检索结果-南通市图书馆

从岗位和岗位群的区别谈高职教育培养目标的理想化

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成人教育 2006年第9期26卷 41-42页

作者：关远见漯河职业技术学院河南漯河462002

岗位群宽泛的内涵使高职培养目标失去了针对性;岗位群的培养目标没有足够的时间和实践来保证实现;岗位群的目标提出缺乏对高职生整体文化素质的分析;岗位群的提出是对职业教育理解肤浅的典型表现,职业岗位群使高职培养目标理想化。

关键词：岗位岗位群高职培养目标理想化

专业设在产业链上课堂建在岗位群中--安徽机电职业技术学院高水平专业群建设

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中国职业技术教育 2019年第17期35卷 I0016-I0017页

安徽机电职业技术学院坚持以服务安徽、辐射长三角区域装备制造业为办学定位,围绕先进制造业和战略性新兴产业布局,紧密对接区域产业高端和高端产业需求,把专业设在产业链上,课堂建在岗位群中,服务行业企业贡献度高,2018年荣获全国机械... 详细信息

安徽机电职业技术学院坚持以服务安徽、辐射长三角区域装备制造业为办学定位,围绕先进制造业和战略性新兴产业布局,紧密对接区域产业高端和高端产业需求,把专业设在产业链上,课堂建在岗位群中,服务行业企业贡献度高,2018年荣获全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校,“服务智能制造产业发展,’五度引领,五业联动’协同育人模式创新与实践”获2018年国家教学成果一等奖。伴随区域企业发展,为安徽经济深度融进长三角一体化注入新动能。

关键词：职业技术学院安徽经济岗位群产业链专业群建设机电课堂先进制造业

高职国际商务岗位群素质能力需求调查分析——以长江三角洲主要城市为例

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职业技术教育 2015年第14期36卷 12-15页

作者：耿协萍无锡商业职业技术学院国际商务学院

对长江三角洲主要城市的企业关于高职国际商务岗位群素质能力需求进行调查分析的结果显示,企业关注求职者英语应用能力、沟通表达能力、业务操作能力等专业素质,更关注求职者心理素质、协作精神和工作态度等职业素养。高职国际商务专业... 详细信息

对长江三角洲主要城市的企业关于高职国际商务岗位群素质能力需求进行调查分析的结果显示,企业关注求职者英语应用能力、沟通表达能力、业务操作能力等专业素质,更关注求职者心理素质、协作精神和工作态度等职业素养。高职国际商务专业课程建设应强化基础知识教育,夯实学生技能发展根基;推进产教深度融合,增强学生实务操作能力;强化职业素养教育,提升学生职业发展潜力。

关键词：高职院校国际商务岗位群能力需求长江三角洲

专业群对接岗位群实施“2+1”校企双元育人的逻辑与路径——以铁道机车车辆专业群为例

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职业技术教育 2024年第32期45卷 38-43页

作者：何雷严俊杰张皓惟柳州铁道职业技术学院柳州545000

在当前产业变革的关键时期,产业发展和就业形势对复合型人才的需求迫切,越来越重视高职毕业生的岗位胜任力和迁移能力。深化产教融合,以专业群对接岗位群开展“2+1”校企双元育人是当前铁路行业校企开展人才培养的新模式。基于专业群对... 详细信息

在当前产业变革的关键时期,产业发展和就业形势对复合型人才的需求迫切,越来越重视高职毕业生的岗位胜任力和迁移能力。深化产教融合,以专业群对接岗位群开展“2+1”校企双元育人是当前铁路行业校企开展人才培养的新模式。基于专业群对接岗位群的逻辑分析,可将“2+1”校企双元育人路径从开发教学资源、构建课程体系、深化教师教材教法改革、构建校企考核体系四个环节开展。保障“2+1”校企双元育人成效可从健全校企产教融合管理制度、加大资金投入完善实训基地建设、构建校企协同全方位质量监测评价体系三方面发力。

关键词：专业群岗位群校企双元育人协同效应产教融合

物流专业“职业基础平台+岗位群模块”课程模式构建

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职业技术教育 2009年第23期30卷 19-21页

作者：刘艳福建铁路机电学校教务科

以福建物流企业用人需求和发展为依据,构建中职物流专业"职业基础平台+岗位群模块"课程模式。该模式强调学生分段完成"登上基础平台,培养岗位能力,深化熟练程度",让学生先接受基础教育,然后自主选择岗位模块接受专业教育。"职业基础平台... 详细信息

以福建物流企业用人需求和发展为依据,构建中职物流专业"职业基础平台+岗位群模块"课程模式。该模式强调学生分段完成"登上基础平台,培养岗位能力,深化熟练程度",让学生先接受基础教育,然后自主选择岗位模块接受专业教育。"职业基础平台+岗位群模块"课程模式要顺利实施,还必须从教材、师资、制度方面提供支撑。

关键词：物流专业职业基础平台岗位群课程模式中等职业学校

中职学校电子商务岗位群实践教学体系构建与研究

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中职学校电子商务岗位群实践教学体系构建与研究

作者：蔡雯广东技术师范学院

学位级别：硕士

电子商务是一个新兴的专业,涉及贸易、电子信息技术、管理等多个领域,是一门实践性很强的学科。电子商务的飞速发展及实践性强的特点对电子商务岗位能力提出了新的要求。如何培养满足电子商务目标岗位群所需的能力要求的学生,达到与企... 详细信息

电子商务是一个新兴的专业,涉及贸易、电子信息技术、管理等多个领域,是一门实践性很强的学科。电子商务的飞速发展及实践性强的特点对电子商务岗位能力提出了新的要求。如何培养满足电子商务目标岗位群所需的能力要求的学生,达到与企业的无缝对接,是当前电子商务技能型人才培养的重要内容。本文根据电子商务专业特点及电子商务目标岗位群的能力要求,构建中职学校电子商务岗位群的实践教学体系,并提出有效的实施策略。本文通过问卷调查及专家调查法,确定中职学校电子商务专业对应的岗位群并对目前中职学校电子商务岗位群实践教学的现状进行分析、总结,指出其存在问题。利用层次分析法,结合系统分析手段,建立AHP模型,将影响中职学校电子商务岗位群实践教学体系的因素归为四类,每个大类下再建立两个准则层,构建判断矩阵并计算权重得出四个改进措施的权重排序。最后根据改进措施,结合实际工作经验,提出科学构建中职学校电子商务实践教学体系的具体做法。

关键词：电子商务实践教学德尔菲法层次分析法岗位群

岗位群及其职业能力需求的调查与分析——以新能源汽车企业为例

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内燃机与配件 2021年第14期 183-186页

作者：陈晓吴劲罗钧剑广东技术师范大学广州510000

如今汽车已由传统的燃油车向新能源汽车迅猛发展。由于新能源汽车涉及多学科交叉融合,其岗位的工作内容及其职业能力要求与传统汽车有一定的差异。本文将以新能源汽车行业为例,对新能源汽车行业的岗位群及其职业能力需求进行调查与分析... 详细信息

如今汽车已由传统的燃油车向新能源汽车迅猛发展。由于新能源汽车涉及多学科交叉融合,其岗位的工作内容及其职业能力要求与传统汽车有一定的差异。本文将以新能源汽车行业为例,对新能源汽车行业的岗位群及其职业能力需求进行调查与分析研究,并将相对应岗位及其职业能力所需要学习的课程进行分析归类,为新能源汽车专业建设、课程设置和人才培养内容提供参考。

关键词：岗位群职业能力新能源汽车课程设置

岗位群、岗位能力与课程群联动实践研究——重庆三峡学院营销专业应用型人才培养探索

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经济研究导刊 2016年第10期 146-148页

作者：李佛关张尚民重庆三峡学院工商管理学院重庆万州404120

通过对企业不同岗位层级营销人员工作内容的分析,可以将营销工作分为四类岗位群:市场调研与分析类、营销策划与管理类、渠道与终端管理类、销售与客户服务类。要胜任不同岗位的营销工作需具备五大核心岗位能力:沟通推销能力、市场研究... 详细信息

通过对企业不同岗位层级营销人员工作内容的分析,可以将营销工作分为四类岗位群:市场调研与分析类、营销策划与管理类、渠道与终端管理类、销售与客户服务类。要胜任不同岗位的营销工作需具备五大核心岗位能力:沟通推销能力、市场研究能力、销售管理能力、营销策划能力、营销管理能力。根据岗位群及其所需岗位能力组建了围绕营销工作四类岗位群的营销专业四大课程群,并从规范教学内容、组建教学团队、实施课程考核改革三方面提出了课程群协同教学的实施路径。

关键词：营销专业岗位群岗位能力课程群联动

岗位群关照下的空乘专业沟通能力的培养途径探讨——以桂林旅游学院空中乘务专业为例

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科技视界 2016年第12期 176-177页

作者：王兆杰梁姣桂林旅游学院旅游交通运营与服务系广西桂林541006

根据高职教育面向职业岗位群的特点,针对空中乘务专业沟通能力的培养应服从于这一目标。本文根据问卷调查和访谈等方式调研空中乘务专业学生在学习和就业中沟通能力的现状,并分析空乘专业沟通能力培养方面存在的问题。以桂林旅游学院空... 详细信息

根据高职教育面向职业岗位群的特点,针对空中乘务专业沟通能力的培养应服从于这一目标。本文根据问卷调查和访谈等方式调研空中乘务专业学生在学习和就业中沟通能力的现状,并分析空乘专业沟通能力培养方面存在的问题。以桂林旅游学院空中乘务专业的沟通能力培养为例,从课程设置、社会实践、素质养成等三个途径培养学生的沟通力。

关键词：岗位群空乘专业沟通能力