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作者：孙亚男牡丹江师范学院

学位级别：硕士

古诗词是中华文化的瑰宝,汇集了中华民族数千年的文化精神和艺术智慧,其中蕴涵着丰富的美学价值,是培育学生审美情趣的宝贵资源。新课程背景下,美育是“五育并举”育人模式中的关键组成部分,而古诗词是语文学科的重要内容,具有美育的功... 详细信息

古诗词是中华文化的瑰宝,汇集了中华民族数千年的文化精神和艺术智慧,其中蕴涵着丰富的美学价值,是培育学生审美情趣的宝贵资源。新课程背景下,美育是“五育并举”育人模式中的关键组成部分,而古诗词是语文学科的重要内容,具有美育的功能和作用,有助于学生陶冶情操、净化心灵、全面发展。古诗词在小学语文教学中起着举足轻重的作用,《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调通过中华优秀传统文化的熏陶和感染,培养学生的审美情趣,促进学生德智体美教育全面协调发展,以培养和提高学生审美情趣。然而现实教学中,有些教师对古诗词教学不够重视,忽视古诗词培育审美情趣的重要作用,导致学生审美情趣的发展仍然存在较为显著的问题。鉴于此,为使小学语文古诗词审美情趣培育工作展开更加科学有效,本文将围绕当前小学语文古诗词教学审美情趣培育中的现实问题展开,采用问卷调查法、访谈法分析现状,并针对发现的问题提出改进策略。研究包括六个方面:第一部分为绪论,根据当前教育政策及现状阐述选题背景,明确研究目的和意义,梳理国内外已有研究并从审美情趣、古诗词教学、通过古诗词教学培育审美情趣等方面阐述文献综述;最后介绍了研究方法和思路。第二部分为理论概述,深入探讨审美、审美情趣、古诗词教学的概念及相关基础,并详细阐述小学语文古诗词中所蕴含的审美要素。第三部分为现状调查,通过设计调查问卷,利用SPSS22.0软件对指向审美情趣的小学古诗词教学现状进行分析。同时利用Nvivo12.0软件对调查对象进行深度访谈,寻找小学语文教师在古诗词教学中审美情趣培育方面存在的问题。第四部分为探究现状存在的问题及原因,发现当前小学古诗词中审美情趣培育存在教学认知不足、教学设计不充分,教学实施固化,教学评价方式单一的问题,以此为出发点,尝试从学校、教师及其他三层面寻找原因。第五部分是从学校支持、教师审美教学能力、加强教育主管部门监督力度三方面分别提出改进优化策略,旨在为一线小学教师进行古诗词审美教学提供参考,促进教师有效开展古诗词教学活动。

关键词：小学语文古诗词教学审美情趣

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微观视角下的审美情趣在陶艺创作中的应用研究 ——以《群生》系列作品为例

微观视角下的审美情趣在陶艺创作中的应用研究 ——以《群生》系...

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作者：蒋宇锋景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

科学技术的发展促进了当代艺术的进步,显微镜的发明让人们得以领略微观世界的美。在当今跨学科的交流背景下,探索微观世界,记录微小生命体的自然形态、空间结构,结合自己的学科融合应用,在世界上不同领域都有所涉及,在艺术方面,艺术家... 详细信息

科学技术的发展促进了当代艺术的进步,显微镜的发明让人们得以领略微观世界的美。在当今跨学科的交流背景下,探索微观世界,记录微小生命体的自然形态、空间结构,结合自己的学科融合应用,在世界上不同领域都有所涉及,在艺术方面,艺术家通过对微观世界的关注,从中获得艺术创作灵感,以一种独特的形式应用到雕塑、建筑、陶艺等创作领域。当下,越来越多的艺术工作者越来越关注微观视角下的审美情趣,探索不同视角下的微小生命体的美。微观世界中的自然形态、结构组成、生长变化为艺术工作者提供创作来源,结合创作实践将这些审美情趣运用到作品形态、装饰上去,创造新的艺术作品形式。本文以微观视角下的审美特性为切入点,结合自己的创作实践,参考相关艺术家资料和作品分析研究不同领域艺术家相关的创作实践,总结出微观视角下的审美共性,即艺术家在微观视角下关注形态结构之美、肌理组合之美和色彩变化之美,将这些审美共性与陶艺相结合,本文主要从形态、肌理、色彩三个方面探究微观视角下的审美情趣在陶艺创作中的应用。

关键词：微观视角审美情趣陶艺创作

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少儿合唱教学中学生审美情趣的培养

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小学生(下旬刊) 2024年第4期 130-132页

作者：路悦婷江苏省常州市青少年活动中心

在素质教育背景下，美育受到越来越多的重视。而合唱教学是美育的重要途径之一。合唱教学对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、塑造健全人格具有重要意义。在合唱教学中，教师应当充分挖掘音乐作品所蕴含的美学思想，提高学生的音乐鉴赏... 详细信息

在素质教育背景下，美育受到越来越多的重视。而合唱教学是美育的重要途径之一。合唱教学对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、塑造健全人格具有重要意义。在合唱教学中，教师应当充分挖掘音乐作品所蕴含的美学思想，提高学生的音乐鉴赏能力，帮助学生培养正确的审美观念，从而更好地将美育融入合唱教学中。本文通过分析少儿合唱教学中审美情趣的培养价值，提出培养策略，以期促进少儿合唱教学水平的提高。

关键词：少儿合唱教学审美情趣

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小学语文整本书阅读在培养学生审美情趣中的作用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 13-15页

作者：李红鸽王鹏飞辽宁省铁岭市昌图县前双井镇中心小学辽宁铁岭112515

在小学语文课堂中,整册阅读是一种综合教育方式,它在提高学生的美感水平方面有着不可忽视的作用。在阅读古典文学时,可以帮助他们建立起一种美学趣味,而深度的阅读可以帮助他们提高自己的美学水平,让他们对美的要素有更深刻的认识和评估... 详细信息

在小学语文课堂中,整册阅读是一种综合教育方式,它在提高学生的美感水平方面有着不可忽视的作用。在阅读古典文学时,可以帮助他们建立起一种美学趣味,而深度的阅读可以帮助他们提高自己的美学水平,让他们对美的要素有更深刻的认识和评估,通过读写相结合的教学方式,可以提高学生的美学表现,从而把内在的美转换到语言中去,进行思辨式的阅读,扩大了他们的美学眼界,发展了他们的批判和创造力。在进行整本阅读的过程中,老师要选择合适的阅读材料,进行指导,同时还要采取多种评估方法,为的是打好基础,养成良好的阅读习惯,提高阅读的质量,以此来提高学生的审美趣味。

关键词：小学语文整本书阅读审美情趣教学策略

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将新国画审美情趣融入招贴设计教学的改革探索

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大观 2024年第3期 142-144页

作者：边依依武汉东湖学院

在招贴设计课程的教学实践中，融入新国画的审美情趣和艺术语言，对于提升大学生的综合文化素养、增强大学生的文化自信具有重要的现实意义。通过将具有新国画审美情趣的代表性大师艺术佳作赏析引入招贴设计课程，拓展教学内涵，创新教... 详细信息

在招贴设计课程的教学实践中，融入新国画的审美情趣和艺术语言，对于提升大学生的综合文化素养、增强大学生的文化自信具有重要的现实意义。通过将具有新国画审美情趣的代表性大师艺术佳作赏析引入招贴设计课程，拓展教学内涵，创新教学方式，以期有效促进学生以中华优秀传统文化浸润艺术修养、品德修为。

关键词：招贴设计教学审美情趣新国画

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涵养审美情趣：经典小说不可忽视的教学视角——以特级教师虞大明教学《在柏林》一课为例

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阅读 2024年第31期 30-33页

作者：王蓉江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团凤凰园校区

在文学作品的阅读中涵养审美情趣是新课标的目标要求。文章以特级教师虞大明执教的《在柏林》一课为例，提出了涵养学生审美情趣的经典小说教学视角和教学路径：引导质疑，激发审美兴趣；巧用对比，促进审美理解；挖掘留白，点燃审美想... 详细信息

在文学作品的阅读中涵养审美情趣是新课标的目标要求。文章以特级教师虞大明执教的《在柏林》一课为例，提出了涵养学生审美情趣的经典小说教学视角和教学路径：引导质疑，激发审美兴趣；巧用对比，促进审美理解；挖掘留白，点燃审美想象；甄选结尾，深化审美体验。

关键词：审美情趣小说教学小学语文

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从审美情趣出发探究初中道德与法治教学路径

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求知导刊 2024年第13期 29-31页

作者：赵红梅甘肃省酒泉市北苑学校

审美情趣并非先天存在,而是在教育教学的引导下,通过生活经验的不断积累及个人修养的逐步提升而逐渐形成的。审美情趣是学生综合素养的重要内容,与德育发展紧密相连。因此,初中道德与法治教师应主动探究培育学生审美情趣的价值以及在培... 详细信息

审美情趣并非先天存在,而是在教育教学的引导下,通过生活经验的不断积累及个人修养的逐步提升而逐渐形成的。审美情趣是学生综合素养的重要内容,与德育发展紧密相连。因此,初中道德与法治教师应主动探究培育学生审美情趣的价值以及在培育过程中存在的教学问题,再结合实际研究具体可行的培育路径,为国家培养出德智体美劳全面发展的优秀接班人。

关键词：审美情趣初中道德与法治教学路径

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