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“技艺胜不过定数”——埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》第436-525行解读
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国外文学 2008年 第2期 54-61页
作者: 罗晓颖 四川师范大学政治教育学院
命运(定数)是古希腊悲剧的重要主题。本文通过解读埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》第二场(436-525行)普罗米修斯关于技艺的讲辞,探讨技艺与命运的关系在埃斯库罗斯这一作品中的表现及其意义,以尝试理解古希腊悲剧的政治和宗教意蕴。
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秦九韶“大衍总数术”中问数化定数算法解析
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自然科学史研究 2011年 第4期30卷 435-449页
作者: 侯钢 天津师范大学数学科学学院 天津300387
秦九韶在"大衍总数术"中化问数为定数有两条途径:一是将诸问数直接两两连环求等;一是将诸问数先求总等,存一(位)约众(位),然后再连环求等。连环求等时的根本原则是"约奇弗约偶",其中的"奇"、"偶"系指等数的个数的单、双。"约奇弗约偶"... 详细信息
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奇摄动边值问题的解对给定数据导数的渐近分析
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华东师范大学学报(自然科学版) 2006年 第1期 20-22页
作者: 林武忠 汪志鸣 华东师范大学数学系
A.B.
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定数”中“无处遁逃”——试论方方笔下三代知识分子的悲剧人生
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电影文学 2009年 第16期 108-110页
作者: 魏汉武 濮阳职业技术学院
方方的知识者题材小说以历史理性精神回眸了“祖父”“父亲”“我们”三代中国知识分子近一个世纪的艰难求索之路,真实地再现了他们的生存处境和生存状态,揭示了他们悲剧命运的根源,表达了一种深邃的历史宿命:生命的“定数”里“无... 详细信息
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例说课堂生成之“变数”和“定数
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中学语文教学参考(中旬刊) 2012年 第1期 25-27页
作者: 陈继军 江苏苏州市浒墅关中学
课堂是一个动态的组成,充满了“变数”。这个“变数”为生成提供了肥沃的土壤。而在课堂之外又有一个脚本,这个脚本就是教者对课堂教学情况的预设——对于教者而言。这是一个“定数”。因为有了“变数”,教者的预设将不再也无法成为... 详细信息
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大衍术中求定数算法的现代计算机程序设计
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山东师范大学学报(自然科学版) 2000年 第1期15卷 10-15页
作者: 傅海伦 山东师范大学数学系 济南250014
对秦九韶大衍术中求定数算法给出了化问数为定数的一套比较完整的固定程序 ,在此基础上讨论对求定数算法的改进并设计出其现代计算机FORTRAN语言程序 .
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DCI制定数字放映技术规范的最新进展
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影视技术 2004年 第8期 35-36页
作者: 李枢平 陈鼎新 谢江萍 中国电影科学技术研究所
在2004 Cinema Expo数字电影博览会期间,中国电影科学技术研究所代表团与好莱坞数字电影倡导组织(DCI)数字放映技术规范的主要起草人LUKK先生进行了座谈,了解了即将在7月初公布的DCI'数字放映技术规范'4.0版的一些最新进展情况,以及该... 详细信息
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秦九韶求“定数”方法的成就和缺陷
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自然科学史研究 1987年 第4期6卷 299-307页
作者: 王渝生 中国科学院自然科学史研究所
一、关于化约求定的三种基本算法秦九韶《数书九章》解一次同余式组的"大衍总数术"中载有将问数化约成定数即将非两两互素模化为两两互素模的方法,全文如下: "大衍总数术曰:置诸问数[类名有四],一曰元数[谓尾位见单零者,本门揲蓍、纳息... 详细信息
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秦九韶是如何得出求定数方法的
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自然科学史研究 1987年 第4期6卷 293-298页
作者: 梅荣照 中国科学院自然科学史研究所
一、秦九韶在《数书九章》(1247)提出的"大衍求一术"(一次同余式解法),在世界数学史上占有重要地位,这一点已为学术界所公认。他同时也是世界上第一个考虑一次同余式理论中模数两两互素的问题,对这个问题,学术界的观点是不一致的,在具... 详细信息
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化动为静,以形定数——一道八年级期末考试题引发的思考
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新教育(海南) 2018年 第25期 21-22页
作者: 朱容云 海南白驹学校
在初中数学问题的解决中,常见求三角形面积与动点有关的函数关系式等,本文尝试深层挖掘数、形关系,用化动为静的数学思想方法来解决此类问题。下列以一道动点与三角形面积相关的函数关系式的期末考试题展开分析与思考。
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