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围绕学科特色实现跨越发展

中华放射医学与防护杂志 2014年第1期34卷 1-2页

作者：苏旭中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所辐射防护与核应急中国疾病预防控制中心重点实验室北京100088

《中华放射医学与防护杂志》创刊于1981年，伴随着我国原子能事业的发展和科学科技创新的深入，走过了坎坷而辉煌的33个春秋。杂志早期的报道重点是放射生物效应与分子机制、放射病诊断与治疗、辐射检测与防护等研究。近年来，放射诊疗... 详细信息

《中华放射医学与防护杂志》创刊于1981年，伴随着我国原子能事业的发展和科学科技创新的深入，走过了坎坷而辉煌的33个春秋。杂志早期的报道重点是放射生物效应与分子机制、放射病诊断与治疗、辐射检测与防护等研究。近年来，放射诊疗技术应用发展迅猛，新的放射诊疗技术不断涌现，医用辐射防护与放射诊疗设备质量控制日益受到公众、政府和学术界的高度关注。

关键词：中华放射医学与防护杂志学科特色跨越发展放射生物效应医用辐射防护诊疗技术科技创新分子机制

在高校双语教学中探索针对学科特色的教学方法——以景观生态学双语课为例

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北京大学学报（哲学社会科学版） 2007年第S2期44卷 297-298页

作者：杨矫赵炜西南交通大学建筑学院四川成都610031

双语教学是我国高等教育改革发展、与国际接轨的必然趋势,使学生在掌握专业知识的同时,还能够同时使用中英文两种语言进行专业学习和思考。双语教学应该充分考虑中国目前高等教育的实际情况和英语普及水平,要积极发挥第一语言的中介作用... 详细信息

双语教学是我国高等教育改革发展、与国际接轨的必然趋势,使学生在掌握专业知识的同时,还能够同时使用中英文两种语言进行专业学习和思考。双语教学应该充分考虑中国目前高等教育的实际情况和英语普及水平,要积极发挥第一语言的中介作用,结合使用中英文,根据不同学科各自的学科背景和特色,针对学生具体情况探索切实有效的双语教学方法。文章以景观生态学双语课为例,介绍了如何根据本门学科的特色编写讲义及组织课堂教学,激发学生兴趣,使双语教学在教学实践中循序渐进,达到切实的效果。

关键词：双语教学学科特色景观生态学

历史地理学发展要旨——坚守区域性、历时性与综合性的学科特色

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中国历史地理论丛 2017年第1期32卷 17-20页

作者：张晓虹复旦大学历史地理研究中心

1.继承与改造：历史地理学的形成自班固在《汉书·地理志》里历述黄帝裁制万里、区别州野,迄于西汉的郡国县邑、山川分野之后,以记录历代政区沿革为主,而兼及户口、水道、都邑变迁的沿革地理学在传统中国世代相继,并因乾嘉汉学之波澜鼓... 详细信息

1.继承与改造：历史地理学的形成自班固在《汉书·地理志》里历述黄帝裁制万里、区别州野,迄于西汉的郡国县邑、山川分野之后,以记录历代政区沿革为主,而兼及户口、水道、都邑变迁的沿革地理学在传统中国世代相继,并因乾嘉汉学之波澜鼓荡而在清代中后期臻于顶峰。

关键词：地理学发展历史地理学学科特色区域性历时性要旨清代中后期传统中国

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发展学科特色打造学校品牌

中国高等教育 2002年第3期23卷 28-29页

作者：刘克利王柯敏湖南大学党委湖南大学

追求办学特色,加强特色建设,是我国高校适应高等教育国际化趋势、应对WTO挑战的必然选择,也是一所高校面向社会依法自主办学、在日益激烈的竞争中求生存求发展的根本出路.从一定意义上说,高校之间的竞争既是综合实力和办学水平的竞争,... 详细信息

追求办学特色,加强特色建设,是我国高校适应高等教育国际化趋势、应对WTO挑战的必然选择,也是一所高校面向社会依法自主办学、在日益激烈的竞争中求生存求发展的根本出路.从一定意义上说,高校之间的竞争既是综合实力和办学水平的竞争,也是办学特色的竞争.发展学科特色,打造学校品牌,是创建高水平大学的基础.

关键词：学科特色学校品牌高校入世办学自主权学科结构

传承学科特色,创新学科发展——西安交通大学第一附属医院高血压团队

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中华高血压杂志 2020年第5期28卷 495-497页

作者：牟建军西安交通大学第一附属医院心内科陕西西安710061

1历史沿革西安交通大学医学院(原西安医科大学)第一附属医院心血管学科创建于1951年,自学科创建初期即重视高血压的临床、研究与防治工作。20世纪80年代初,在刘治全、杨鼎颐等教授带领下率先于国内开展盐敏感性高血压发病机制、少年儿... 详细信息

1历史沿革西安交通大学医学院(原西安医科大学)第一附属医院心血管学科创建于1951年,自学科创建初期即重视高血压的临床、研究与防治工作。20世纪80年代初,在刘治全、杨鼎颐等教授带领下率先于国内开展盐敏感性高血压发病机制、少年儿童高血压易患因素识别与防治措施研究,取得一系列瞩目的研究成果,获得国内外关注。经过多年的建设与发展,高血压专业已形成集研究、临床以及社区防治于一体,西北地区规模最大、实力最雄厚的学科之一。

关键词：西安医科大学盐敏感性高血压第一附属医院易患因素社区防治学科特色西安交通大学发病机制

基于学科特色的教学支持服务体系构建与思考——以吉林动画学院图书馆为例

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图书情报工作 2018年第21期62卷 39-45页

作者：海涛吉林动画学院图书馆长春130012

[目的 /意义]构建满足教学需求的教学支持服务体系,是高校图书馆实现服务职能的重要途径。[方法/过程]通过研究国内外高校图书馆教学服务途径和方法,在深入了解本校学科特色、教学需求的基础上,明确构建基于学科特色的教学支持服务体系... 详细信息

[目的 /意义]构建满足教学需求的教学支持服务体系,是高校图书馆实现服务职能的重要途径。[方法/过程]通过研究国内外高校图书馆教学服务途径和方法,在深入了解本校学科特色、教学需求的基础上,明确构建基于学科特色的教学支持服务体系的路径。[结果 /结论]通过建设特色馆藏资源、开展嵌入教学的学科知识服务以及创建特色空间环境,以实现图书馆对教学、科研、人才培养的服务支撑作用。

关键词：学科特色特色馆藏教学支持服务

彰显学科特色,突出核心素养——试论“语文探究式教学”的有效实施

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2015年第6期 249-253页

作者：张蕾首都师范大学<中学语文教学>杂志社北京100089

随着语文课程改革的深入推进,探究式教学在语文教学中的作用逐渐显现,同时也出现一些偏差。我们在辨析探究式教学内涵的基础上,以杜牧的《清明》为个案,尝试提出三种探究式教学路径:紧扣"小语境",赏析关键点;联系"大语境",得出新结论;... 详细信息

随着语文课程改革的深入推进,探究式教学在语文教学中的作用逐渐显现,同时也出现一些偏差。我们在辨析探究式教学内涵的基础上,以杜牧的《清明》为个案,尝试提出三种探究式教学路径:紧扣"小语境",赏析关键点;联系"大语境",得出新结论;融合多种视角,培养辩证思维。最后对探究式教学展开反思,倡导语文教师正确把握文本与探究的关系,合理运用多样的探究方式,培养学生的语文学科核心素养。

关键词：探究式教学学科特色核心素养