检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

紧扣初中学生年龄特征努力提高英语教学质量

陕西教育（教学） 2011年第10期 34-35页

作者：孙春芳陕西省安康市旬阳县蜀河初级中学

谈起初中英语的实际教学效果，英语教师都有深切体会，许多教师在教学上投入了大量的精力，采用形式多样的教学方法，但收效甚微。究其原因，这个年龄段的学生活泼大胆，但自我控制力不强。如果教学中一味地注重知识的传授而忽略了这些... 详细信息

谈起初中英语的实际教学效果，英语教师都有深切体会，许多教师在教学上投入了大量的精力，采用形式多样的教学方法，但收效甚微。究其原因，这个年龄段的学生活泼大胆，但自我控制力不强。如果教学中一味地注重知识的传授而忽略了这些，那么就会事与愿违。所以。教师应该抓住这些特点，在教学知识时，多设计活动，搭建可以让学生展示自我的平台，从而轻松愉快地接受知识，使他们得到不同层次的提高。我认为，在教学中要注意以下几个方面：

关键词：英语教学质量学生年龄特征初中英语英语教师教学知识自我控制力教学效果教学方法

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

根据学生年龄特征,设计适宜的语文活动

四川教育 2011年第10期 32-33页

作者：唐晓波中江县教育局教研室

中江县教育局教研室唐晓波：中学一级教师。中江县教育局教研室语文教研员，德阳市骨干教师。有多篇论文获国家、省、市奖项或公开发表。

关键词：学生年龄特征语文活动教育局教研室设计骨干教师语文教研员中江县德阳市

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈适应学生年龄特征的中学物理情境教学

新校园（中旬刊） 2012年第2期 100-100页

作者：朱会卓禹州市基础教育教学研究室河南许昌452570

中学男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这一事实已经引起国内外心理学家的广泛关注。为了适应不同个性差异和群体差异的物理情境教学的需要，我们有必要对这一性别群体在中学物理能力方面的差异进行一些简单的研究。

关键词：中学物理情境教学学生年龄特征性别差异群体差异学习成绩物理学习心理学家

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

使用课件须兼顾学生的年龄特征

四川教育 2011年第10期 48-48页

作者：周祥雨通江县二完小

要有效地推进素质教育，培养学生能力，提高课堂教学的有效性，我们必须使用适合学生年龄特征的课件。

关键词：学生年龄特征学生能力课件素质教育课堂教学有效性

基于年龄特征的小学英语有效教学策略——小学一年级外教英语课的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学英语教学与研究 2015年第2期 6-9,15页

作者：杨静林成都师范学院外语系

一、引言学界与教育界关于英语有效教学的讨论并不鲜见，李朝云（2013）、刘丽红（2013）、周娜（2014）等人都发表过此类论文。其中，有关小学英语有效教学的论文涉及到小学英语有效教学设计原则（褚献华，2008）、基本要素（李燕燕，2... 详细信息

一、引言学界与教育界关于英语有效教学的讨论并不鲜见，李朝云（2013）、刘丽红（2013）、周娜（2014）等人都发表过此类论文。其中，有关小学英语有效教学的论文涉及到小学英语有效教学设计原则（褚献华，2008）、基本要素（李燕燕，2009）、课时计划（张英等，2005）等方面的探讨。然而，针对小学生年龄特征的英语有效教学的研究屈指可数。

关键词：有效教学策略学生年龄特征小学英语英语课小学一年级教学设计原则课时计划教育界

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

着力培养学生学习英语的兴趣

甘肃教育 1995年第9期 40-41页

作者：董耘兰州一中

着力培养学生学习英语的兴趣兰州一中董耘一、向学生提供尽可能多的语言输入英语教学大纲指出：“学生必须吸收一定量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”为了探索英语教材对有意义语言学习的促进作用... 详细信息

着力培养学生学习英语的兴趣兰州一中董耘一、向学生提供尽可能多的语言输入英语教学大纲指出：“学生必须吸收一定量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”为了探索英语教材对有意义语言学习的促进作用，我尝试引进教材ＮｅｗＣｏｎｃｅｐ...

关键词：学习英语着力培养学生年龄特征直观教学值日生报告自由谈话句型语言活动英语学习教学内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让小古文成为儿童语言生成的根系

人民教育 2019年第6期 63-65页

作者：李明旭江苏省泗阳县众兴小学

文言文是打开中华传统文化的一把金钥匙,统编小学语文教材强调传统文化的渗透,要求从一年级开始学习古诗文。对小学生来说,文言文学习具有一定的难度。为此,江苏省泗阳县众兴小学结合学生年龄特征,开展丰富多彩的小古文教学和文言文启... 详细信息

文言文是打开中华传统文化的一把金钥匙,统编小学语文教材强调传统文化的渗透,要求从一年级开始学习古诗文。对小学生来说,文言文学习具有一定的难度。为此,江苏省泗阳县众兴小学结合学生年龄特征,开展丰富多彩的小古文教学和文言文启蒙教学,开发了系列小古文阅读课程。内容选择要适合儿童的年龄特点.小古文是介F文言文和白话文之间的一种文体形式,具有篇幅短小、语言精湛、浅显易懂、朗朗上口的特点。

关键词：古文教学语言生成儿童文言文学习中华传统文化小学语文教材根系学生年龄特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国加州小学数学教材特色分析及启示

小学数学教师 2014年第7期 149-154页

作者：王维花人民教育出版社

数学教材是数学课程内容的主要载体，是学生学习的主要材料，是教师教学的蓝本。教材编写要以儿童的认知特点和数学知识本身的发展规律为依据，正如《义务教育数学课程标准（2011年版）》所指出的：“……教材的呈现应当在准确表达数学... 详细信息

数学教材是数学课程内容的主要载体，是学生学习的主要材料，是教师教学的蓝本。教材编写要以儿童的认知特点和数学知识本身的发展规律为依据，正如《义务教育数学课程标准（2011年版）》所指出的：“……教材的呈现应当在准确表达数学含义的前提下，符合学生年龄特征……可以采用图片、游戏、卡通、表格、文字等多种方式，直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现素材，提高他们的学习兴趣……”可见，数学教材的文本结构及内容呈现方式非常重要。鉴于此，笔者试对美国加州小学数学教材’的编写体例、特色栏目、插图风格等几个层面进行静态文本分析，以期获得教材编写方面的些许启示。

关键词：小学数学教材教材特色美国加州学生年龄特征数学课程标准课程内容教材编写学习兴趣

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学党史学习教育路径探新

中国德育 2021年第20期16卷 64-66,73页

作者：王广木福建省厦门市集美区乐海小学

党史学习教育不能靠说教和灌输,不能让学生一味地被动学习。党史学习教育要从学生年龄特征出发,立足学校的实际,借助丰富的党史资源,紧扣学生的经验和兴趣,通过形态多样的教育,自觉、自然、自发地进行,让党史学习教育在校园中"立"起来、... 详细信息

党史学习教育不能靠说教和灌输,不能让学生一味地被动学习。党史学习教育要从学生年龄特征出发,立足学校的实际,借助丰富的党史资源,紧扣学生的经验和兴趣,通过形态多样的教育,自觉、自然、自发地进行,让党史学习教育在校园中"立"起来、"实"起来、"活"起来、"火"起来。

关键词：党史学习教育路径中小学被动学习学生的经验党史资源学生年龄特征兴趣