咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 515 篇 期刊文献
  • 178 篇 报纸
  • 37 篇 学位论文
  • 11 篇 会议
  • 2 篇 法律法规

馆藏范围

  • 743 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 339 篇 教育学
    • 336 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 286 篇 管理学
    • 281 篇 公共管理
    • 3 篇 农林经济管理
    • 2 篇 管理科学与工程(可...
    • 2 篇 工商管理
    • 2 篇 图书情报与档案管...
  • 42 篇 法学
    • 31 篇 政治学
    • 11 篇 马克思主义理论
    • 2 篇 法学
  • 6 篇 经济学
    • 4 篇 理论经济学
    • 4 篇 应用经济学
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 新闻传播学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学
    • 1 篇 城乡规划学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 戏剧与影视学

主题

  • 741 篇 小规模学校
  • 120 篇 农村
  • 63 篇 义务教育
  • 49 篇 乡村学校
  • 49 篇 寄宿制学校
  • 35 篇 教学点
  • 35 篇 乡村教师
  • 32 篇 乡村教育
  • 29 篇 农村教育
  • 27 篇 大班额
  • 26 篇 教育局
  • 24 篇 乡村
  • 22 篇 学校布局
  • 22 篇 控辍保学
  • 20 篇 教育部
  • 17 篇 人民政府
  • 17 篇 教师专业发展
  • 17 篇 幼儿园
  • 16 篇 城乡义务教育一体...
  • 15 篇 农村学校

机构

  • 18 篇 东北师范大学
  • 9 篇 西北师范大学
  • 8 篇 华中师范大学
  • 8 篇 陇东学院
  • 7 篇 教育部人文社会科...
  • 5 篇 西南大学
  • 5 篇 北京师范大学
  • 5 篇 云南师范大学
  • 5 篇 中国教育科学研究...
  • 4 篇 甘肃省岷县教育局
  • 4 篇 西北农林科技大学
  • 4 篇 华东师范大学
  • 4 篇 甘肃省靖远县乌兰...
  • 3 篇 华南师范大学
  • 3 篇 宁夏大学
  • 3 篇 湖州师范学院
  • 3 篇 贵州师范大学
  • 3 篇 重庆师范大学
  • 3 篇 山东师范大学
  • 3 篇 陕西师范大学

作者

  • 9 篇 秦玉友
  • 8 篇 李介
  • 6 篇 杨东平
  • 6 篇 李鑫
  • 5 篇 赵丹
  • 4 篇 刘善槐
  • 4 篇 任春荣
  • 4 篇 徐丽雅
  • 3 篇 张颖珍
  • 3 篇 高岩
  • 3 篇 雷万鹏
  • 3 篇 张丽丽
  • 3 篇 张颖
  • 3 篇 任卓
  • 3 篇 左晓梅
  • 3 篇 王飞
  • 2 篇 赖金朗
  • 2 篇 李宏
  • 2 篇 吴亚林
  • 2 篇 杨兰

语言

  • 743 篇 中文
检索条件"主题词=小规模学校"
共 743 条 记 录，以下是741-750 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知
收藏
分享
引用
云南教育（视界） 2017年 第1X期 21-23页
国办发[2017]72号(2017年7月28日)各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育,是教育工作的重中之重,是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。党中央、国务院... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
如何振兴乡村教育
收藏
分享
引用
云南教育（视界） 2021年 第9期 1-1页
作者： 谭晓升 不详
未来农村教育是什么样子?我们给老百姓什么样的教育资源?给贫困家庭子女怎样的教育出路?这些问题值得每一个教育人深思。随着乡村振兴计划的提出和实施,农村学校必将长期存在而且不可或缺。因此,办好农村学校,应该成为乡村振兴计划的主... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
多措并举,引领教师专业发展
收藏
分享
引用
南北桥 2021年 第3期 97-97页
作者： 余仲汉 浙江省慈溪市坎墩街道教育办公室 浙江 慈溪 315315
引领教师的发展是学校的永恒主题,是学校的办学水平和教育质量的保证,学校也才能实现持续发展.本文校园文化、价值认同、深度学习、全员培训,校本研修、课题研究、发展评价、激励机制等进行简要论述,旨在推动教师专业可持续发展.
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共75页 <<  < 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件