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构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制研究

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贵州民族研究 2024年第4期45卷 55-61页

作者：刘笑玲贵州民族大学文学院贵州贵阳550025

2021年中央民族工作会议提出“要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育”。这一重要部署为铸牢中华民族共同体意识教育工作提供了根本遵循。在理论层面,“四个纳入”... 详细信息

2021年中央民族工作会议提出“要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育”。这一重要部署为铸牢中华民族共同体意识教育工作提供了根本遵循。在理论层面,“四个纳入”为构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系提供了科学指南,有利于保障铸牢中华民族共同体意识宣传教育的效果性和价值性。在实践层面,“四个纳入”为构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系提供了行动方案,有助于实现铸牢中华民族共同体意识宣传教育的常态化和全覆盖。概而言之,在构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制过程中,要充分认识到这一政策部署的重要性、必要性和方向性,以此打牢中华民族共同体建设的思想基础。

关键词：铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制

一流专业建设背景下地方医学院校专业认证工作常态化机制构建——以河北省某高校为例

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中国医药导刊 2024年第6期26卷 612-617页

作者：陈颖刘丹妮赵媛媛刘子毅刘佳楠齐韵然段严寒郑斌河北医科大学教师发展中心河北石家庄050017 河北医科大学医教协同与医学教育研究中心河北石家庄050017 河北医科大学国际合作与交流处河北石家庄050017

一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践... 详细信息

一流专业建设背景下,高校专业建设与专业认证二者为互生互促的作用关系,开展专业认证工作对地方医学院校的专业建设、人才培养、教学质量提升具有积极作用和意义。本研究以河北省某高校为例,通过对该校专业认证工作常态化机制构建实践进行研究,分析地方医学院校在一流专业建设背景下构建专业认证常态化机制的背景意义、前提条件和路径方向,探索地方医学院校专业认证工作常态化机制构建的必要性和策略路径。实践表明,从构建专业认证组织运行机构章程、加强专业认证与内部质量保障的有效衔接、统领推进基础临床教学融合并进、精准认证评建分工、发挥学院主导地位和内在驱动力、培养师生质量意识厚植全员质量文化六方面可以有效促进高校专业认证工作常态化机制建立。通过构建有效的专业认证常态化工作机制,不仅为地方医学院校专业认证工作顺利开展奠定坚实基础,更为常态化的一流专业持续建设和改进保驾护航,进而助力地方医学院校教学质量和教学改革取得成效。

关键词：专业建设专业认证地方医学院校常态化机制教学改革实践

构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制

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湖南行政学院学报 2024年第1期 37-44页

作者：吴丽萍中共湖南省委党校/湖南行政学院科学社会主义教研部湖南长沙410006

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记作出的重大原创性论断,是新时代党的民族工作的“纲”和主线,也是民族地区各项工作的主线。意识的形成和培养重在宣传教育。构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制是一项基础性工作,是推... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记作出的重大原创性论断,是新时代党的民族工作的“纲”和主线,也是民族地区各项工作的主线。意识的形成和培养重在宣传教育。构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制是一项基础性工作,是推进民族团结进步事业、达到“铸牢”实效的必然要求。当前中华民族共同体意识宣传教育实践中存在着内容体系不全、主体认知偏差、覆盖面不广、方式方法不活、保障机制不完善等问题。推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作常态化制度化,需从组织保障、宣传发动、教育培训、监督考核、统筹协调等方面构建完善相应机制。

关键词：中华民族共同体意识宣传教育常态化机制

全域教育视角下大学生党史学习教育常态化机制建设研究

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世纪桥 2024年第3期 21-23页

作者：李志颖乔海祥彭婷如青岛滨海学院财经学院

高校是开展党史学习教育的主战场，如何进行“抓在经常、融入日常”的党史学习教育实践，构建常态化党史学习教育机制，成为当前亟待解决的问题。依据滨海学院学生党史学习教育现状调查分析结论，以全域教育理念为视角，立足“全域要素... 详细信息

高校是开展党史学习教育的主战场，如何进行“抓在经常、融入日常”的党史学习教育实践，构建常态化党史学习教育机制，成为当前亟待解决的问题。依据滨海学院学生党史学习教育现状调查分析结论，以全域教育理念为视角，立足“全域要素”“全域时空”“全域感官”“全域留痕”四个方面，探索大学生党史学习教育常态化机制建设研究。

关键词：全域教育党史学习教育常态化机制

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基层财政部门过紧日子常态化机制探索

财政监督 2024年第11期 19-23页

作者：王水英湖北省蕲春县八里湖财政所

新时代过紧日子有着重要的现实意义,新形势赋予过紧日子常态化机制新的内涵。本文旨在探讨过紧日子常态化机制的构建与实践,通过梳理总结各地财政部门在过紧日子常态化机制探索中的经验探索,分析基层财政部门在过紧日子中的角色与责任,... 详细信息

新时代过紧日子有着重要的现实意义,新形势赋予过紧日子常态化机制新的内涵。本文旨在探讨过紧日子常态化机制的构建与实践,通过梳理总结各地财政部门在过紧日子常态化机制探索中的经验探索,分析基层财政部门在过紧日子中的角色与责任,以推动财政部门在过紧日子常态化机制中更好地发挥作用,并对未来工作方向和目标进行展望。

关键词：过紧日子常态化机制财政部门预算管理绩效评价

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年轻干部培养选拔常态化机制分析

管理学家 2024年第16期 70-72页

作者：崔婕江苏银行盐城分行

在当今时代背景下,随着社会经济的不断发展,年轻干部的培养选拔已经成为企事业单位关注的焦点。年轻干部只有同时具备扎实的理论知识与业务能力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。文章对年轻干部的培养选拔进行分析,对年轻干部选拔培养中的... 详细信息

在当今时代背景下,随着社会经济的不断发展,年轻干部的培养选拔已经成为企事业单位关注的焦点。年轻干部只有同时具备扎实的理论知识与业务能力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。文章对年轻干部的培养选拔进行分析,对年轻干部选拔培养中的常态化机制提出个人看法,希望为关注年轻干部群体的常态化培养选拔的相关人员提供参考。

关键词：年轻干部人才培养选拔常态化机制

培育和践行社会主义核心价值观常态化机制:构成要素、具体形式与功能实现

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社会主义核心价值观研究 2024年第2期10卷 44-54页

作者：石海兵江苏师范大学马克思主义学院

准确把握培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的要素、结构和功能,科学构建和实施常态化机制,是推动培育和践行工作常态化,增强实效性和长效性的必然要求。常态化机制的构成要素,微观层面包括主体的思想观念、情感态度、行为习惯和... 详细信息

准确把握培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的要素、结构和功能,科学构建和实施常态化机制,是推动培育和践行工作常态化,增强实效性和长效性的必然要求。常态化机制的构成要素,微观层面包括主体的思想观念、情感态度、行为习惯和利益需求,中观层面包括培育和践行社会主义核心价值观活动的基本要素、要素间的基本关系、运行动力以及运行条件(制度规范),宏观层面包括社会系统中经济、政治、文化、法律等方面的状况及其联系。从“基础、核心、辅助”三个层次把握这些要素的联结和运行方式,可以构建十个各具功能,既有独立性,又相互联系、交叉的二级机制。常态化机制的功能,需要基于其各自的功能定位,结合实践中存在的突出问题,找准推进机制运行和功能实现的着力点。

关键词：社会主义核心价值观常态化机制要素结构功能

新时代高校深化铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制研究

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品位·经典 2024年第2期 118-121页

作者：刘洋睿内蒙古医科大学

铸牢中华民族共同体意识教育作为常态化教育引入新时代高校立德树人的人才培养体系,对于提高大学生的政治站位、巩固民族团结进步的良好局面、凝聚起推进中国式现代化建设的强大力量具有十分重要的意义,也是新时代高校的重要责任。新时... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识教育作为常态化教育引入新时代高校立德树人的人才培养体系,对于提高大学生的政治站位、巩固民族团结进步的良好局面、凝聚起推进中国式现代化建设的强大力量具有十分重要的意义,也是新时代高校的重要责任。新时代高校应强化铸牢中华民族共同体意识教育常态化顶层设计、构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化的体系、搭建铸牢中华民族共同体意识教育常态化多维平台,最终形成知行合一的新时代高校深化铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制。

关键词：新时代高校铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制

新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制现状研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第4期 0102-0105页

作者：陈冲羚巴音郭楞职业技术学院新疆巴音郭楞蒙古自治州841002

铸牢中华民族共同体意识是新疆高职院校育人工作的重点。当前新疆高职院校在构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制方面积极探索,取得了一定的成效,如多部门开展形式多样的育人活动,有具体的教育内容和相对稳定的教师队伍,但也存在各部... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新疆高职院校育人工作的重点。当前新疆高职院校在构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制方面积极探索,取得了一定的成效,如多部门开展形式多样的育人活动,有具体的教育内容和相对稳定的教师队伍,但也存在各部门协调性不强、教学内容缺乏系统性、教师队伍专业性不强、考核评价机制缺乏科学性等的问题。这些问题的解决将助推新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制。

关键词：新疆高职院校铸牢中华民族共同体意识常态化机制