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我们是如何全面培养学生交际能力的——华东师大二附中高中英语教改报告

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外语界 1991年第4期 38-40页

作者：张根荣华东师大二附中

目前，英语教学改革在学校普遍展开。有些教改取得了很大的成绩。但是如何评价英语的教学或教学改革的水平，大多数学校的领导和教师还只是注意初中升入高中、或高中升入大学的考试成绩上。

关键词：英语教改学生交际能力高中华东师大英语教学改革培养考试成绩学校

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英语教学中培养学生交际能力的若干途径

教学与管理（理论版） 2009年第3期 141-142页

作者：王晔河南师范大学

21世纪是一个高科技时代、信息化时代、经济全球化时代。科学技术飞速发展，交叉学科不断涌现，自然科学和社会科学相互渗透，从而对适应这个时代的人才提出了新的要求。据调查，社会对人才的需求已呈多元态势，以往那些只掌握专业知识... 详细信息

21世纪是一个高科技时代、信息化时代、经济全球化时代。科学技术飞速发展，交叉学科不断涌现，自然科学和社会科学相互渗透，从而对适应这个时代的人才提出了新的要求。据调查，社会对人才的需求已呈多元态势，以往那些只掌握专业知识和基本技能，而不具备多种语言的交际能力的单一型人才已无法完全满足社会的需求。市场经济呼唤口径宽、适应性强、有相当语言应用能力的人才。

关键词：学生交际能力英语教学语言应用能力经济全球化时代培养社会科学高科技时代信息化时代

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浅谈外语系低年级学生交际能力的培养

宁夏大学学报（人文社会科学版） 1992年第4期14卷 91-92,73页

作者：李卫东宁夏大学外语系

对外语系学生来讲,应用所学的语言知识发挥其交际能力是非常重要的。但如何培养交际能力,如何培养学生的“Language Sense”(语感)呢?我认为,要从低年级学生的大量阅读做起,并把大量阅读作为培养交际能力的重要环节来抓。

关键词：学生交际能力语言知识文化知识英美文学语言经验社会语言能力中国人学泛读课精读课文学课

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培养中国学俄语学生交际能力的研究

培养中国学俄语学生交际能力的研究

作者：刘锋上海外国语大学

学位级别：硕士

随着社会的进步与发展,世界各国各民族之间的交流与合作日益增强,外语作为交际工具在现代社会生活中发挥着重要的作用。为了顺利实现交际目的,操外语者不仅要具备牢固的外语语言知识,更要具备必要的外语交际能力。不具备交际能力的外语... 详细信息

随着社会的进步与发展,世界各国各民族之间的交流与合作日益增强,外语作为交际工具在现代社会生活中发挥着重要的作用。为了顺利实现交际目的,操外语者不仅要具备牢固的外语语言知识,更要具备必要的外语交际能力。不具备交际能力的外语人才已经不能满足我国改革开放和扩大对外交流的需要。培养学生的交际能力是为社会发展的必然要求。针对我国学生交际能力薄弱的现状,本文在分析了交际能力概念和交际能力结构的基础上,提出培养学生交际能力的一些措施。学习外语的目的不仅要掌握语言知识,而且要在获得知识的基础上形成交际能力。中国传统的词汇-语法教学方式培养了学生较高的阅读和翻译能力,却忽略了培养学生外语交际能力,所以,研究培养学生交际能力的问题具有积极的现实意义。自Д.海姆斯提出交际能力这个术语以来,“什么是交际能力”就成为了许多语言学家关注的对象,作者在研究已有的概念基础上认为:交际能力是指在不同活动领域运用外语手段实现言语行为的能力,正确使用语言和言语规范,正确选择符合交际目的和语境的交际策略的能力。交际能力不仅是学习的目的,同时也是学习的内容。对于交际能力的结构因素,学术界一直存在分歧,文章综合了几位学者(Д.海姆斯、С.萨维奥恩、Р.П.米尔鲁特、Л.Ф.巴赫曼)及欧洲委员会关于全欧交际能力的观点,认为交际能力应该包括语言能力、社会文化能力、语用能力、策略能力和认知能力,并对这五种基本能力之间的相互关系进行了阐述。在培养学生交际能力的问题上作者认为,交际能力是一种综合能力,它所包含的每种能力都有着不同的特征,所以,培养学生的交际能力就应该从培养每种基本能力开始,最终达到交际能力水平的整体提高。文章在研究培养中国学生俄语语言能力、社会文化能力、语用能力、策略能力和认知能力时指出:培养学生语言能力应该培养他们科学的语言观,使他们掌握系统的语言学知识,而且培养学生的语言能力还应注意俄汉语言的对比,通过比较使学生明确汉语与俄语的差异,进而更好地掌握俄语;培养学生社会文化能力则要注重俄语与汉语语言中的民族文化方面的背景知识比较,增进跨语言交际能力,规避交际中的失误;培养学生的语用能力需要向学生传授基本的语用学知识,并通过学习原文材料以及加强语言实践来实现;培养学生的策略能力就使学生掌握一定的交际策略,并使学生能够在交际出现障碍时合理运用策略解决问题;培养学生的认知能力要在比较中俄学生认知差异的基础上培养学生的认知行为。教师在培养学生交际能力过程中应充分发挥组织者和引导者的作用,为学生创造更多的使用语言的机会和更适合外语学习的交际情景。最后文章强调交际能力是语言能力、社会文化能力、语用能力、策略能力和认知能力的综合体现,而且,交际能力不是自然形成的,只有通过长期的实践和锻炼才能获得和提高。提高中国学生的俄语交际能力还面临着很多亟待解决的问题。

关键词：学生交际能力社会文化能力策略能力 раз 中国学生外语交际能力交际策略语言学知识外语语言翻译能力

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初中英语教材词汇设置与学生交际能力研究

初中英语教材词汇设置与学生交际能力研究

作者：姚媛上海师范大学

学位级别：硕士

为了能够在大学甚至今后工作岗位中能够使用通用英语进行交际,中学阶段作为大学阶段的基础,其英语词汇学习与交际也是不可忽视的。但是现阶段对于词汇与交际的研究层面以大学阶段或者总体层面上研究较多,对于初中阶段的词汇与交际问题... 详细信息

为了能够在大学甚至今后工作岗位中能够使用通用英语进行交际,中学阶段作为大学阶段的基础,其英语词汇学习与交际也是不可忽视的。但是现阶段对于词汇与交际的研究层面以大学阶段或者总体层面上研究较多,对于初中阶段的词汇与交际问题研究较少,因此对于中学阶段应该选择什么样的词汇学习成为了一个值得研究的问题。在前人研究的基础上,本文主要从两个方面进行研究,一方面是多少的词汇量适合初中生学习,另一方面是选择哪些词汇可以帮助初中生进行交际。研究词汇量与交际等问题的分析是基于中国现阶段使用的三个版本初中英语教材中的词汇进行整理分析得出数据。三种版本的教材分别是《人教版》《牛津英语(上海版)》《新世纪英语》。笔者横向研究了各个版本词汇总量、各词性比重以及相关词频,纵向研究了每个版本每册教材的词汇总量、词性等方面。在通过比较以及研究以后,笔者认为三个版本的教材词汇量都有适当的不足,无法较好的满足交际。作者认为三种版本的初中英语教材各自都存在一定增加词汇的空间。补充词汇作者建议由两部分组成,一部分为英语为母语的使用者所使用的高频词汇,另一部分为符合中国初中学生日常生活以及符合其认知水平的常用词汇。本文的实际应用价值在于帮助初中英语教师或是初中学生对词汇与交际引起重视,能够意识到初中生词汇量以及交际的不足。

关键词：初中英语教材词汇学生交际能力

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基础阶段精读课教学与学生交际能力的培养

外国语文 1994年第3期19卷 109-112页

作者：黄盛祯

基础阶段精读课教学与学生交际能力的培养黄盛祯笔者所接触的英语专业的学生大都有这样的体会，即如果只掌握了较多的英语知识，甚至在书写上具备了较强的能力，一遇到同英美人交谈，就感到力不从心，难以应付。他们遇到的难题首先是不... 详细信息

基础阶段精读课教学与学生交际能力的培养黄盛祯笔者所接触的英语专业的学生大都有这样的体会，即如果只掌握了较多的英语知识，甚至在书写上具备了较强的能力，一遇到同英美人交谈，就感到力不从心，难以应付。他们遇到的难题首先是不知道怎样开头和怎样表达正确。有时只...

关键词：精读课教学学生交际能力基础阶段教学语言交际能力语言的交际功能培养学生语言知识语言能力句型操练英语专业

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英语教学中培养学生交际能力的若干途径

教学与管理 2009年第9期 141-142页

作者：王晔河南师范大学

21世纪是一个高科技时代、信息化时代、经济全球化时代。科学技术飞速发展,交叉学科不断涌现,自然科学和社会科学相互渗透,从而对适应这个时代的人才提出了新的要求。据调查,社会对人才的需求已呈多元态势,以往那些只掌握专业知识和基... 详细信息

21世纪是一个高科技时代、信息化时代、经济全球化时代。科学技术飞速发展,交叉学科不断涌现,自然科学和社会科学相互渗透,从而对适应这个时代的人才提出了新的要求。据调查,社会对人才的需求已呈多元态势,以往那些只掌握专业知识和基本技能,

关键词：学生交际能力英语英语教学英语知识语言知识

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开展英语Party提高学生交际能力

上海教育 1996年第5期 59-60页

作者：倪云芝上海市敬业中学

当今中学里使用的上海新编外语教材内容新颖,有趣,贴近生活,读起来琅琅上口,同学们都非常喜欢。尽管我在课上很注意让学生们多开口,但每周4节

关键词：英语活动课学生交际能力 Party 节目主持人

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如何在小学语文教学中培养学生交际能力

语文天地 2018年第3期 88-89页

作者：王木芬四川省江油市外国语学校小学部

交际能力是学生须具有的重要能力之一,学生在现阶段学习及今后走入社会过程中都需要通过与其他人交流以获取信息、增长见识等,如何培养学生交际能力越发受现阶段教学重视。语言是学生与其他人沟通的主要方式,汉语作为学生的母语,具有一... 详细信息

交际能力是学生须具有的重要能力之一,学生在现阶段学习及今后走入社会过程中都需要通过与其他人交流以获取信息、增长见识等,如何培养学生交际能力越发受现阶段教学重视。语言是学生与其他人沟通的主要方式,汉语作为学生的母语,具有一定交际能力及技巧对学生而言十分重要。学生的交际能力在一定程度上反映出学生思考、语言组织、表达等多方面能力的强弱,培养学生交际能力对其综合素养的提升意义重大。现阶段部分教师

关键词：小学语文教学学习习惯学生交际能力话剧表演