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  • 13 篇 教育学
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主题

  • 102 篇 宣讲者
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  • 3 篇 思想政治工作
  • 3 篇 党的意识形态
  • 3 篇 政治素养
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  • 3 篇 实践者
  • 3 篇 全面深化改革

机构

  • 6 篇 中共湖北省委省直...
  • 2 篇 中共湖北省委省直...
  • 2 篇 中共英山县委
  • 2 篇 中共英山县委宣传...
  • 2 篇 中共孝感市委党校
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 琼州大学
  • 1 篇 安徽财经大学
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  • 1 篇 中共重庆市石柱土...
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  • 1 篇 中共重庆市委党校...
  • 1 篇 广西河池市委
  • 1 篇 中共安陆市委宣传...
  • 1 篇 江西省上饶师院
  • 1 篇 新疆红其拉甫边检...
  • 1 篇 重庆邮电大学
  • 1 篇 辽宁传记文学学会

作者

  • 8 篇 汪连天
  • 2 篇 杨国忠
  • 2 篇 杨辉
  • 2 篇 段作领
  • 2 篇 郑日金
  • 1 篇 王立佳
  • 1 篇 丁宣明
  • 1 篇 陈太亮
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  • 1 篇 任翊翔
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  • 1 篇 李文志
  • 1 篇 中共安陆市委宣传...

语言

  • 102 篇 中文
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来自“痛苦”中的“欢乐”——莫扎特作品中的“欢乐”源泉
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福建论坛（人文社会科学版） 2008年 第S2期 195-196页
作者： 孙佳佳 福建师范大学音乐学院
了解莫扎特的人们都知道,莫扎特的生活并不像门德尔松那样衣食无忧,可以说莫扎特的生活是“痛苦”的,是非常穷困潦倒、不幸的,然而他的音乐并不像贝多芬那样把对生活的不满情绪表现在作品中,他的音乐作品具有清新明快的节奏,悦耳动听富... 详细信息
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谈马克思主义理论课教学与大学生思想政治教育
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中国成人教育 2007年 第2期 184-185页
作者： 胡昌恩 重庆邮电大学 400065
　　马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国人民团结奋斗的共同思想基础.马克思主义理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是素质教育的灵魂.……
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“审美化教学”的实践探索
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中学政治教学参考 2015年 第9期 21-22页
作者： 丁巧 浙江省回浦中学
目前,思想政治课教学活动存在着功利化、科技化、应试化、机械化等问题,国内外众多专家、学者主张将美育和德育结合起来,在教育中发挥审美的作用,以解决这些问题。但如何在思想政治课教学中实践＂美＂,研究较少。本文主要从以＂真＂求... 详细信息
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博客在高校政治理论课教学中缺失的原因
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青年记者 2012年 第4Z期 14-15页
作者： 郑明怀 谢芬芳 广西工学院社会科学系马克思主义中国化教研室 广西工学院
博客作为新的信息交流工具,在教学中有着非常重要的作用,但因为各种各样的原因,博客在高校政治理论课教学中并没有得到充分利用。思想认识上不重视博客教学高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是大学生思想... 详细信息
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墨尔本 农田城市栽种未来
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明日风尚 2011年 第3期 23-50,20页
作者： 尹宝燕 Ricky Fung
2010年11月,于美国艾西维尔市举办的TEDxNextGeneration讲座的台上,站着一位11岁的宣讲者Brike Baehr。他自言跟一般的美国少年们无异,吃着工业产品成长,以为广告里那些快乐的农夫、活泼的胖猪是真的。也许不只是他,从来没有见过口中佳... 详细信息
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贵州省基层宣讲工作的深化与创新研究
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理论与当代 2016年 第4期 13-19页
作者： "贵州省基层宣讲工作的深化与创新研究"课题组 李丹 “贵州省基层宣讲工作的深化与创新研究”课题组
为进一步贯彻落实习近平总书记＂做好宣传思想工作,比以往任何时候都更加需要创新＂、＂宣传思想工作创新,重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新＂的要求,探索创新基层宣讲工作,充分发挥宣讲工作在贵州＂守底线走新路奔小康＂的... 详细信息
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百场宣讲的现实意义及其影响
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前进论坛 2016年 第7期 33-34页
作者： 彭钊 农工党广西区委会
在复杂多变的社会里,一个国家特别需要一种处于核心地位的价值观来引领人们思想。中共中央提出树立和践行社会主义核心价值体系的政治命题,使我们找到了引领思想的价值观。在推动"坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动"中,农工党中... 详细信息
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徐玉兰:众志成城,共克时艰
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天风 2020年 第8期 12-13页
作者： 徐玉兰 中国基督教三自爱国运动委员会 上海市基督教三自爱国运动委员会
以基督的博爱精神、耶稣的光盐善行,与社会各界并肩抗疫,体现出我们与祖国同胞是骨肉相连的命运共同体新冠肺炎疫情爆发以来,上海市基督教界与祖国人民众志成城、共克时艰,以主动积极的姿态,与全国人民一同防控抗疫,努力做好防控抗疫的... 详细信息
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理论宣讲如何答疑解惑
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学习月刊 2015年 第21期 40-41页
作者： 汪连天 中共湖北省委省直机关工作委员会党校
韩愈在《师说》里指出：＂古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。＂答疑解惑是理论宣讲的重要任务之一,每一次宣讲都应负有答疑解惑的职责,如果没有答疑解惑,宣讲也就失去了意义。每一次宣讲都会面临听众观众的困惑,如果不能开解... 详细信息
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确保学习实效 提高培训效益
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国土资源高等职业教育研究 2004年 第4期 18-19页
作者： 丁国东 周斌 江西省地勘局赣西北大队
培训是通过教学或实验的方法,使一个人的行为方式在知识、技术和工作态度等方面有所改进,从而使他能够按预期的标准或水平完成工作的一种活动。通过培训,使受训者增长知识,提高技术水平, 改进工作态度,能够按组织预期的标准或水平去完... 详细信息
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