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新媒体时代多媒体技术在舞蹈中的应用研究——评《舞蹈多媒体技术及其应用》

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中国科技论文 2020年第11期15卷 I0003-I0003页

作者：陶文东苏州科技大学江苏苏州215001

随着多媒体技术的应用,舞蹈与多媒体的融合已成为教育发展的一个主要趋势。这种模式不仅能够为学生带来更好的视听效果,还能活跃课堂气氛,深化舞蹈教学,激发学生的主动性,挖掘学生的想象力和提高学生的感知。因此,多媒体技术及其应用在... 详细信息

随着多媒体技术的应用,舞蹈与多媒体的融合已成为教育发展的一个主要趋势。这种模式不仅能够为学生带来更好的视听效果,还能活跃课堂气氛,深化舞蹈教学,激发学生的主动性,挖掘学生的想象力和提高学生的感知。因此,多媒体技术及其应用在当前教育中发挥着重要作用。从目前发展现状来看,新媒体技术在艺术领域的应用,包含了在虚拟舞蹈表演中的视听体验、全息投影技术在舞蹈表演中的虚拟成像技术等多方面。

关键词：多媒体技术新媒体时代视听效果新媒体技术舞蹈表演全息投影技术学生的主动性虚拟成像技术

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刍议差异化教学策略在初中物理教学中的应用

中学生数理化（教与学） 2020年第7期 64-64页

作者：王竞江苏省扬州市文津中学

差异化教学,是指在教师的教学过程中根据学生的个体差异和学生群体差异而开展的新的教学模式.在初中物理课堂上实施差异化教学,能够满足不同水平学生的课堂学习需求,从而更好地提高课堂效率.一、初中物理差异化教学的原则1.主体性原则... 详细信息

差异化教学,是指在教师的教学过程中根据学生的个体差异和学生群体差异而开展的新的教学模式.在初中物理课堂上实施差异化教学,能够满足不同水平学生的课堂学习需求,从而更好地提高课堂效率.一、初中物理差异化教学的原则1.主体性原则实施差异化教学方法,需要把学生当成课堂的主体,教师则充当引导和辅助学生的角色.教师在讲课过程中要激发学生的主动性,引导学生去发现学习中的问题,培养学生自主学习的能力.

关键词：差异化教学初中物理讲课过程课堂学习学生的主动性群体差异个体差异主体性原则

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让文言文教学展现魅力

中国科教创新导刊 2009年第18期 96-96页

作者：刘卫春河北省乐亭县汀流河初级中学

教师要巧创情境,运用现代化多媒体手段,通过反复诵读、合作探究等多种手法,激发学生学习文言文的兴趣,感受传统文化的博大精深,培养健康高尚的审美情趣,提高品味欣赏能力。

关键词：文言文学生的主动性合作探究反复诵读兴趣

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基于差异化理念的高中物理合作学习研究

高中数理化 2021年第8期 37-37页

作者：程传迎陈健山东省淄博第七中学

所谓差异化,就是指高中生存在个体上的差异,教师在开展教学时应当使用多元化方式对学生进行教学,满足不同学生对学习的需求,帮助学生更好地掌握学习内容.在高中阶段,物理学科既是重点,也是难点,要想提高物理课程的教学质量及效率,高中... 详细信息

所谓差异化,就是指高中生存在个体上的差异,教师在开展教学时应当使用多元化方式对学生进行教学,满足不同学生对学习的需求,帮助学生更好地掌握学习内容.在高中阶段,物理学科既是重点,也是难点,要想提高物理课程的教学质量及效率,高中物理教师就要有差异化的理念,重视学生之间的差异,实施个性化教学,实现因材施教.此外,教师还应当注重合作学习,让学生成为课堂的主体,在学习的过程中学会合作与交流,以此激发学生的主动性,培养学生的学习积极性,提升教学效率.鉴于此,本文对差异化理念下高中物理合作学习的策略进行分析,仅供参考.

关键词：高中物理因材施教差异化物理学科物理课程学生的主动性开展教学个性化教学

如何通过初中地理教学促进少数民族学生全面发展

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中国教师 2021年第S1期 7-7页

作者：田业科湖北省五峰土家族自治县湾潭民族中小学

少数民族地区的教育资源较少,教学方式相对落后,为了促进少数民族地区学生德智体的全面发展就需要教师从多角度关注学生。教师在地理教学中不仅要关注学生的知识和技能,还要关注过程和方法,同时也不能忽视情感态度和价值观的渗透,通过... 详细信息

少数民族地区的教育资源较少,教学方式相对落后,为了促进少数民族地区学生德智体的全面发展就需要教师从多角度关注学生。教师在地理教学中不仅要关注学生的知识和技能,还要关注过程和方法,同时也不能忽视情感态度和价值观的渗透,通过积极教育和指导的方式来激发学生的主动性,促进学生在探究中获得知识,提高能力,实现全面发展。

关键词：情感态度和价值观初中地理教学教育资源知识和技能学生的主动性学生全面发展少数民族教学方式

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初中数学有效教学策略

中学生数理化（教与学） 2020年第11期 19-19页

作者：柏娟江苏省盐城市大丰区实验初级中学

初中数学教学应以学生为主体,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,注重培养学生的创造力,鼓励学生积极思考.为了防止学习后时间过长造成的遗忘,教师要通过对已学内容不断加深巩固,加强复习和评价,才能够有效巩固所学知识.一、激... 详细信息

初中数学教学应以学生为主体,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,注重培养学生的创造力,鼓励学生积极思考.为了防止学习后时间过长造成的遗忘,教师要通过对已学内容不断加深巩固,加强复习和评价,才能够有效巩固所学知识.一、激发学生的学习兴趣如果学生对数学感兴趣,他们便会自己主动地获得相关的知识和经验.因此,教师应运用各种方法激发学生的学习兴趣.多媒体的使用就是激发学生学习兴趣的方法之一,初中数学教师应充分利用现代信息技术组织教学.

关键词：初中数学教师有效教学策略初中数学教学现代信息技术学生的主动性激发学生的学习兴趣培养学生的创造力多媒体的使用

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以生为本,自主练能

四川教育 2021年第27期 46-46页

作者：刘智丹泸州国家高新区小学校

练能型语文课堂是以生为本的高效课堂,关注“每一个学生”,旨在充分发挥学生的主动性、能动性、创造性,从多方面为学生提供历练机会,最终使每个学生成长为最好的自己。滚动展>人人练能练能教学的目的是让学生获得知识的同时,获得能力的... 详细信息

练能型语文课堂是以生为本的高效课堂,关注“每一个学生”,旨在充分发挥学生的主动性、能动性、创造性,从多方面为学生提供历练机会,最终使每个学生成长为最好的自己。滚动展>人人练能练能教学的目的是让学生获得知识的同时,获得能力的历练。练能中的“能”分为三个层面,一是学科技能,如听说读写能力;二是将知识内化后外显出来的能力,如交际能力、学习能力、创新能力等;三是心智,特别是思维能力。练能教学的关键是“展练”,即“展示”和“训练”。

关键词：以生为本高效课堂听说读写能力语文课堂知识内化学生的主动性思维能力创新能力