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中国基督教推进中国化五年工作回顾(2018-2022)

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中国宗教 2023年第4期 24-27页

作者：基督教全国两会基督教全国两会

2015年5月,习近平总书记在中央统战工作会议上指出,积极引导宗教与社会主义社会相适应,必须坚持我国宗教中国化方向。2016年4月,习近平总书记在全国宗教工作会议上强调指出,积极引导宗教与社会主义社会相适应,一个重要的任务就是支持我... 详细信息

2015年5月,习近平总书记在中央统战工作会议上指出,积极引导宗教与社会主义社会相适应,必须坚持我国宗教中国化方向。2016年4月,习近平总书记在全国宗教工作会议上强调指出,积极引导宗教与社会主义社会相适应,一个重要的任务就是支持我国宗教坚持中国化方向。之后,各全国性宗教团体相继发布推进本宗教中国化方向五年工作规划纲要,并贯彻落实纲要部署,多措并举、力求实效,积极推进宗教中国化实践探索。至2023年,各全国性宗教团体基本完成了五年规划提出的各项任务。在各宗教开始拟定新的中国化五年规划之际,本刊在专题栏目组织刊发系列文章,反映各全国性宗教团体推进本宗教中国化五年规划所取得的成就和经验,以便扬帆起航新征程。

关键词：全国性宗教团体中央统战工作会议专题栏目宗教中国化扬帆起航全国宗教工作会议中国化方向实践探索

双创教育赋能师范生培养的实践探索——以H师范大学为例

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教师教育研究 2023年第5期35卷 75-86页

作者：阮平章华东师范大学创新创业学院上海200062

培养高素质、专业化、创新型的未来教师队伍是师范大学的职责和使命。从国家部署、全球启迪、科技变革三方面看,提升未来教师的核心素养势所必然。通过梳理教师核心素养的逻辑内涵,基于现状与调研发现目前师范大学培养未来教师面临普遍... 详细信息

培养高素质、专业化、创新型的未来教师队伍是师范大学的职责和使命。从国家部署、全球启迪、科技变革三方面看,提升未来教师的核心素养势所必然。通过梳理教师核心素养的逻辑内涵,基于现状与调研发现目前师范大学培养未来教师面临普遍现实困境。华东师范大学通过“进课程”“进实践”“进头脑”将创新创业教育融入未来教师培养,进行了实践探索并取得较好成效。立足新时代教育的“变”与“不变”,培养具备“创变脑”“创变手”“创变心”的卓越教师是未来教师教育发展的新趋势,基于此提出构建彰显新理念、新内容、新机制特征的创新创业教育育人生态,为未来教师成长赋能。

关键词：创新创业未来教师核心素养实践探索

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习近平教育重要论述在福建的实践探索及启示

思想理论教育导刊 2023年第9期 14-22页

作者：陈晓风郑长青泉州师范学院马克思主义学院

习近平在福建工作期间重视和加强教育工作,坚持推动教育优先发展的战略远见,坚持社会主义办学方向的政治定力,坚持落实立德树人根本任务的使命担当,坚持守正创新提高质量的鲜明导向,坚持大力加强教师队伍建设的根本支撑,深刻把握了教育... 详细信息

习近平在福建工作期间重视和加强教育工作,坚持推动教育优先发展的战略远见,坚持社会主义办学方向的政治定力,坚持落实立德树人根本任务的使命担当,坚持守正创新提高质量的鲜明导向,坚持大力加强教师队伍建设的根本支撑,深刻把握了教育事业发展的内在规律,有力促进了福建教育事业发展。这些重要理念和实践探索与党的十八大以来习近平关于教育重要论述一以贯之、一脉相承,是习近平教育重要论述的重要理论来源和实践基础。习近平在福建工作期间关于教育的重要理念和实践探索对深刻理解和把握习近平教育重要论述的发展脉络和精神实质,对进一步推进新时代福建教育高质量发展,具有重要的现实指导意义。

关键词：习近平教育重要论述福建实践探索启示

“一站式”学生社区视域下“三全育人”的实践探索与经验总结——基于华南理工大学“一站式”学生社区建设试点

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高教探索 2023年第6期 20-26页

作者：陈翠峰梁文能卢朗滢华南理工大学广州国际校区党委华南理工大学马克思主义学院华南理工大学广州国际校区学生办思教科华南理工大学广州国际校区学生办广州511442

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强... 详细信息

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新,能够推动“三全育人”,完善协同育人。当前国内已有不少“一站式”学生社区下“三全育人”的实践探索,“一站式”学生社区正在成为“三全育人”实践园地。以深化“一站式”学生社区建设试点为契机,聚焦“三全育人”综合改革深水区面临的现实困境,提出“共建、共治、共享、共融”实施路径,并付诸实践探索进行验证,为“三全育人”工作格局的高质量构建提供成功借鉴与方法遵循。

关键词： “一站式”学生社区三全育人实施路径实践探索

中国式教师教育教学现代化的内涵、构成与路径

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教育科学 2023年第4期39卷 9-12+18页

作者：李森陕西师范大学教育学部陕西教师发展研究院

“中国特色教师教育体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的反映，深入研究如何健全中国特色教师教育体系这个时代问题，需要讨论中国特色教师教育体系还有哪些短板并致力于补齐这些短板。高质量的教师教育发展需要立足... 详细信息

“中国特色教师教育体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的反映，深入研究如何健全中国特色教师教育体系这个时代问题，需要讨论中国特色教师教育体系还有哪些短板并致力于补齐这些短板。高质量的教师教育发展需要立足中国式现代化建设的国家使命，直面解决中国高质量教育发展面临的高质量教师队伍建设的现实问题，大胆探索新时代中国特色教师教育体系，勇于创新扎根中国大地的教师教育新理论、新观点、新方法，从而形成“中国特色、世界一流”的教师教育发展新格局。教师教育的中国式现代化发展既具备了法制化、制度化、专业化等现代化教师教育基本样态，又在满足庞大规模基础教育师资需求、促进教育公平和实现人的现代化等方面显示出了独有的特征。在中国式现代化的时代背景下，教师教育教学需要营建开放多元的教学文化、创设立体智能的教学环境、建立多边共治的教学制度，全方位推进中国式教师教育教学现代化的实现。从需求视角厘清教师教育现代化建设的逻辑起点和标志，是教师教育走向现代化的有力举措，亦是实现中国式现代化及人才强国战略的必由之路。对标世界教育强国，我们需要在中国式现代化进程中重申师范性，以充分彰显师范教育作为一种中国教师教育模式的世界意义。

关键词：中国式现代化教师教育现代化理论创新实践探索

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百年大党推进自我革命的实践探索与目标指向

学术前沿 2022年第3期 32-41页

作者：臧秀玲山东大学当代社会主义研究所

自我革命是马克思主义政党区别于其他政党的本质特征,是中国共产党始终保持先进性和纯洁性的必然要求,是党在革命历程中锻造的精神品质和长期执政中总结的制胜之道。在百年大党的奋斗历程中,自我革命贯穿于中国共产党政党建设的全过程,... 详细信息

自我革命是马克思主义政党区别于其他政党的本质特征,是中国共产党始终保持先进性和纯洁性的必然要求,是党在革命历程中锻造的精神品质和长期执政中总结的制胜之道。在百年大党的奋斗历程中,自我革命贯穿于中国共产党政党建设的全过程,推动党在不同历史时期创造辉煌成就。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,仍然需要持续推进百年大党自我革命,以领导型、使命型、学习型、服务型、创新型政党为目标指向,推进党的事业取得更伟大的胜利。

关键词：百年大党自我革命实践探索党的建设

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2023年度论著

职业技术教育 2024年第3期45卷 30-37页

作者：孟凡华(整理) 不详

《应用型院校专业集群实践探索》入选理由。坚持理论创新与实践创新相统一,立足应用型高校专业集群建设实践,架构基于顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价“四位一体”的应用型院校专业集群建设体系,对进一步推进专业集群建设具有... 详细信息

《应用型院校专业集群实践探索》入选理由。坚持理论创新与实践创新相统一,立足应用型高校专业集群建设实践,架构基于顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价“四位一体”的应用型院校专业集群建设体系,对进一步推进专业集群建设具有重要的指导意义和借鉴价值。

关键词：应用型高校专业集群应用型院校内涵建设顶层设计四位一体入选理由实践探索

以教师教育现代化培养卓越教师，助力人才强国

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教育科学 2023年第4期39卷 12-15+18页

作者：吕立杰荆鹏东北师范大学教育学部

关键词：中国式现代化教师教育现代化理论创新实践探索

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以学生为中心的综合评价

中国考试 2024年第1期 17-19,1页

作者：王殿军中国教育发展战略学会

我讨论的主题是以学生为中心的综合评价,包括理论思考、国际经验借鉴及近年我们的实践探索,尤其是如何利用大数据和信息化平台为学生的综合发展服务。一、教育评价中的突出问题习近平总书记提出“破五唯”,其中第一个就是破除唯分数。... 详细信息

我讨论的主题是以学生为中心的综合评价,包括理论思考、国际经验借鉴及近年我们的实践探索,尤其是如何利用大数据和信息化平台为学生的综合发展服务。一、教育评价中的突出问题习近平总书记提出“破五唯”,其中第一个就是破除唯分数。很多报告围绕破除唯分数展开讨论。我个人认为,要打破“一考定终身”,最终还是要借助新的评价选拔机制来替代原有的、仅用分数的考试评价体系。

关键词：考试评价体系信息化平台大数据实践探索一考定终身综合评价国际经验借鉴分数