检索结果-南通市图书馆

清华大学教育研究 1989年第1期11卷 55-60页

作者：周良洛赵燕秦张德

毕业生分配制度的改革,在高等教育体制改革中,处于最敏感的地位,对毕业生教育提出了一系列改革的要求。总结近几年这方面工作的经验,探索其固有的规律性,是一件十分有意义的工作。一。

关键词：高校大学生分配就业教育

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就业教育应注意的问题

教育与职业 2003年第21期 50-51页

作者：昝久占唐山职业技术学院

随着高校的连年扩招,高等教育逐渐实现大众化,在今后一个相当长的时期内,大学毕业生人数都会呈现逐年递增的趋势,且增幅较大.我国目前对大学毕业生就业实行"双向选择、自主择业"的政策.如何指导大学生树立正确的就业观、择业观、创业观... 详细信息

随着高校的连年扩招,高等教育逐渐实现大众化,在今后一个相当长的时期内,大学毕业生人数都会呈现逐年递增的趋势,且增幅较大.我国目前对大学毕业生就业实行"双向选择、自主择业"的政策.如何指导大学生树立正确的就业观、择业观、创业观,加强就业和创业技能训练,提高大学生的生存和发展能力,使大学生毕业后及早就业,且实现较高的就业率,就成为高等教育工作中的一项重要课题.这不仅事关大学毕业生的出路和前途,也必然影响着高校招生和整个教学工作的实施.为解决好这一课题,各高等学校都越来越重视就业教育,那么,就业教育应注意哪些问题呢?

关键词：就业教育高等学校毕业生入学教育就业观念社会实践活动

立德树人视阈下就业教育与创业教育的关系辨析

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国家教育行政学院学报 2019年第2期 17-22页

作者：徐学华王占仁山东工商学院山东烟台264005 东北师范大学吉林长春130024

在教育场域内,就业教育和创业教育是在不同历史时期,应不同经济社会发展需要而先后诞生的不同教育理念和模式,有各自特定的历史性价值追求。两者存在教育内容、教学方法、效果评价等一系列差异,但同属于职业生涯教育的范畴,都是对学生的... 详细信息

在教育场域内,就业教育和创业教育是在不同历史时期,应不同经济社会发展需要而先后诞生的不同教育理念和模式,有各自特定的历史性价值追求。两者存在教育内容、教学方法、效果评价等一系列差异,但同属于职业生涯教育的范畴,都是对学生的"出路教育",是衔接联动的关系,内在统一于立德树人根本任务。在教育实践中,就业教育和创业教育都在不断地变革、发展和完善,"以创促就"是二者衔接的桥梁和纽带,解决就业难问题是创业教育的自然产品。学校要根据不同的教育对象和教育目标,创造性地优化配置实施就业教育和创业教育,促进个体全面、自由而充分地发展,实现教育的社会功能。

关键词：就业教育创业教育衔接联动立德树人

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创业教育与就业教育、创新教育的关系辨析

东北师大学报（哲学社会科学版） 2014年第2期 199-202页

作者：曹扬邹云龙东北师范大学教育学部吉林长春130024 吉林工程技术师范学院招生就业处吉林长春130052 东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

大学生创业教育在体制的强有力推动下,已经在高等院校全面展开。与创业教育设计、实施密切相关的,是对创业教育与就业教育和创新教育两对关系的认识。创业教育和就业教育都是围绕学生人生和职业发展而存在的,二者相互依存,强烈互补,因... 详细信息

大学生创业教育在体制的强有力推动下,已经在高等院校全面展开。与创业教育设计、实施密切相关的,是对创业教育与就业教育和创新教育两对关系的认识。创业教育和就业教育都是围绕学生人生和职业发展而存在的,二者相互依存,强烈互补,因此需要一个面向综合的新观念去协调、整合这些教育实践。同时,创业教育不应过多地承担创新教育的任务,使之成为一种无所不包的教育。创业教育要按照它的本来面目,在恰当、具体而清晰的范围内组织开展并获得应有的专业化积累。

关键词：大学生创业教育就业教育创新教育

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大学生就业教育全程化思考

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2006年第S1期28卷 283-285页

作者：李济权广西民族大学化学与生态工程学院

针对高校大学生就业教育工作现状进行分析,提出加强大学生就业教育全程化的观点,并阐述了具体的工作思路。

关键词：大学生就业教育全程化

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从就业教育走向创业教育的历程

教育研究 2001年第2期22卷 30-33,72页

作者：唐德海常小勇广西师范大学教科院副教授厦门大学高教所

高等教育的基本职能是培养人才,以促进经济发展和社会进步,为此,高等学校把能否培养社会发展所需要的人才,当作衡量教育质量高低的主要标准,这在相当程度上维系着高等学校的生存与发展.就业教育与创业教育是高等学校在探寻满足不同社会... 详细信息

高等教育的基本职能是培养人才,以促进经济发展和社会进步,为此,高等学校把能否培养社会发展所需要的人才,当作衡量教育质量高低的主要标准,这在相当程度上维系着高等学校的生存与发展.就业教育与创业教育是高等学校在探寻满足不同社会发展需要的途径与方法过程中的产物.它们既是两种不同的人才培养模式,也是两种不同的教育质量观.前者以填补现有的、显见的就业岗位为价值取向;后者以创造性就业和创造新的就业岗位为目的.从就业教育走向创业教育,既是世界高等教育发展的总的趋势,也是中国高等教育改革与发展的必然选择.

关键词：中国高等教育教育改革就业教育创业教育

关于大学生就业教育向创业教育转变的理性思考

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中国青年政治学院学报 2006年第5期25卷 44-46页

作者：雷晓青西安工业大学建筑工程系陕西西安710032

大学生就业教育向创业教育转变已经成为高等教育的重要研究课题。就业教育向创业教育转变的前提是素质教育,转变的目标是实现多元化的创业价值,转变的途径是进行教育观念和模式的更新。同时,创业环境对创业教育的成效起着重要的制约作用。

关键词：大学生就业教育创业教育

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论思想政治教育与就业教育的融合渗透

中国教育学刊 2016年第S1期 67-69页

作者：帅凯晖饶君英抚州职业技术学院艺术分院抚州职业技术学院

高职院校是培养专业型应用人才的主要基地,帮助学生更好地完成就业是其最终教学目的。面对严峻的就业形势,培养学生正确的就业观念和择业观念变得更加重要,这就需要将思想政治教育与就业教育相互融合渗透,提升学生的综合素质,提高学生... 详细信息

高职院校是培养专业型应用人才的主要基地,帮助学生更好地完成就业是其最终教学目的。面对严峻的就业形势,培养学生正确的就业观念和择业观念变得更加重要,这就需要将思想政治教育与就业教育相互融合渗透,提升学生的综合素质,提高学生的社会适应能力和生存能力,帮助学生更好地完成就业,促进学生的全面、健康发展。文章对思想政治教育与就业教育进行了简要介绍,强调了实现两者融合渗透的重要意义,并针对当前的融合渗透现状,提出了有效的融合渗透方法,希望对教育工作者起到指导作用。

关键词：思想政治教育就业教育融合渗透

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同方期刊数据库

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“大学后”就业与就业教育延伸

江苏高教 2012年第2期 108-110页

作者：刘洪银天津农学院人文社会科学系天津300384

每年约有1/3大学生毕业后半年内实现就业。研究发现,职业定位模糊、劳动力市场竞争和试错心理等延长了大学生就业搜寻期,毕业即就业的传统观念使就业教育缺乏延续性,毕业前未就业群体不再纳入就业教育,政府、高校和社会"大学后"就业责... 详细信息

每年约有1/3大学生毕业后半年内实现就业。研究发现,职业定位模糊、劳动力市场竞争和试错心理等延长了大学生就业搜寻期,毕业即就业的传统观念使就业教育缺乏延续性,毕业前未就业群体不再纳入就业教育,政府、高校和社会"大学后"就业责任缺失。高校应该为未就业毕业生提供半年跟踪就业服务。政府除提供免费的有组织培训外,还应建立社会补偿机制,制定创业补偿政策,促进弱势群体大学生就业和自主创业。

关键词：大学后就业就业教育

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从就业教育到创业教育

中国成人教育 2014年第15期 22-24页

作者：孙秀宇内蒙古科技大学国际学院

随着我国高等教育改革以及高校毕业生就业压力的增加,如何实现就业教育向创业教育的转变显得尤为迫切。本文在分析就业教育现状的基础上,指出从就业教育到创业教育转变的影响因素,探讨从就业教育到创业教育转变的路径。应树立以创业为... 详细信息

随着我国高等教育改革以及高校毕业生就业压力的增加,如何实现就业教育向创业教育的转变显得尤为迫切。本文在分析就业教育现状的基础上,指出从就业教育到创业教育转变的影响因素,探讨从就业教育到创业教育转变的路径。应树立以创业为中心的教育理念,加大创业教育的资源投入,健全就业—创业服务体系。

关键词：就业教育创业教育高等教育