,旨在通过平时成绩的考核促锻炼,以锻炼强体质。考核的最终目的是引导体院学生树立终身体育锻炼的意识与习惯。

关键词：平时成绩量化体育院校

基于过程管理的中职生平时成绩信息化管理模式研究——以英语学科平时成绩管理为例

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海峡科学 2019年第7期 89-91页

作者：李佳霖福建理工学校

该文以中职学生学业水平考试为背景,研究如何通过平时成绩的信息化管理提高学生学习的主观能动性,从而提高教学质量。根据中职学生学习现状和学业水平考试的要求提出平时成绩管理的必要性,将教学内容进行量化整合,利用信息化手段对过程... 详细信息

该文以中职学生学业水平考试为背景,研究如何通过平时成绩的信息化管理提高学生学习的主观能动性,从而提高教学质量。根据中职学生学习现状和学业水平考试的要求提出平时成绩管理的必要性,将教学内容进行量化整合,利用信息化手段对过程中的平时成绩进行汇总、分析、比较,使教学内容更符合学生实际,教学方法更有针对性,教学效果有显著提高。

关键词：过程管理平时成绩信息化管理