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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 农林经济管理

主题

  • 8 篇 学校领域
  • 1 篇 精神现象
  • 1 篇 你我
  • 1 篇 建茶
  • 1 篇 行为方式
  • 1 篇 学校组织文化
  • 1 篇 教育研究
  • 1 篇 生活俭朴
  • 1 篇 教师专业水平
  • 1 篇 新课
  • 1 篇 哲学含义
  • 1 篇 力本
  • 1 篇 国际式摔跤
  • 1 篇 实践基地
  • 1 篇 人际交往方式
  • 1 篇 中国茶文化
  • 1 篇 校长工作
  • 1 篇 性别平等意识
  • 1 篇 社会行为模式
  • 1 篇 各类教育

机构

  • 1 篇 湖北襄阳师专
  • 1 篇 北京林业大学
  • 1 篇 体育运动学校
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 中国茶叶流通协会...
  • 1 篇 太原理工大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 闽南师范大学

作者

  • 1 篇 孙恒
  • 1 篇 柳云云
  • 1 篇 尚玢
  • 1 篇 纪超香
  • 1 篇 赵莹
  • 1 篇 卢伟
  • 1 篇 盖笑松
  • 1 篇 陈开玖
  • 1 篇 唐文文
  • 1 篇 彭文晓

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=学校领域"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中国式摔跤在学校领域开展的必要性研究
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山西师大体育学院学报 2006年 第1期21卷 77-78页
作者: 孙恒 纪超香 北京林业大学 北京100084 北京师范大学 北京100875
采用文献资料和逻辑分析等方法对民族传统体育在学校领域开展的必要性进行研究。分析民族传统体育在学校领域的重要价值,整体提升民族传统体育的地位,使民族传统体育在学校领域中得以继承和发扬。
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谈校长的心智力
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外国中小学教育 1990年 第4期 8-9页
作者: 彭文晓 湖北襄阳师专
现代社会,人的素质问题越来越引起人们的普遍关注。人的素质决定社会行为模式及水平。对学校领域来讲,校长及其教职工的素质是决定学校水平高下,质量优劣的关键因素。特别是校长的素质,对学校来说,更是举足轻重。校长素质中,心智力是一... 详细信息
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儿童青少年的性别平等意识现状调查
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 2011年 第2期40卷 139-144页
作者: 唐文文 盖笑松 赵莹 东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024 东北师范大学女性研究中心 吉林长春130024
本研究选取长春市8所学校的1 527名大、中、小学生为被试,通过自编问卷(性别观念调查问卷)对他们在学校领域、家庭领域、职业领域的性别平等意识进行了调查。结果表明:(1)在发展趋势上,小学生性别平等意识较低,中学阶段性别平等意识有... 详细信息
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探析国际式摔跤在学校开展的必要性
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文体用品与科技 2020年 第5期4卷 55-56页
作者: 卢伟 体育运动学校 河北唐山063000
随着教学改革的逐渐深入,学校领域将国际式摔跤教学应用在体育教学化环节中,有利于贴近世界体育文化。本文将围绕国际式摔跤在学校领域开展过程中存在的问题进行阐述,详细的分析在学校领域开展国际式摔跤的必要性进行研究,旨在保证中国... 详细信息
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努力构建合作的教师文化
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湖北教育(综合资讯) 2014年 第11期 10-12页
作者: 柳云云 闽南师范大学教师教育学院
教师文化,是指以教师为主体的一种学校精神现象和文化状况,它既包括教师团队的价值信念、态度、习惯以及行为规范,也包括教师之间的关系形态以及团队成员的合作方式。教师文化与学校发展息息相关,它包括教师人际交往方式、教师课堂教学... 详细信息
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教师与老师
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基础教育论坛 2014年 第11Z期 24-25页
作者: 陈开玖
老师和教师是不同的。从心底认可并以之为学习者的人,称之为老师;教师则是一种职业。同时,它们还意味着彼此关系的疏离和亲密:"老师"这种称呼显示的亲密关系,是内心认同的、有温度的。也因此,它扩展了词义范围,从课堂、学校领域扩展到... 详细信息
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高校开展散打课程的必要性研究
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搏击 2012年 第1期9卷 72-73页
作者: 尚玢 太原理工大学体育学院 山西太原030024
文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了散打课程在体育教学中的重要价值。研究结果表明:高校开展散打课程对提高大学生的健康水平,增强现代人的道德修养,弘扬民族精神,提高民族向心力和凝聚力有非常重要的意义。
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中茶协茶文化教育教师工委会:乘风破浪 扬帆起航
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茶世界 2014年 第7期 42-42页
中国茶叶流通协会茶文化教育教师工作委员会,成立于2014年6月20日,是中国茶叶流通协会下设分支机构。其成员是由全国范围内从事茶文化教育、教学的各类教育机构的有关人员自愿组成。宗旨是:传承和发展中国茶文化。以茶育人,提升茶文化... 详细信息
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