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  • 369 篇 电子文献
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  • 153 篇 教育学
    • 153 篇 教育学
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    • 3 篇 新闻传播学
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  • 7 篇 哲学
    • 7 篇 哲学
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    • 3 篇 戏剧与影视学
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  • 3 篇 历史学
    • 3 篇 中国史
    • 2 篇 考古学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 理论经济学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 建筑学
  • 1 篇 军事学
    • 1 篇 军事思想及军事历...

主题

  • 369 篇 对偶句
  • 26 篇 排比句
  • 25 篇 修辞手法
  • 22 篇 对联
  • 13 篇 句子
  • 11 篇 律诗
  • 11 篇 诗人
  • 11 篇 修辞格
  • 10 篇 楹联
  • 10 篇 近体诗
  • 8 篇 对仗
  • 8 篇 诗歌
  • 8 篇 平仄
  • 6 篇 教学设计
  • 6 篇 散句
  • 6 篇 对偶形式
  • 6 篇 春联
  • 6 篇 艺术特色
  • 6 篇 修辞方法
  • 5 篇 格律诗

机构

  • 4 篇 郑州大学
  • 4 篇 南宁师范高等专科...
  • 3 篇 中国楹联学会
  • 3 篇 南京中医药大学
  • 2 篇 哈尔滨师范大学
  • 2 篇 河南省濮阳市中原...
  • 2 篇 辽宁大学
  • 2 篇 南京农业大学
  • 2 篇 四川省文史研究馆
  • 2 篇 吉林松原市二中
  • 2 篇 浙江省义乌市廿三...
  • 2 篇 渤海大学
  • 1 篇 长江师范学院
  • 1 篇 云南省临沧市第一...
  • 1 篇 广东省河源市和平...
  • 1 篇 长沙市中南大学
  • 1 篇 江苏省淮安市洪泽...
  • 1 篇 九江历史学会
  • 1 篇 江苏省高邮市经济...
  • 1 篇 威海山东大学

作者

  • 4 篇 农辽林
  • 3 篇 王鹤龄
  • 3 篇 刘宗德
  • 3 篇 马新民
  • 2 篇 徐远水
  • 2 篇 惊涛
  • 2 篇 李方模
  • 2 篇 谭汝为
  • 2 篇 叶定国
  • 2 篇 侯广旭
  • 2 篇 张冠湘
  • 2 篇 李志林
  • 2 篇 何占涛
  • 2 篇 宇文所安
  • 2 篇 李苹
  • 2 篇 谢明
  • 2 篇 李弗不
  • 2 篇 高亢
  • 2 篇 陈锡波
  • 2 篇 张国学

语言

  • 369 篇 中文
检索条件"主题词=对偶句"
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嵌字为联 传情寄趣——为寿星制联
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文史杂志 2005年 第2期 66-66页
作者： 邵诚 四川省文史研究馆(成都)
“诗钟”是民族传统文学形式的一种,以两组七言句子构成对仗,可以归入对联一类。其中所谓“嵌珠”格者,即于上下联的相应位置分嵌限定的文字。造这类对偶句并非随便嵌入文字了事,要求文从字顺,言之有物,比喻得当,评论如实,而且用语自然... 详细信息
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有趣的河联
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小作家选刊（小学生版） 2011年 第8期 51-51页
只要留意,你就会发现我们的母语中很多都是对偶句,比如＂提倡节约,反对浪费＂;＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂,等等。尤其明显的是,汉语成语往往是由对子组合而成的,比如喜笑颜开、虾兵蟹将、争长论短、风和日丽、只可智取不能力敌... 详细信息
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凭对偶特征求衍字
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文史杂志 2014年 第6期 96-96页
作者： 积多
报载苏轼《西江月》第五、六句连排为：＂口汤发雪腴酽白,盏浮花乳轻圆＂,其第一字＂口＂当是衍字。初学者可据对偶句用排除法：若除＂口＂之外,其余12字能成为对偶句,则＂口＂必为衍字。故须证以下12字为对偶句：汤发雪腴酽白平仄仄平... 详细信息
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巧用对联学古文
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湖北教育 2011年 第9期 41-41页
作者： 高峰 郧县青曲中学
教学中，我尝试和学生一起用比较精练的对偶句来概括古文的内容和思想。我们发现，几乎所有文言文都可以用一幅对联来概括。例如，《醉翁亭记》：琅琊山上醉翁偕友游，醉翁亭里太守与民乐。《岳阳楼记》：洞庭湖边迁客骚人览物之情得无... 详细信息
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《陈情表》注释商榷
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中学语文（教师版） 2005年 第11期 48-48页
作者： 徐忠祥 浙江绍兴柯桥中学
“既无伯叔．终鲜兄弟．门衰祚薄．晚有儿息。”人教社实验语文教材初三册注：“（终鲜）：终于没有。”显然．这儿把“终”字理解成为“终于”。这个解释是很随意的．编者可能没有经过认真思考。首先，句子形式上不美，破坏了文章的整... 详细信息
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对偶与排比
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初中生学习(低) 2003年 第Z2期 100-100页
作者： 力宁
对偶与排比,都要求结构相似,都要求意义密切联系,但二者的区别也是很明显的。
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次北固山下
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满分阅读（高中版） 2014年 第12期 54-54页
作者： 王湾
诗以对偶句发端，既工丽。又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人再江南... 详细信息
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“对偶”不叫“对仗”
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黑龙江教育（中学版） 2007年 第12期 48-48页
作者： 芦叶 湖北省汉川市实验中学
人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册教师教学用书(以下简称《用书》)里的《杜甫诗三首》"练习说明"之三这样说道:"古诗中多用对偶句。对偶又叫‘对仗’,俗称‘对对子’。"将"对偶"与"对仗"等同起来的说法是欠考虑和不... 详细信息
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华夏陵园赋
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中学课程辅导（初三版） 2000年 第8期 4-4页
作者： 魏明伦 卢烨
四川怪才魏明伦此文不愧是“大手笔”之作，内容深刻，表达精辟，语言尤有特色：多四六句，尤多对偶句，读之不禁使人想起古人的骈文，句式整齐，读来琅琅上口，发人深省。
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