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宁夏师范学院

宁夏画报 2007年第1期 22-23页

宁夏师范学院系本科层次的全日制普通高等学校,由宁夏回族自治区领导和管理,以培养和培训中小学教师为主要任务。自1975年学院的前身六盘山大学建立以来,几代创业者已走过了30年艰难曲折而硕果累累的历程。近年来,在自治区党委、政府的... 详细信息

宁夏师范学院系本科层次的全日制普通高等学校,由宁夏回族自治区领导和管理,以培养和培训中小学教师为主要任务。自1975年学院的前身六盘山大学建立以来,几代创业者已走过了30年艰难曲折而硕果累累的历程。近年来,在自治区党委、政府的正确领导下,在各有关部门和全区人民的大力支持下,全体师生员工发扬"不到长城非好汉"的校训精神,坚持"以评促改,以评促管,以评促建,评建结合,重在建设"和"用心想事,用心做事,用心抓落实"的工作理念,顺利实现了升格为宁夏师范学院的目标,为学校今后发展奠定了坚实的基础。宁夏师范学院的设立,填补了我区没有本科师范院校、宁夏南部没有本科院校的空白,对促进全区特别是宁夏南部基础教育发展、加强民族团结、维护社会稳定、加快地方经济社会发展将产生重要的推动作用。目前,宁夏师范学院已成为宁夏全区特别是宁南山区中小学师资、医护人员和各类应用型人才培养的摇篮。

关键词：宁夏师范学院本科师范院校中小学师资基础教育发展校训精神普通高等学校宁夏全区宁夏南部宁

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宁夏师范学院

中国成人教育 2015年第17期 F0004-F0004页

宁夏师范学院坐落于宁夏南部六盘山下历史名城——固原市，是宁夏唯一一所师范类本科院校。学校隶属自治区人民政府管理，是自治区教育厅和固原市政府共建单位。

关键词：宁夏师范学院历史名城宁夏南部本科院校政府管理固原市自治区六盘山

高校健美操专项课程教学现状及制约因素研究——以宁夏师范学院为例

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冰雪体育创新研究 2023年第16期 102-104页

作者：崔雯雯张艳萍宁夏师范学院体育学院宁夏固原756099

健美操专项课程是普通高等学校体育专业学生可选择的专项课程之一。健美操专项课程开设的质量好坏直接关系到普通高等院校体育专业人才培养目标的实现。随着社会的发展以及人们对生活品质的追求,越来越多的人选择健身来提高生活质量。... 详细信息

健美操专项课程是普通高等学校体育专业学生可选择的专项课程之一。健美操专项课程开设的质量好坏直接关系到普通高等院校体育专业人才培养目标的实现。随着社会的发展以及人们对生活品质的追求,越来越多的人选择健身来提高生活质量。健美操专项选修学生作为健美操教练员和健美操项目普及推广的后备人才,所学知识体系的教学内容、教学模式、教学方法等都对其今后的教学训练工作有较大的影响。该文以宁夏师范学院健美操专项课程教学为切入点,主要运用文献资料、访谈、实地调查和逻辑分析等研究方法探究目前宁夏师范学院健美操专项课程教学在师资力量、教学模式、教学方法、教学内容等方面存在的问题,并提出相应的对策,以期为健美操专项课程教学效果的提升提供理论参考,为宁夏师范学院健美操专项良性发展提供理论依据。

关键词：宁夏师范学院健美操专项课程教学现状及制约因素应对策略

宁夏师范学院图书馆信息管理系统的设计与实现

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宁夏师范学院图书馆信息管理系统的设计与实现

作者：王健电子科技大学

学位级别：硕士

随着我国政府对西部偏远地区教育不断加大的投资力度,西北民族地区高等学校的规模不断扩大。对这些高校的图书馆而言,在这样的大环境下,与之匹配变化的是图书数量、读者人数的快速增加和服务载体的改变。面对着如此庞大的信息量,由于原... 详细信息

随着我国政府对西部偏远地区教育不断加大的投资力度,西北民族地区高等学校的规模不断扩大。对这些高校的图书馆而言,在这样的大环境下,与之匹配变化的是图书数量、读者人数的快速增加和服务载体的改变。面对着如此庞大的信息量,由于原有系统的灵活性差,加之对新型信息技术的扩展能力不足,其在图书馆服务、管理过程中的弊端逐渐显现。因此迫切需要能够提供面向管理的具有良好扩展性的架构模式的信息管理系统。基于上述原因,本文以宁夏师范学院图书馆信息管理系统的设计实现为目标,使用Office Visio 2007作为UML模型的设计和建模工具,采用Microsoft Visual Studio 2010作为开发平台,以***、Visual C#作为开发语言,采用SQL Server 2005作为关系数据库的设计管理软件,设计和实现了一套系统运行于B/S(Browser/Server)架构之上的宁夏师范学院图书馆信息管理系统。该图书馆信息管理系统主要有对三类不同角色的用户分别设计和实现了不同的功能模块,将目前我馆能够提供的图书资源信息化服务有效的融合,力争最大化的优化现有服务流程,以期能够提升图书馆服务和管理水平。本论文的主要内容有:介绍了宁夏师范学院图书馆信息管理系统开发的意义,图书馆信息管理系统国内外的研究进展和现状,论述了本工作开展的必要性和价值;回顾了系统相关技术,对系统开发所要涉及的技术和框架的相关技术进行了简单介绍,主要包括UML建模、B/S框架、***开发语言、SQL2005等;需求分析及建模,分析要开发系统具备的功能,流程等,建立系统需求模型,并用多种UML例图分别详细描述,形成了预期研发的系统的技术要求和指标;系统设计,分别从系统三类不同角度用户的需求分析出发,利用用例模型分析对各类用户的功能需求进行详细的分析及用例建模;最后对宁夏师范学院图书馆信息管理系统中所需处理的各项数据表单进行分析和归纳,得出了详细的数据字典,统一规范了本系统的数据结构;系统实现与测试,系统的详细实现包括功能模块的实现和测试,分别演示了从读者、图书馆系统管理员和系统管理员的角色登陆后的系统界面及各个功能模块的实现,并对数据进行了功能测试,基本达到了预期的效果。最后讨论了系统的特点、创新和不足,并对需要进一步开展的工作提出了研究展望。

关键词：宁夏师范学院图书馆信息管理系统 B/S模式 ***技术

宁夏师范学院大学生BMI等级与体质健康状况的相关性研究

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宁夏师范学院大学生BMI等级与体质健康状况的相关性研究

作者：樊国荣西北师范大学

学位级别：硕士

大学生作为特殊年龄层次、受教育的以及特殊发展阶段的人群,高校在开展体育教学中对大学生体质水平应有全面而科学的认识。本文运用文献资料法、体质测试法、数理统计法等方法,在阅读大量BMI等级和体质健康相关文章的基础上,对宁夏师范... 详细信息

大学生作为特殊年龄层次、受教育的以及特殊发展阶段的人群,高校在开展体育教学中对大学生体质水平应有全面而科学的认识。本文运用文献资料法、体质测试法、数理统计法等方法,在阅读大量BMI等级和体质健康相关文章的基础上,对宁夏师范大学1996名非体育专业大学生其中(男生603人、女生1393人)的体质健康测试指标进行了分组、分析和统计,从不同性别、民族、专业、年级探索宁夏师范学院学生各项身体机能、身体素质的发展状况及差异的基础上,继续研究不同BMI等级学生的身体机能,基本运动能力的共性和特性。为宁夏师范学院大学生改善体育锻炼方式,丰富体质健康教学内容,为相关部门制定政策和干预措施提供理论依据。研究结果表明:1.宁夏师范学院大学生的BMI处于正常范围的比例为67.50%,但也有32.50%的学生存在超重肥胖以及低体重问题。以性别为影响因素,BMI均值具有高度显著性差异,男生BMI均值高于女生;BMI等级与性别具有显著性差异,低体重群组差异最大,女生(28.30%)高于男生(17.90%)。以民族为影响因素,BMI均值及等级均无显著性差异。以专业为影响因素,BMI均值具有高度显著性差异,理科>艺术>文科;BMI等级无显著性差异。以年级为影响因素,BMI均值无显著性差异;但BMI等级具有显著性差异,肥胖群组比例差异最大,大四>大三>大二>大一,随年级增加肥胖人数呈递增趋势。2.以性别为影响因素,肺活量均值具有高度显著性差异,其中男生的肺活量均值高于女生的肺活量均值。以专业为影响因素,肺活量均值具有显著性差异,艺术学生肺活量均值高于文理科。肺活量均值与民族、年级均无显著性差异。在身体素质各指标上,在民族上50米跑、立定跳远均无显著性差异。在专业上坐位体前屈无显著性差异。在年级上立定跳远、坐位体前屈均无显著性差异。剩余影响因素中都与身体素质各指标均具有显著性或高度显著性差异。3.以BMI不同等级为基础,研究学生身体机能、身体素质有无差异性,单因素方差分析的结果表明:BMI等级与身体机能指标肺活量具有高度显著性差异,低体重群体最低,肥胖群体次之;BMI等级与肺活量体重指数具有高度显著性差异,呈现出BMI等级越高肺活量体重指数均值越低的特征,即体型越痩的肺活量体重指数就越大,反之则越小。BMI等级与速度素质存在显著性差异,BMI等级越高速度素质越差,肥胖群体在速度素质中最差;BMI等级与立定跳远具有高度显著性差异,肥胖群体的下肢素质爆发力最差;BMI等级与坐位体前屈具有显著性差异,BMI等级越高,坐位体前屈的均值就越小,即肥胖群组的柔韧性最差;BMI等级与一分钟仰卧起坐(女)及引体向上(男)均具有高度显著性差异,均体现出BMI等级越高,指标均值下降,即肥胖群组的力量素质最差;BMI等级与800米跑(女)及1000米跑(男)也均具有高度显著性差异,成绩随着BMI等级的变化,体现出耐力素质在肥胖群组中最差,超重次之。由以上研究结果对宁夏师范学院学生的体质健康促进有以下建议:1.在考虑性别、专业的基础上,学校按照BMI等级对学生分类,根据不同BMI等级分组进行课程教学和训练,不同群组有针对性的建立相应的教学或训练内容。2.家庭中让家长充分了解学生的体质健康测试成绩和BMI等级的划分标准,让家长起到一个监督学生改善体质健康状况的作用。3.学生应树立正确的审美观念,建立健康的体育运动习惯,为促进各项身体机能,身体素质的均衡发展奠定基础。

关键词：宁夏师范学院大学生 BMI等级身体机能身体素质

“互联网+”情境下高等师范院校服务乡村学校的路径与模式研究——以宁夏师范学院实施“送培”服务为例

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宁夏师范学院学报 2022年第11期43卷 5-9页

作者：韩芳田凤俊宁夏师范学院体育学院宁夏固原756099 宁夏师范学院外国语学院宁夏固原756099

基于“互联网+教育”情境创设及其广泛应用,分析西部乡村教师专业发展现状和教师培训存在的问题,探索“互联网+教育”视域下高等师范院校“送培”模式构建的学理基础,在实践中构建了高等师范院校向西部乡村中小学“送培”的主要模式和... 详细信息

基于“互联网+教育”情境创设及其广泛应用,分析西部乡村教师专业发展现状和教师培训存在的问题,探索“互联网+教育”视域下高等师范院校“送培”模式构建的学理基础,在实践中构建了高等师范院校向西部乡村中小学“送培”的主要模式和实践路径。实践表明,该“送培”模式与路径克服了单一的线下培训传统模式,依托“互联网+教育”技术,为中小学教师的教育教学能力与提高提供了多样化的学习方式和平台,使培训具有针对性、时效性和实效性,提高了中小学教师参训的积极性和培训的质量。

关键词： “互联网+” “送培”模式宁夏师范学院西部乡村学校

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宁夏师范学院物理教育专业课程设置研究

宁夏师范学院物理教育专业课程设置研究

作者：黄玉新陕西师范大学

学位级别：硕士

本文对宁夏师范学院物理教育专业课程设置进行研究,主要目的,一方面为了该专业课程设置趋于科学合理,符合现代教师教育的培养目标,使师范生具有良好的知识结构、能力结构和素质结构,具有良好的人文素质和科学素质,有创新意识、创新精神... 详细信息

本文对宁夏师范学院物理教育专业课程设置进行研究,主要目的,一方面为了该专业课程设置趋于科学合理,符合现代教师教育的培养目标,使师范生具有良好的知识结构、能力结构和素质结构,具有良好的人文素质和科学素质,有创新意识、创新精神和创新能力,有具有终身学习的能力,为将来教师专业化发展打好基础;另一方面,研究和探索课程设置的理论和实践,是硕士阶段所学习的专业发展的需要,通过该课题的研究,可以提高课程理论水平和解决课程实践问题的能力,为将来更好的从事教师教育和教学科研工作打好基础。研究宁夏师范学院物理教育专业课程设置问题,为该专业学分制建设提供一些理论指导和借鉴,为后续的课程建设做好准备。本文通过对一些课程理论的著作和文献资料的阅读和分析,掌握了课程理论发展的新动态,了解和掌握了国际教师教育的新趋势和新特点,理清了国内外学者对高师课程的研究现状和研究趋势,为自己的研究打下理论基础。结合课程现实,对宁夏师范学院物理教育专业课程设置现状,以及通过宁夏师范学院物理教育专业学生对课程需求情况的问卷调查和访谈所获取的数据和信息的分析,提出课程设置存在的问题及原因。同时,通过比较研究的方法,分析陕西师范大学物理教育专业课程设置的特点及其借鉴,考虑课程设置的几个影响因素和课程设置的价值取向、高师课程设置的原则,对宁夏师范学院物理教育专业课程设置提出几点建议,并对该专业课程设置提出构想。全文共分六部分,主要内容概括为：第一部分,主要工作是提出问题、对相关概念进行界定、对国内外的相关研究进行综述及提出本文的研究思路、研究方法、研究意义。第二部分,论述课程设置的影响因素,即哲学对高校课程的重要影响,心理学对高校课程的重要影响,社会学对高校课程的重要影响,科学学对高校课程的重要影响,文化学对高校课程的重要影响。第三部分,论文的重点部分。主要对宁夏师范学院物理教育专业课程设置现状进行分析,提出课程设置存在的问题,结合问卷调查和访谈所获取的信息资料,具体分析宁夏师范学院物理教育专业课程设置存在诸多问题的原因,为解决问题,即为第四章课程设置的建议及对策的论述打下基础。第四部分,通过比较研究的方法,分析陕西师范大学物理教育专业课程设置的特点及启示。通过与陕西师范大学物理学院师生交谈所掌握的情况,以及结合陕西师范大学物理教育专业各类课程结构及学分、学时比例、物理学专业本科学分制教学计划表的分析,总结其课程设置的特点,提出对宁夏师范学院物理教育专业课程设置的几点启示。第五部分,建议和对策。对课程设置的价值取向以及设置原则进行探讨,结合课程设置影响的几个因素,对宁夏师范学院物理教育专业课程设置提出几点建议和对策,对该专业课程设置提出一些构想。第六部分,对本研究进行总结,得出研究的结论：宁夏师范学院物理教育专业课程设置要从课程的整体功能考虑,将社会取向、学科取向和学生的个人取向融合在一起,追求学生综合素质的发展;在课程内容方面要凸显三个方面特点,即通识教育特点、学科专业特点和教师教育特点,将通识教育和学科专业教育、教师教育紧密结合,这样才能培养出具有良好的知识结构、能力结构和素质结构的师范生。

关键词：教师教育宁夏师范学院物理教育专业课程设置

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宁夏师范学院教学名师

宁夏师范学院学报 2011年第4期32卷 F0002-F0002,F0003页

武淑莲，女，宁夏固原人。文学硕士，副教授。现任人文学院院长。1990年7月毕业于宁夏大学中文系。2003年毕业于陕话师范大学中国现当代文学硕士专业。2007年由国家留学基金委公派赴澳大利亚国立大学“高等教育行政管理”短期研修。先... 详细信息

武淑莲，女，宁夏固原人。文学硕士，副教授。现任人文学院院长。1990年7月毕业于宁夏大学中文系。2003年毕业于陕话师范大学中国现当代文学硕士专业。2007年由国家留学基金委公派赴澳大利亚国立大学“高等教育行政管理”短期研修。先后任固原市作协会员、理事、副主席，中国现代文学研究会会员。多年来从事中国现当代文学以及“西海固”文学的教学和研究工作。

关键词：宁夏师范学院教学名师中国现当代文学澳大利亚国立大学人文学院教育行政管理硕士专业 2007年

宁夏师范学院“学人文库”第二辑发行仪式暨人文社科研究基地专题研讨会召开

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宁夏师范学院学报 2014年第2期35卷 F0002-F0002,F0003页

2014年3月26日，“学人文库”第二辑发行仪式暨人文社科研究基地专题研讨会在我校召开。李星院长、钟正平副院长、黄河出版传媒集团阳光出版社那大庆社长及陕西师范大学、济南大学、宁夏大学、宁夏社科院的专家学者应邀出席会议。

关键词：人文社科研究基地宁夏师范学院专题研讨会第二辑仪式发行文库陕西师范大学