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师范毕业生向教师转变的适应性问题及对策

教育探索 2013年第11期 108-111页

作者：杨翠娥吉首大学师范学院湖南吉首416000 陕西师范大学教育学院西安710062

师范毕业生存在着职业信念不稳定、理论知识与实践脱节、教育教学经验欠缺、缺少社会阅历、工作压力大等适应性问题。缩短从学生向教师角色转变的适应期,提高师范毕业生的适应性水平,需要师范院校加强与中小学校的合作,需要中小学校搭... 详细信息

师范毕业生存在着职业信念不稳定、理论知识与实践脱节、教育教学经验欠缺、缺少社会阅历、工作压力大等适应性问题。缩短从学生向教师角色转变的适应期,提高师范毕业生的适应性水平,需要师范院校加强与中小学校的合作,需要中小学校搭建教师成长平台,构建和谐的教师合作文化,更需要师范毕业生自身坚定教师职业信念,养成教学反思习惯,避免消极适应。

关键词：师范毕业生教师适应性

师范与非师范毕业生教师身份认同差异及政策启示

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国家教育行政学院学报 2021年第2期 86-95页

作者：雷万鹏李贞义华中师范大学教育学院湖北武汉430079

随着教师教育体系不断由封闭走向开放,我国教师队伍来源结构日趋多元,非师范毕业生构成了教师队伍的重要力量。从教师专业发展视角看,师范与非师范毕业生质量差异如何,人们对此还存在较大争议。利用"湖北省教师教育改革"调查数据,采用... 详细信息

随着教师教育体系不断由封闭走向开放,我国教师队伍来源结构日趋多元,非师范毕业生构成了教师队伍的重要力量。从教师专业发展视角看,师范与非师范毕业生质量差异如何,人们对此还存在较大争议。利用"湖北省教师教育改革"调查数据,采用倾向得分匹配法(PSM)探讨师范与非师范毕业生教师身份认同差异问题,研究发现:整体上师范毕业生在教师身份认同及其子维度上显著高于非师范毕业生;异质性检验表明,就读师范专业对教师身份认同的影响在性别间和学段间有显著差异,在城乡间不存在显著差异。相对而言,就读师范专业对女教师、小学教师和初中教师身份认同有更显著影响。长远看,我国教师政策需要在"优者从教"和"教者从优"上同步发力,一方面构建有效的教师准入机制,筛选更多优秀毕业生进入教师队伍,另一方面应针对非师范毕业教师的特点因需施策,促进其专业成长。

关键词：师范毕业生非师范毕业生教师身份认同

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一般本科院校师范毕业生的就业困境与对策

高教探索 2010年第5期 128-130页

作者：伍光辉衡阳师范学院中文系华中师范大学

目前,地方一般本科院校师范毕业生就业途径受到多方限制,就业理念受到传统观念的影响;传统的就业领域受到多方挤压,就业渠道不畅;而就业的结构性矛盾加剧了师范生就业压力。因此,一般本科院校要提高认识,加强领导,制定就业工作的具体规... 详细信息

目前,地方一般本科院校师范毕业生就业途径受到多方限制,就业理念受到传统观念的影响;传统的就业领域受到多方挤压,就业渠道不畅;而就业的结构性矛盾加剧了师范生就业压力。因此,一般本科院校要提高认识,加强领导,制定就业工作的具体规划;要突出师范特色,培养毕业生过硬的职业素质;要面向就业市场,创新就业指导;要加强就业宣传力度和与用人单位的联系,多方拓展就业渠道从而摆脱就业困境。

关键词：一般本科师范毕业生就业困境对策

情·理·法难容!——河南省部分地区违规收取师范毕业生上岗费

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职业技术教育 2001年第15期22卷 18-23页

作者：庞振超

愈演愈烈最近，记者河南省一些乡镇采访时发现，以各种名目违规收取师范专业毕业生（包括师专、中师、幼师、职校师范生）上岗费的现象十分严重，甚至已经呈现出愈演愈烈的趋势。以睢县白楼乡为例，1995年这里还没有收上岗费的问题，但... 详细信息

愈演愈烈最近，记者河南省一些乡镇采访时发现，以各种名目违规收取师范专业毕业生（包括师专、中师、幼师、职校师范生）上岗费的现象十分严重，甚至已经呈现出愈演愈烈的趋势。以睢县白楼乡为例，1995年这里还没有收上岗费的问题，但到了1996年，师范专业毕业生上岗当教师就要交3000元上岗费，不是师范...

关键词：师范毕业生职校教师工资职教中心教师编制上集镇商丘市河南省

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走上讲台之前──应届师范毕业生访谈录

中小学管理 1994年第9期 13-15页

作者：王玉昆

走上讲台之前──应届师范毕业生访谈录本刊记者王玉昆认真办好各类师范教育，鼓励优秀学生报考师范学校，师范学校毕业生要乐于从教。──摘自李鹏在全国教育工作会议上的讲话振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。那么，教育... 详细信息

走上讲台之前──应届师范毕业生访谈录本刊记者王玉昆认真办好各类师范教育，鼓励优秀学生报考师范学校，师范学校毕业生要乐于从教。──摘自李鹏在全国教育工作会议上的讲话振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。那么，教育的希望的希望必然是即将走上讲台的师...

关键词：师范毕业生师范教育《教师法》求职意向求职过程告诉我月没名牌高校小店乡毕业分配

新入职师范毕业生教学技能现状调查及分析——以S师范大学小学教育专业本科生为例

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新入职师范毕业生教学技能现状调查及分析——以S师范大学小学教...

作者：郝喜娜沈阳师范大学

学位级别：硕士

师范毕业生作为新入职教师中备受关注的一批教师,有着年轻精力旺盛的优势,又有着经验不足的缺点。师范毕业生在就职后尽快适应角色转变,而他们的短板就是教学技能薄弱,教学技能直接影响课堂教学效果,从而影响教师自我职业发展。所以本... 详细信息

师范毕业生作为新入职教师中备受关注的一批教师,有着年轻精力旺盛的优势,又有着经验不足的缺点。师范毕业生在就职后尽快适应角色转变,而他们的短板就是教学技能薄弱,教学技能直接影响课堂教学效果,从而影响教师自我职业发展。所以本文关注的是师范专业的新入职教师教学技能,目的是提高师范生和新入职教师教学技能,优化教师队伍建设,促进教师自我发展。首先笔者通过文献查找,对教师教学技能的结构和培养方式做了整理,对教学技能进行四个维度划分,分别是教学设计技能、教学实施技能、课堂调控技能和教学评价技能,帮助师范毕业生进行科学地评价、检查和提高其教学技能。其次利用实习期间对四名新入职教师和成熟教师进行课堂观察对比,并且针对从s师范院校毕业入职三年内的教师通过发放且回收有效问卷148份,对5名新入职教师和5名指导教师及教学主任的访谈调查,收集师范毕业生教学技能现状数据。最后分析教学技能存在的问题及影响因素。根据课堂观察、问卷调查和访谈结果进行研究分析,就其教学技能所存在的问题和薄弱方面,指出了师范院校的培养、入职学校的培训和教师自主能动性三方面影响了新入职师范毕业生的教学技能,也是从这三个出发点提出培养和提高教学技能的对策和建议,加强教师教学技能培养和培训策略的针对性和实效性,从教学设计技能、教学实施技能、课堂调控技能和教学评价技能四个维度,全方面提高教师教学技能,实现新入职教师,尤其是师范毕业生教学技能的快速发展、成熟。

关键词：新入职教师师范毕业生教学技能

师范毕业生职业决策自我效能感及其与社会适应性的关系

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黑河学院学报 2012年第6期3卷 75-78页

作者：吕超张永盛西北师范大学心理系甘肃兰州730070

以108名师范毕业生为研究对象,运用问卷调查法探讨了师范毕业生职业决策自我效能感及其与社会适应性之间的关系。结果发现,师范毕业生的职业决策自我效能感水平不高且不存在性别差异;独生子女和非独生子女的职业决策自我效能感在问题解... 详细信息

以108名师范毕业生为研究对象,运用问卷调查法探讨了师范毕业生职业决策自我效能感及其与社会适应性之间的关系。结果发现,师范毕业生的职业决策自我效能感水平不高且不存在性别差异;独生子女和非独生子女的职业决策自我效能感在问题解决维度存在差异;职业决策自我效能感的职业信息维度对师范毕业生的社会适应性有预测作用。

关键词：师范毕业生职业决策自我效能感社会适应性

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师范与非师范毕业生工作状态差异研究

师范与非师范毕业生工作状态差异研究

作者：黄旭中华中师范大学

学位级别：硕士

教育是民族振兴和社会进步的基石,教师是教育发展最重要的人力资源。上世纪末中央提出教师教育大学化改革以来,我国师范教育体系开始向教师教育体系转变。近年来,为缓解农村地区教师补充渠道不畅、结构不合理、职业吸引力不强、整体质... 详细信息

教育是民族振兴和社会进步的基石,教师是教育发展最重要的人力资源。上世纪末中央提出教师教育大学化改革以来,我国师范教育体系开始向教师教育体系转变。近年来,为缓解农村地区教师补充渠道不畅、结构不合理、职业吸引力不强、整体质量不高的问题,各地采取了降低专业限制等措施吸引毕业生到农村地区任教,越来越多的非师范毕业生进入到中小学教师队伍当中。那么,师范与非师范毕业生在教育教学中的工作状态有无差异?影响机制怎样?对这些问题的回答不仅关系到教师补充机制的评价,还对未来教师教育改革方向的确立有重大的现实意义。本研究从教师工作状态的视角出发,利用湖北省基础教育教师调查数据,实证研究了师范与非师范毕业生在“工作满意度”、“离教意愿”、“教学能力”三个维度上的差异及其影响因素,反思当前教师教育改革并提出相应的建议。本研究分为六个部分,第一部分为绪论,包含问题提出、研究目的与意义、概念界定、研究设计与研究思路等内容;第二部分为文献综述,对教师工作状态,即工作满意度、离教意愿、教学能力的国内外相关文献进行了梳理;第三、四、五部分通过量化为主、质化为辅的混合研究方法,以实证调研资料分析师范与非师范毕业生工作状态的差异。第六部分,根据前文分析得出本研究的基本结论,并加以一定的讨论与思考。研究结果表明,师范毕业生的工作满意度、离教意愿、教学能力均显著强于非师范毕业生。师范与非师范毕业生的培养过程差异较大,教师职业吸引力不足以及教师补充政策低门槛是导致上述工作状态差异的主要原因。由此,本研究认为,应从改善教师福利待遇,增强教师职业吸引力;规范教师准入门槛,提高准教师质量等方面入手,以此改善教师工作状态,提高教师工作效率。

关键词：师范毕业生非师范毕业生工作状态差异

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师范毕业生扎堆城市现象的思考

中国大学生就业 2006年第8期 52-53页

作者：常辉洛阳师范学院

随着社会经济不断发展，高等教育也在大刀阔斧地发展。由此，高等教育正在从“精英型高等教育”向”大众化高等教育”阶段迈进。高校扩招，有助于满足更多的人有接受高等教育的机会，促进人与人之间教育机会的均等，提高国民素质，增强... 详细信息

随着社会经济不断发展，高等教育也在大刀阔斧地发展。由此，高等教育正在从“精英型高等教育”向”大众化高等教育”阶段迈进。高校扩招，有助于满足更多的人有接受高等教育的机会，促进人与人之间教育机会的均等，提高国民素质，增强竞争能力。

关键词：师范毕业生大众化高等教育城市社会经济高校扩招教育机会国民素质竞争能力精英型人与人