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巩固练习设计的探究

武汉市教育科学研究院学报 1999年第2期 37-39页

作者：高良刚

巩固练习是指授完新知识后,为使学生对所学新知识当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固的一种练习。巩固练习是一节新课的重要一环,它既能检测学生掌握新知识的程度,同时更为重要的是它能帮助学生进一步理解及掌握新知识,并在驾驭新知识的基... 详细信息

巩固练习是指授完新知识后,为使学生对所学新知识当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固的一种练习。巩固练习是一节新课的重要一环,它既能检测学生掌握新知识的程度,同时更为重要的是它能帮助学生进一步理解及掌握新知识,并在驾驭新知识的基础上形成能力。因而它也是学生知识形成及能力发展的一个过程。巩固练习设计的好坏,直接影响到教学效果的好坏。一堂好课必然需要一套好的巩固练习。那么怎样设计巩固练习呢?

关键词：巩固新知识巩固练习练习设计学生形成能力直接影响教学效果能力发展知识形成对比练习

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数学教学中巩固练习安排的简约策略

教育科研论坛 2010年第6期 87-88页

作者：许金泉周海荣江苏省海安县实验小学

巩固练习是数学课堂教学的重要环节。在日常教学中,教师们常常挖空心思搜集很多的练习素材,在把课堂填得很满的同时,也让教学走向了凌乱。简约化数学课堂遵循"少就是多"的理念,强调练习设计的知识统摄、思维含量,强调精心设计、精当选... 详细信息

巩固练习是数学课堂教学的重要环节。在日常教学中,教师们常常挖空心思搜集很多的练习素材,在把课堂填得很满的同时,也让教学走向了凌乱。简约化数学课堂遵循"少就是多"的理念,强调练习设计的知识统摄、思维含量,强调精心设计、精当选择、精巧安排,从而最大限度地提高练习的有效性。

关键词：退位减法周长刘老师习题圆周长公式数学教学分科教学法巩固练习数学课堂教学策略

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小学数学巩固练习设计的优化

中华少年 2015年第19期 151-152页

作者：林干河福建省诏安县深桥小学

小学数学巩固练习设计不仅是完成教学活动的重要手段,还是及时反馈学生掌握知识技能情况,训练学生运用知识解决问题,培养思维品质的有效途径。为了提高数学课堂教学质量,减轻学生课业负担,一节数学课,从复习检查,引入新课到讲授新课完毕... 详细信息

小学数学巩固练习设计不仅是完成教学活动的重要手段,还是及时反馈学生掌握知识技能情况,训练学生运用知识解决问题,培养思维品质的有效途径。为了提高数学课堂教学质量,减轻学生课业负担,一节数学课,从复习检查,引入新课到讲授新课完毕,教师都应精心设计练习,练习设计要体现针对性,层次性,整体性,趣味性和人文性。

关键词：练习设计学生课业负担课堂教学质量教学活动巩固练习女生人数自主学习立方分米课堂气氛数

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V-ing形式巩固练习

考试与评价（英语高二专刊） 2017年第12期 15-16,37页

作者：杨玉伟山东邹城

I．指出下列各句中的V-ing形式在句中所充当的成分。1. It＇s no use crying over spilt milk. 2. Do you know the man wearing a red shirt？ 3. I am sorry to have kept you waiting long.

关键词： V-ing形式巩固练习 over know have the red 成分

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让巩固练习成为小学数学课堂的“增效剂”

江苏教育研究（实践）（B版） 2010年第4期 51-54页

作者：徐顺湘江阴市晨光实验小学 214400

巩固练习是课堂教学的重要组成部分，也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的练习。不仅有助于学生掌握知识和形成技能，还对培养学生的思维能力、情感态度和价值观起着十分重要的作用。实现高效的小学数学课堂教学。必须遵循练... 详细信息

巩固练习是课堂教学的重要组成部分，也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的练习。不仅有助于学生掌握知识和形成技能，还对培养学生的思维能力、情感态度和价值观起着十分重要的作用。实现高效的小学数学课堂教学。必须遵循练习的规律，科学地设计、组织和处理好练习，让巩固练习成为课堂的“增效剂”。

关键词：数学课堂教学巩固练习增效小学学习过程思维能力情感态度学生

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浅谈初中数学目标教学的巩固练习及设计

赤峰教育学院学报 1999年第1期17卷 105-106页

作者：刘芳纪亚宁

一般目标教学有以下几个环节:前提目标诊断与补偿学习、展示新授课教学目标、传递信息、巩固练习、目标检测、反馈矫正、布置作业等。经验证明,任何一堂成功的新授课,课内巩固练习是一个重要的环节,是影响数学教学质量的重要因素之一。... 详细信息

一般目标教学有以下几个环节:前提目标诊断与补偿学习、展示新授课教学目标、传递信息、巩固练习、目标检测、反馈矫正、布置作业等。经验证明,任何一堂成功的新授课,课内巩固练习是一个重要的环节,是影响数学教学质量的重要因素之一。一、新授课练习题不要过难练习主要为新授课的"教学目标"服务,所以它所涉及的知识面不宜过宽,综合性不能太强,以简单题、小题、运算量不大的题为宜。比如,讲完同底数幂的乘法之后,可设计这样一组习题:

关键词：巩固练习目标教学新授课教学目标目标检测练习题设计数学教学质量反馈矫正布置作业

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Units 3-4知识点巩固练习(英文)

文理导航 2007年第8期 34-35,57页

作者：李国勤

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别开生面的巩固练习

湖南教育 1987年第11期 47-48页

作者：夏吉仁四川永川县教研室

我县红旗小学曾维新老师教乘除两步计算式题(三册66面例1、例2)时,在授完新课后,采用活动形式进行巩固练习,别开生面。 1.到“红花馆”去做游戏。学生学完两步计算试题的运算顺序,已有些倦意。曾老师便叫小朋友们站起作原地踏步动作。... 详细信息

我县红旗小学曾维新老师教乘除两步计算式题(三册66面例1、例2)时,在授完新课后,采用活动形式进行巩固练习,别开生面。 1.到“红花馆”去做游戏。学生学完两步计算试题的运算顺序,已有些倦意。曾老师便叫小朋友们站起作原地踏步动作。与此同时,收录机播放出悦耳的轻音乐,幻灯机映出“数

关键词：运算顺序巩固练习小红花

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小学数学课堂巩固练习设计优化策略

新教师 2022年第9期 83-84页

作者：陈巧华福建省漳平市永福中心学校

课堂练习的设计和实施,不仅能够让学习能力较弱的学生在练习的过程中巩固新知、提升数学思维,还能让学习能力强的学生在做题中检验自己的理解是否存在偏差,进而完善不足获得更好的学习效果。因此,不断优化小学数学课堂巩固练习对于提高... 详细信息

课堂练习的设计和实施,不仅能够让学习能力较弱的学生在练习的过程中巩固新知、提升数学思维,还能让学习能力强的学生在做题中检验自己的理解是否存在偏差,进而完善不足获得更好的学习效果。因此,不断优化小学数学课堂巩固练习对于提高小学生的数学学习质量有着至关重要的作用。一、突出重点和难点,强调巩固练习的针对性实际上,小学数学课堂的巩固练习除了可以复习旧知识外,还可让学生通过完成练习题的方式掌握新知识的应用方法,从而深化学生对数学知识本质内涵的认识。

关键词：巩固练习小学数学课堂数学思维课堂练习本质内涵巩固新知学习效果小学生