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论海德格尔学生时期的“自由”思想

社会科学 2020年第4期 108-116页

作者：朱松峰中南财经政法大学哲学院湖北武汉430073

学生时期的海德格尔是以反自由主义的形象登上学术舞台的,自由问题一开始就是他所关注的核心问题之一。与现代自由主义相对,他所理解的真正的自由是有根据的、有约束的、有秩序的,它与命运内在地根本相关。这种真正的自由是现实的自由... 详细信息

学生时期的海德格尔是以反自由主义的形象登上学术舞台的,自由问题一开始就是他所关注的核心问题之一。与现代自由主义相对,他所理解的真正的自由是有根据的、有约束的、有秩序的,它与命运内在地根本相关。这种真正的自由是现实的自由。海德格尔学生时期所讨论的其他主要问题虽然看似与自由问题无关,但实际上都为他走向现实的自由奠定了基础和方向。而且,他的自由问题一开始就与存在问题、生存问题、时间问题、真理问题根本性地关联在一起。他学生时期的自由思想是其后来的自由思想的"来源",从而也是其未来。在自由与命运"之间"寻求人的自由乃是其自由思想的基本理路,寻求一个既超越了个人乃至人类又与之有着内在的根本关联的约束或根据乃是其原初动机,反个体主义、反人类中心主义则是其根本性立场。这理路、动机和立场也是导致海德格尔20世纪30年代的思想发生"转折"的关键,是恰切理解他后期所谓的"泰然任之"意义上的"自由"的前提,也决定了对他来说虽然自由一开始就与伦理道德问题相关,但一开始伦理道德就是指向约束自由的命运的,而不是指向他人的。

关键词：自由命运现实的学生时期海德格尔

闻一多书信选辑[清华学生时期(1916—1922)]

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新文学史料 1983年第3期 181-189页

1946年朱自清等先生编辑《闻一多全集》时,家人和朋友们提供了一些书信(这些信连同一多的文稿,在解放初期我已捐赠给北京图书馆);此后,侥孟侃等先生又送给我一些一多的手札;最近在清理书箱时,竟意外地找到了一批原以为丢失的家信。这样... 详细信息

1946年朱自清等先生编辑《闻一多全集》时,家人和朋友们提供了一些书信(这些信连同一多的文稿,在解放初期我已捐赠给北京图书馆);此后,侥孟侃等先生又送给我一些一多的手札;最近在清理书箱时,竟意外地找到了一批原以为丢失的家信。这样,一多在清华求学时期、留美时期、回国以后以及在昆明时期的信,基本上都有了一些。目前新的《全集》问世尚需时日,而随着研究活动的开展,大家对一多的书信愈益关心。这次经《新文学史料》编辑部的敦促,由女儿闻铭将这些书信整理出来,提供给读者,我也算了却一份多年的心愿。这些信是按考证的年代编排的,无标点的,加上了标点,并作了简单的注释。在整理过程中,得到了一多胞弟闻家驷的亲切指导和帮助。一多的朋友们历经数十年变乱,仍能将他的手札精心保存下来,使得这些珍贵资料今日能和读者见面,我在这里谨致以衷诚的谢意。

关键词：闻一多学生时期大人

我来无限兴亡感慰祝苍生乐大同——叶剑英元帅学生时期的故事

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党史纵横 1999年第4期 9-10页

作者：苗体君

1897年4月28日(清光绪二十三年三月二十七日),叶剑英出生在广东省梅县雁洋堡下虎形村一个小商人家庭,父亲叶钻祥经营小本生意,但家境十分贫寒。叶剑英7岁那年,父亲送他到雁洋堡钟傲泉、古玉泉私塾读书,但这种私塾教育受到新学的强大冲击... 详细信息

1897年4月28日(清光绪二十三年三月二十七日),叶剑英出生在广东省梅县雁洋堡下虎形村一个小商人家庭,父亲叶钻祥经营小本生意,但家境十分贫寒。叶剑英7岁那年,父亲送他到雁洋堡钟傲泉、古玉泉私塾读书,但这种私塾教育受到新学的强大冲击,当时梅县开设了不少新式学堂,1905年叶剑英进入了雁洋堡办起的初级小学怀新学堂,开始接受新式教育。在怀新学堂读书时,他刻苦勤奋,放学时,常常一边参加家务劳动,一边复习功课。家里买不起灯油,他就从山上砍一种野生的细竹,加工成“竹精子”,用来点灯照明,有时“竹精子”燃烧时爆裂的火星,烧焦了他的头发,他仍旧在灯下耐心地苦读。业余时间他十分喜爱体育运动。

关键词：叶剑英学生时期孙中山学生自治会中学唐继尧新学堂军事体育课新式学堂大同

他的事业从这里开始——读杨贤江同志学生时期的两篇作品

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天津教育 1982年第Z1期 17-20页

作者：徐昉

杨贤江同志(1895—1931),是中国共产党创建初期的党员,是我国新民主主义革命初期著名的马克思主义教育理论家,杰出的青年运动领导人之一,坚定的共产主义战士。去年,在杨贤江同志逝世五十周年之际,教育部和共青团中央联合召开纪念会,宣... 详细信息

杨贤江同志(1895—1931),是中国共产党创建初期的党员,是我国新民主主义革命初期著名的马克思主义教育理论家,杰出的青年运动领导人之一,坚定的共产主义战士。去年,在杨贤江同志逝世五十周年之际,教育部和共青团中央联合召开纪念会,宣传了他的事迹,号召广大教育者和青年,学习他的马克思主义的教育思想和无产阶级的革命精神。本刊为了满足广大读者的要求,特请杨贤江同志的女儿徐昉同志写了这篇文章,供大家学习参考。

关键词：学生时期杨贤江从这里开始

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辅导员工作与学生时期之差异性研究

科教文汇 2013年第17期 14-15页

作者：郑芳婷河海大学计算机与信息学院江苏南京211100

高校辅导员是高校实施学生管理的基础,辅导员与学生的关系是最重要的人际关系,其良好的关系有利于学校各项教学工作和活动的开展。本文将结合辅导员的工作特点,从德、能、勤、绩等四个方面来分析辅导员工作与学生时期的共性与异性,来突... 详细信息

高校辅导员是高校实施学生管理的基础,辅导员与学生的关系是最重要的人际关系,其良好的关系有利于学校各项教学工作和活动的开展。本文将结合辅导员的工作特点,从德、能、勤、绩等四个方面来分析辅导员工作与学生时期的共性与异性,来突出辅导员工作的必要性和重要性。

关键词：辅导员学生时期差异性研究

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基于学生时期财经思维方式的养成路径分析

现代商业 2019年第2期 187-188页

作者：李怡舒河南省实验中学河南郑州450002

改革开放以来,我国经济社会快速发展,对复合型人才的需求也日趋紧迫,各类人才不仅要具有专业思维,还要具有一定的法治思维、财经思维等。尤其是财经思维,对于个人立足当代社会具有非凡的意义。财经思维逐渐融入中学生的日常学习生活中... 详细信息

改革开放以来,我国经济社会快速发展,对复合型人才的需求也日趋紧迫,各类人才不仅要具有专业思维,还要具有一定的法治思维、财经思维等。尤其是财经思维,对于个人立足当代社会具有非凡的意义。财经思维逐渐融入中学生的日常学习生活中。新课标指出,将生活理念带到学校生活中,能够从根本上提升学生的思考能力和独立能力。但受较多因素的影响,学生的财经思维水平仍不是很高。基于此,本文首先对学生时期财经思维进行综合性描述,进而对学生时期财经思维方式的养成路径进行了分析探讨。

关键词：学生时期财经思维方式养成

成就的取得　绝非偶然──记学生时期的李维康

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中国京剧 1996年第1期 24-25页

作者：盛华

成就的取得绝非偶然──记学生时期的李维康盛华李维康被中国文联首推为＂世纪之星＂。１２月６日，专题召开了李维康艺术研讨会，会上，宋任穷、张庚、吴祖光、欧阳中石、袁世海、吴素秋、王金璐、刘吉典、刘长瑜等众多老前辈，当代艺... 详细信息

成就的取得绝非偶然──记学生时期的李维康盛华李维康被中国文联首推为＂世纪之星＂。１２月６日，专题召开了李维康艺术研讨会，会上，宋任穷、张庚、吴祖光、欧阳中石、袁世海、吴素秋、王金璐、刘吉典、刘长瑜等众多老前辈，当代艺术家、文艺评论家对她的艺术成就和高...

关键词：学生时期学校批判学生党员现代戏家庭教育艺术成就二进宫刘少奇五好战士中国戏曲

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谈王式廓老师的艺术教育思想

美术 1989年第12期 41-48页

作者：闻立鹏

1947年的夏天,我还是个孩子的时候,来到了晋冀鲁豫解放区,由于年纪小,就被留在北方大学文艺学院,式廓老师那时正式养病,他担任我们美术系的素描课。 1949年进城以后,原由晋察冀的华北大学和华北联大合并而成的华北大学又与艺专合并成立... 详细信息

1947年的夏天,我还是个孩子的时候,来到了晋冀鲁豫解放区,由于年纪小,就被留在北方大学文艺学院,式廓老师那时正式养病,他担任我们美术系的素描课。 1949年进城以后,原由晋察冀的华北大学和华北联大合并而成的华北大学又与艺专合并成立中央美术学院,我继续在美院学习与工作,1954年插班到本科学习,有机会直接、系统地接受式廓老师的教导。

关键词：王式廓艺术教育素描课中央美术学院华北大学晋冀鲁豫解放区接受式现实主义艺术学生时期形式感

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几张劫后余生的素描

新美术 1994年第3期15卷 80-67页

作者：姚巧云施绍辰

这几张颜色泛黄、纸面皲裂的素描,是我50年代在附中任教时所画,平时深藏画夹很少与人照面。今天翻出来“亮相”,只因为施绍辰校长听我说起过它们“劫后余生”的经历,多次希望我公诸同好。我是1954年附中开办最早的专业教师之一。1953... 详细信息

这几张颜色泛黄、纸面皲裂的素描,是我50年代在附中任教时所画,平时深藏画夹很少与人照面。今天翻出来“亮相”,只因为施绍辰校长听我说起过它们“劫后余生”的经历,多次希望我公诸同好。我是1954年附中开办最早的专业教师之一。1953年毕业留校在绘画系当助教,调到附中便成了独挡一面的主课教师。没有附中的办学经验,只和朱颖人老师去中央美院附中取过一次经。面对全新的重任心情难免紧张。为了搞好教学我加倍努力备好课:除专心研究“教学大纲”和每一单元教学要求,还把每一张作业都先画一遍,力求在讲课与辅导时胸有成竹、掌握要领。还因为我学生时期都画素描,对新提倡的契斯恰可夫素描教学体系以及苏联模式的铅笔素描都很陌生,故而从单个的几何模型到大个的石膏胸像;从静物到人物肖像,我认真地画了一系列铅笔素描。

关键词：素描课中央美院学生时期绘画系人物肖像专心研究单元教学办学经验苏联模式几何形体