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新课改背景下教学的主客体论

福建论坛（社科教育版） 2005年第S1期 78-80页

作者：陈宗成

关注学生的主体性,关注学生获得知识背后的生命意义,实现师生的共同发展是新课改的主要目标。要完整地认识教学中的主客体关系,要把它放在新课改的背景下,分别从认知、建构与解构、存在这三个层面,层层递进,由浅入深地加以把握。

关键词：教学双方主体性主客体关系层递学习不能引导作用学科方法文化活动认知目标认知对象

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地方高校计算机工程教育探究

潍坊学院学报 2005年第6期5卷 124-126页

作者：刘永华潍坊学院山东潍坊261061

本文对地方高校的计算机工程教育进行了探究,涉及计算机教育的发展与启迪、计算机工程教育的方法、计算机工程相关学科及影响因素、计算机工程知识领域与课程体系、实践教学内容与体系五个方面。

关键词：计算机工程教育学科方法知识领域课程体系地方高校教学内容实践教学

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依据“少教多学”理念有效实施高考复习

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2015年第10期 139-140页

作者：陶玉鑫贵州六盘水市六枝特区第一中学

从2013年起,贵州省首次进入新课标高考,选用全国新课标Ⅱ卷,其中语文试卷突出新课改理念,设计合理,梯度适中,覆盖面广,注重考查学生对基础知识的掌握程度、学科素养、学习潜力及运用学科思维与学科方法分析问题、解决问题的能力。因此,... 详细信息

从2013年起,贵州省首次进入新课标高考,选用全国新课标Ⅱ卷,其中语文试卷突出新课改理念,设计合理,梯度适中,覆盖面广,注重考查学生对基础知识的掌握程度、学科素养、学习潜力及运用学科思维与学科方法分析问题、解决问题的能力。因此,教师在高三语文复习课中要注意体现、落实新课改理念,加强教法研究,运用＂少教多学＂策略来指导复习迎考工作,激发学生学习兴趣,发挥学生主观能动性,

关键词：新课改理念语文试卷学习潜力复习课学科素养高考复习学科方法应试能力知识的掌握复习效率

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做有灵魂的教师

基础教育论坛 2012年第8Z期 45-46页

作者：田保华郑州市教育局

我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言:人是一棵会思想的芦苇。恩格斯也说过:地球上最美的花朵是思维着的精神。既然教师是人类灵魂的工程师,那么,做有灵魂的教师,就是对教师的必然要求。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德... 详细信息

我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言:人是一棵会思想的芦苇。恩格斯也说过:地球上最美的花朵是思维着的精神。既然教师是人类灵魂的工程师,那么,做有灵魂的教师,就是对教师的必然要求。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求。

关键词：学科思想教育理想专业情意学科本质教育智慧教育阵地学科方法学生情感态度为师之道职业生

寻根问底:对2016年全国卷Ⅱ第27题的思考

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中学历史教学参考 2021年第24期 53-54页

作者：刘正湖北省黄冈市黄州区第一中学 438000

2019年高考考试大纲指出:"注重考查在唯物史观指导下应用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。"这表明国家从高考命题到高校招生都重视学生的"问题"意识。作为高中历史教师,我们既要培养学生的问题意识,也要提升自... 详细信息

2019年高考考试大纲指出:"注重考查在唯物史观指导下应用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。"这表明国家从高考命题到高校招生都重视学生的"问题"意识。作为高中历史教师,我们既要培养学生的问题意识,也要提升自身素养。下面,我将以二轮复习时学生对一道高考题的疑惑来展示问题意识的培养对教学相长的积极作用。

关键词：高考命题学科方法二轮复习教学相长自身素养高校招生高中历史教师学科思维

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由命制唐朝使职选择题引发的思考

中学历史教学 2016年第11期 48-49页

作者：张婷湖北省宜昌市第一中学

全国卷历史高考大纲明确指出：“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”，高考考核目标主要是测试考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。

关键词：解决问题的能力选择题使职唐朝命制历史高考科学历史观学科方法

从“思维流程图”的构建中深度挖掘“突变因子”——例谈动力学中的突变性问题分析

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中学物理 2016年第12期34卷 35-37页

作者：王涛南京东山外国语学校

科学方法分为学科方法和思维方法,作为物理教师重视学科方法的教学渗透对学生物理素养以及思维品质的培养是至关重要的.然而很多时候我们仍然需要用所学的物理知识、规律去分析解决相关的物理问题.在解决问题的过程中,高中物理严密的逻... 详细信息

科学方法分为学科方法和思维方法,作为物理教师重视学科方法的教学渗透对学生物理素养以及思维品质的培养是至关重要的.然而很多时候我们仍然需要用所学的物理知识、规律去分析解决相关的物理问题.在解决问题的过程中,高中物理严密的逻辑思维方法同样也彰显了物理学科的特点,体现了学科的魅力所在.

关键词：逻辑思维方法深度挖掘性问题动力学流程图突变因子学科方法

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研究生生活二三事

中国研究生 2011年第4期 42-44页

作者：程林盛天津师范大学

不知不觉研究生生涯已近尾声了,曾经为三年的漫长时光感叹,如今,站在这个尾巴上回眸过去,点点滴滴历历在目!学习篇曾经为了考研,没日没夜地抱着那几本书啃,只为能多啃到几分,以达胜利的彼岸。曾经为了考研,起早贪黑地抱着那几本书等,只... 详细信息

不知不觉研究生生涯已近尾声了,曾经为三年的漫长时光感叹,如今,站在这个尾巴上回眸过去,点点滴滴历历在目!学习篇曾经为了考研,没日没夜地抱着那几本书啃,只为能多啃到几分,以达胜利的彼岸。曾经为了考研,起早贪黑地抱着那几本书等,只为能占到个座位,以专注学习。那时是何等地向往更高一级的学府,总在谋划、想象,品味胜利后的喜悦。

关键词：学科方法民族学人类学跨专业理论思维用人单位

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大学观察哨大学

东西南北（大学生版） 2006年第9期 16-20页

"上"大学,还是被大学"上"?这看似荒诞的问题却常常让我们陷入深思……我们为曾经的梦想悸动,我们为曾经的落寞心悸。从今天,让我们执着于我们的未来,开启我们的美丽新生!

关键词：博士研究生教学管理水平教育部学位人民大学校长专科院校现实生活学校改革纪宝成学科方法