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中美货币政策制定与实施基础比较及政策建议

金融研究 1994年第12期 53-54页

作者：李绍周中国人民银行辽宁分行

中美货币政策制定与实施基础比较及政策建议中国人民银行辽宁分行行长李绍周（－）我国中央银行货币政策制定与实施的现实状况及其所具有的局限，是和中国社会的现实基础紧密相联的。这是考察现阶段我国货币政策制定执行情况以及规划今... 详细信息

中美货币政策制定与实施基础比较及政策建议中国人民银行辽宁分行行长李绍周（－）我国中央银行货币政策制定与实施的现实状况及其所具有的局限，是和中国社会的现实基础紧密相联的。这是考察现阶段我国货币政策制定执行情况以及规划今后金融改革所必须考虑的重要制约因素...

关键词：货币政策制定中国美国实施基础

求畅·求活·求优·求精·求高——万县市实施基础教育“九五”计划的思考

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四川教育 1996年第4期 5-6页

作者：陈继荣万县市教委

根据党的十四届五中全会精神,结合万县市经济、社会发展“九五”计划和2010年远景目标,“九五”期间,我市基础教育要紧紧围绕奠基、广厦、移校、育人四大跨世纪工程,在“畅、活、优、精、高”上下功夫,力求在保证政策畅通、理顺体制、... 详细信息

根据党的十四届五中全会精神,结合万县市经济、社会发展“九五”计划和2010年远景目标,“九五”期间,我市基础教育要紧紧围绕奠基、广厦、移校、育人四大跨世纪工程,在“畅、活、优、精、高”上下功夫,力求在保证政策畅通、理顺体制、优化结构、加强队伍、全面提高质量等方面有新的思路和新的突破。

关键词：实施基础万县市基础教育中小学幼儿教育教育政策执行教育行政部门教育质量教育教学工作求活

在“两纲”实施基础上深化社会主义核心价值体系教育

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思想理论教育 2013年第18期 61-64页

作者：刘静上海市教育科学研究院高等教育研究所上海200032

党的十八大报告提出积极培育和践行社会主义核心价值观的要求,强调把社会土义核心价值体系贯穿国民教育全过程。本文基于对教师的调查,探讨中小学如何在《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海中小学生生命教育指导纲要》(以下简称... 详细信息

党的十八大报告提出积极培育和践行社会主义核心价值观的要求,强调把社会土义核心价值体系贯穿国民教育全过程。本文基于对教师的调查,探讨中小学如何在《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海中小学生生命教育指导纲要》(以下简称"两纲")实施基础之上,进一步贯彻落实社会主义核心价值体系教育。一、新任务:深入实施"两纲",让社会主义核心价值体系在中小学"落地生根"

关键词：社会主义核心价值实施基础中小学教师教育全过程教育体系民族精神教育生命教育指导纲要中小学生贯彻落实

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对中小学实施基础教育等级目标管理

人民教育 1996年第4期 25-27页

作者：李让恒湖南省郴州市教委

一地方教育的发展,特别是普及九年义务教育,有许多问题需要我们进一步加大改革力度,如何理顺教育内部、外部之间的关系,找出两者之间的结合点?如何评价县市区、乡镇教育的整体水平,拿出一个科学、系列的方案,使各级地方办学有一个更好... 详细信息

一地方教育的发展,特别是普及九年义务教育,有许多问题需要我们进一步加大改革力度,如何理顺教育内部、外部之间的关系,找出两者之间的结合点?如何评价县市区、乡镇教育的整体水平,拿出一个科学、系列的方案,使各级地方办学有一个更好的参照物?在解决教育温饱后,如何使中小学办学进一步规范化,大面积提高基础教育的整体水平?在动员社会力量投入这一工程时。

关键词：教育等级实施基础学校校长目标管理中小学分类定级乡镇等级目标办学条件明星

管窥《行政事业单位内部控制规范(试行)》的实施基础——基于河北省石家庄市五家事业单位的问卷调查

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中国内部审计 2013年第9期 28-31页

作者：曹若霈河南安阳职业技术学院 455000

为加强事业单位内部控制,财政部于2012年底发布了《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔2012〕21号,以下简称《规范》),将于2014年正式实施,但我国事业单位是否已具备《规范》的实施基础?本文通过向河北省石家庄市五家事业单位的... 详细信息

为加强事业单位内部控制,财政部于2012年底发布了《行政事业单位内部控制规范(试行)》(财会〔2012〕21号,以下简称《规范》),将于2014年正式实施,但我国事业单位是否已具备《规范》的实施基础?本文通过向河北省石家庄市五家事业单位的财务人员发放关于事业单位内部控制现状的调查问卷,从内部控制的目标、内部控制风险点、导致内部控制产生重大缺陷的影响因素与针对重大缺陷提出的改进措施四个方面分析了我国事业单位内部控制现状。问卷调查的结果表明,《规范》从整体上具备良好的实施基础,但存在一些阻碍《规范》推行的因素,笔者基于调研结果提出了相关建议。

关键词：事业单位内部控制实施基础问卷调查

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审核评估方案的结构框架及实施基础研究

审核评估方案的结构框架及实施基础研究

作者：栗岩茹大连理工大学

学位级别：硕士

高等教育评估发展至今,已形成院校评估、专业认证、质量审核、综合排名等多元化评估模式。在严把高等教育质量关,实行高校分类管理,鼓励高校特色办学的高等教育宏观管理政策指导下,教育评估体如何现国家质量意志,尊重学校自我管理,维护... 详细信息

高等教育评估发展至今,已形成院校评估、专业认证、质量审核、综合排名等多元化评估模式。在严把高等教育质量关,实行高校分类管理,鼓励高校特色办学的高等教育宏观管理政策指导下,教育评估体如何现国家质量意志,尊重学校自我管理,维护各方教育利益,是值得关注的问题。各类评估模式存在目标适切性差异,因此,实施高等教育分类评估,模式恰当,有的放矢,对于发挥学校主观能动性,实现评估合作关系,维护和提高高等教育质量都有积极意义。通过对高等教育评估模式及质量保证国内外现状的文献研究,本文认为各国审核评估以高等教育质量保证体系为核心,重视过程,突出高校自我管理与改进,具有方案灵活性强,维护学校自治,社会参与度高的特点。实施合格评估与质量审核相结合的院校评估,既有利于保障新建院校的基本办学资质,又有利于鼓励合格院校发挥优势,办出特色。因此,审核评估方案及其基础性实施条件具有重要的研究价值。本文从组织管理、审核范围、审核过程、审核后续等几个主要方面对英国和新西兰最新院校审核方案进行了全面深入的对比研究,认为英国审核评估强调教育机构公信力,重视学生意见,以审核结果为依据实现质量问责;新西兰审核评估重视学校自主权,接受社会监督,元评估机制完善,并得出两国质量体系特色化、社会参与多元化、质量信息透明化的共同特征。根据我国新一轮高等教育评估对审核模式的迫切需求,立足国情,汲取经验,本文认为应从审核目标、组织管理、审核范围、审核程序等主要方面搭建我国审核评估的方案框架,做到关注质量保证,建立合作关系,突出办学特色,完善考察流程。方案的实施需要内外部质量体系的通力配合,政策环境是基础,评估文化是条件,质量保证是核心。在指导院校审核,促进质量改进方面,欧洲高等教育区质量保证的系统化标准和制度化管理走在了世界的前列,其内外部质量保证标准和元评估标准构成了完整的标准体系。本文以欧洲高等教育区质量保证标准为案例进行研究,认为该标准体系重视各层次质量政策与流程,尊重学校发展愿景,强调评估机构资质,推广质量信息系统,努力实现欧洲层面质量保证体系互认,经验共享,并提出深化质量政策与质量意识,完善内外部质量保证标准,建立审核评估元评估制度的相关建议,为审核评估的实施夯实基础,建立思路。

关键词：审核评估评估方案实施基础质量保证标准

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美国高校文科课程教学模式的实施基础研究

美国高校文科课程教学模式的实施基础研究

作者：张超黑龙江大学

学位级别：硕士

完善课程教学模式、提高教育质量是多年来我国教育工作者关注的主题,而目前我国高校文科专业的人才培养模式仍以传统教学模式为主,严重匮乏对学生创新精神和实践能力的培养。本文以美国高校三种典型的文科课程教学模式为例,评述性地介... 详细信息

完善课程教学模式、提高教育质量是多年来我国教育工作者关注的主题,而目前我国高校文科专业的人才培养模式仍以传统教学模式为主,严重匮乏对学生创新精神和实践能力的培养。本文以美国高校三种典型的文科课程教学模式为例,评述性地介绍这些教学模式,然后分析其能够在美国得以实施的背景、条件及保障路径,从中探寻对我国高校文科课程教学模式改革与完善的有益方面,在结合中华民族的历史及时代特点的基础上,构建我国高校文科课程教学模式的实施基础,构建培养学生实践能力和创新精神的教学模式。

关键词：美国高校文科课程教学模式实施基础