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人教版高中物理新教材实验题特征分析
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物理通报 2021年 第10期50卷 156-161页
作者： 陈晓莎 袁海泉 苏州大学物理科学与技术学院 江苏苏州215006
分析高中物理新教材实验题的整体、题目和核心素养指向特征,总结了重点突出、数量增加、提升科学思维层次、培养科学探究素养、全面检查科学探究、重视实验技能训练导向、学业质量水平指向明确、注重形成物理观念、强调科学态度要素等特点.
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光合作用和呼吸作用综合类实验题的解题分析
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新高考(高三理化生) 2014年 第10期 52-57页
作者： 周柬明
光合作用和呼吸作用的综合题一直是高考的重点。通过近两年的生物高考试卷可以看出,试题主要是考查光合作用,其中穿插着细胞呼吸,并且都是借助实验分析来完成整个题目的,可见光合呼吸的实验类题目非常重要。下面就光合作用和呼吸
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略谈高中实验题题型归类及解题策略
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新高考(高三理化生) 2012年 第Z2期 108-113页
作者： 唐志哲 不详
实验题一直是高中生物考试中一个必不可少的组成部分,纵观全国各地近几年的高考试题,发现实验设计题和实验分析评价题所占的比例开始加大,这不仅因为它的区分能力很强,更因为它能充分体现学生的生物科学素养。但很多学生在做实验题时总... 详细信息
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剖析综合性实验题
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数理化学习（高中版） 2010年 第1期 53-58页
作者： 柴勇 山东省滕州市第一中学西校
一、综合性实验题考情分析综合性实验就是综合应用实验基础知识、基本操作，结合化学基本理论、元素化合物知识和化学计算等相关知识，进行整合，解决有关实验问题．这几年高考试题的主要特点是：①形式上——不出现大型的连接装置，
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四招巧破欧姆定律实验题
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初中生学习(高) 2009年 第Z1期 85-86页
作者： 王子芹
第一招:方法引导、点化创新在物理实验中常用到等效替代法。例如,用一个7Ω的电阻替换串联在某支路中的2Ω和5Ω的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中的电流不变,说明一个7Ω的电阻与2Ω和5Ω的串联电阻对电流的阻碍作用是等效的,可... 详细信息
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从两道实验题谈减少实验系统误差的三种操作
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物理通报 2008年 第7期29卷 42-44页
作者： 陈林桥 扬中市教研室
以往实验题的误差分析与减少措施主要集中在实验的偶然误差方面；近几年来逐步向系统误差方面转移．下面结合两道实验题来谈谈减少实验系统误差的三种操作，这是目前的新动向，以供参考．
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2008年高考实验题特点及其对2009年高考的启示
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中国高考（哲理） 2009年 第6期 40-42页
作者： 于守涛 山东沂南县卧龙学校东校区 276300
实验题是高考必考的题型，题型变化无常，多种多样，只有打好基础，了解命题趋势，才能以不变应万变．
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你能否评价这些实验题
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考试(中考版) 2007年 第5期 21-22页
作者： 陈宝义
“评估”和“交流与合作”是科学探究程序中的步骤,近年来各地中考加大了对学生科学探究能力的考查,要求学生对实验的设计或操作等方面进行评估,评估实验设计是否合理,能指出其设计的优越或不足之处,实验操作过程有无失误,测量结果是否... 详细信息
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由一道中考实验题谈液体密度的几种求解方法
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中学物理教学参考 2001年 第6期30卷 27-29页
作者： 李绍荣 李昕 江苏省南京市公园路中学 210001 江苏省南京市第九中学 210018
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例析实验题的创新设计
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中学化学 2004年 第9期 29-31页
作者： 郑樟炉 马元春 浙江省上虞市春晖中学312353
实验题的创新设计往往具有一定的开放性，它要求学生有较扎实的基础知识，能较好地提升学生分析综合、论证比较、类比创新等方面的能力。它既是新教材的特点，又是学生学习的难点，自然也是教学中的重点之一。
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