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“教师执行校长”制度:科层管理的反转型改造

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中小学管理 2010年第9期 39-42页

作者：蓝继红范思明四川成都市草堂小学

为克服科层管理的弊端，四川成都市草堂小学从2005年开始实行“教师执行校长”制度。“教师执行校长”制度分为两层：校级“教师执行校长”和年级“教师执行校长”。科层组织反转型改造的关键是学校文化、制度与机制的变革。

关键词： “教师执行校长” 科层管理学校民主管理反转型组织成都市草堂小学

正确处理校长、党支部、教代会三者之间的关系是搞好校长负责制的关键

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天津教育 1995年第4期 17-19页

作者：李昌伟天津市西青道中学

正确处理校长、党支部、教代会三者之间的关系是搞好校长负责制的关键天津市西青道中学校长李昌伟我校于１９８９年下半年开始实行校长负责制。经几年来的实践，理顺了校长、党支部、教代会三者的关系，初步形成了自我激励、自我约束的... 详细信息

正确处理校长、党支部、教代会三者之间的关系是搞好校长负责制的关键天津市西青道中学校长李昌伟我校于１９８９年下半年开始实行校长负责制。经几年来的实践，理顺了校长、党支部、教代会三者的关系，初步形成了自我激励、自我约束的运行机制。现在人心思进，为进一步搞...

关键词：教代会校长负责制党支部正确处理学校管理学校民主管理党性原则教职工民主管理和民主监督学校工作

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教育工会在维护教师基本权利中的作用

教学与管理（中学版） 2006年第1期 26-28页

作者：刘明新疆师范大学教育科学学院

在现行教育体制下,处于上级部门的学校领导和上一级行政机构占据明显的优势地位,享有的权利比承担责任要多,教师参与学校民主管理单靠个人行为是不行的,只有组成一定机构参与管理才能达到目的.现阶段,教职工代表大会及工会只见之于公办... 详细信息

在现行教育体制下,处于上级部门的学校领导和上一级行政机构占据明显的优势地位,享有的权利比承担责任要多,教师参与学校民主管理单靠个人行为是不行的,只有组成一定机构参与管理才能达到目的.现阶段,教职工代表大会及工会只见之于公办学校,民办学校是否设立教职工代表大会及工会法律没有明确规定.但我们可从我国有关规定'民办学校教师与公办学校教师具有同等法律地位'中寻找到在民办学校建立工会组织的依据.建立强有力的监督机构,对维护教师合法权利大有裨益.

关键词：教育工会教师参与基本权利维护教职工代表大会《民办教育促进法》学校民主管理民办学校行政机构公办学校

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对公开招聘校长的设想

中小学管理 1998年第10期 34-35页

作者：高雅东内蒙古翁牛特旗广德公中学

随着学校民主管理、民主建设的风气的基本形成，随着国家公务员进行公开招聘和教职工实行聘任制改革的启动，虽然完全实行民主选举校长的条件尚不成熟，但完全可以逐步推行公开招聘校长的做法。实行公开招聘，可分５个步骤进行。招标这... 详细信息

随着学校民主管理、民主建设的风气的基本形成，随着国家公务员进行公开招聘和教职工实行聘任制改革的启动，虽然完全实行民主选举校长的条件尚不成熟，但完全可以逐步推行公开招聘校长的做法。实行公开招聘，可分５个步骤进行。招标这里的“标”，就是应聘者的施政方案。...

关键词：公开招聘校长应聘者常规管理教育教学学校民主管理教职工翁牛特旗职工思想状况内蒙古

价值、职权、程序、保障:教代会制度施行的关键要素

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中小学管理 2014年第2期 28-29页

作者：陈旭光江苏盐城市教育局江苏盐城224001

学校教代会制度建设的关键要素:价值认同是学校教代会制度施行的思想基础;明晰职权是学校教代会制度施行的法制基础;程序规范是学校教代会制度施行的理性基础;强化保障是学校教代会制度施行的运作基础。

关键词：学校民主管理教代会制度《学校教职工代表大会规定》职权法定化程序规范

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对搞好教代会提案工作的思考

教学与管理（理论版） 2007年第2期 22-23页

作者：张智青浙江台州职业技术学院

教职工代表大会是学校民主管理和民主监督的基本组织形式和制度,是校务公开的基本载体.提案工作是教代会的一项重要工作,是全校教职工直接参与学校民主管理最重要的形式之一.搞好教代会的提案工作,对促进学校的民主政治建设,保障决策的... 详细信息

教职工代表大会是学校民主管理和民主监督的基本组织形式和制度,是校务公开的基本载体.提案工作是教代会的一项重要工作,是全校教职工直接参与学校民主管理最重要的形式之一.搞好教代会的提案工作,对促进学校的民主政治建设,保障决策的民主化、科学化,维护群众的切身利益关系重大.做好提案工作应从以下几方面入手.

关键词：提案工作教代会教职工代表大会学校民主管理民主政治建设民主监督校务公开利益关系

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实实在在说“公开”

职业技术教育 1999年第15期20卷 40-41页

作者：马建国孔聚平傅先智张荣高沙凤林江苏省如皋第一职业高级中学河南省安钢李珍矿业公司学校湖北省钟祥市技工学校山东省临朐县技工学校河北省廊坊市职教中心

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中学教师参与学校决策的管理研究

中学教师参与学校决策的管理研究

作者：戴永忠华东师范大学

学位级别：硕士

中学教师参与学校决策既是教育管理民主化的产物，也是教育管理现代化的需要。教师专业化促使教师作为一种专业日趋成熟，作为专业工作者，教师更加要求享有广泛的专业自主权，能够在专业领域自主决策、自我管理。中学教师对于学校中的... 详细信息

中学教师参与学校决策既是教育管理民主化的产物，也是教育管理现代化的需要。教师专业化促使教师作为一种专业日趋成熟，作为专业工作者，教师更加要求享有广泛的专业自主权，能够在专业领域自主决策、自我管理。中学教师对于学校中的事务必然也要求参与，这既是现代民主社会的发展趋势，也是教师专业自主权的自然延伸。而知识经济时代的来临，基础教育环境面临着复杂又迅速的变迁，作为“情境中”的中学教师更了解情境也更有发言权，因此现代教育管理更需要教师参与。赫伯特．西蒙(***)认为，“管理就是决策”，中学教师参与学校管理主要表现为参与决策。在我国，传统学校管理强调校长负责，囿于管理者的角度看问题，忽视了教师参与，对教师参与决策的研究和实践相对不足。因此，本文拟对中学教师参与学校决策作一些初步探讨。中学教师参与学校决策是权力分享的必然结果。从学校组织决策系统结构的演变看，从集权走向分权;从层次式走向网络式;从控制型走向自主性是必然的趋势;从中学教师的发展看，教师参与决策为教师发展提供了机遇，也提出了要求;从学校发展看;中学教师参与决策是完善学校管理体制，提升学校效能的呼唤。这些时代背景决定着中学教师参与学校决策具有重要的意义。(第一部分) 中学教师参与决策是目前国际上研究的热点。从研究的现状看，对于哪些教师应该参与决策、教师参与决策的方式、教师参与决策的质量、教师参与决策的权利与责任以及教师参与的模式等国内外都作了大量的实验和研究。国内对中学教师参与决策也进行了一些的尝试，但效果并不明显，主要存在着两个方面的问题与障碍，一是中学教师参与学校决策缺乏保障机制，即政策保障和技术指导;二是缺少教师参与的自主意识。这些条件的制约使得我国中学教师参与决策呈现出非理性和消极的状态。(第二部分) 基础教育改革要求学校内部管理体制也相应地进行变革。学校管理体制的改进将为学生、教师和社会带来更好的学校。因此，学校首先应走向新型的领导管理体制，关键是校长的角色要发生转换，校长责无旁贷应当成为人本管理的启发者和集体智慧的集大成者。根据我国区域发展的不平衡的现实条件，要对校长负责制进行重构与再造，分地区分阶段采用不同特色的校长负责制;此外，为调动中学教师参与决策的积极性，还应当积极构建教师参与决策的保障机制;最后，笔者建议从四个方面着手推进中学教师参与决策的实践，即:建立共同“愿景”，鼓励教师自我超越;重视决策参与的导入和进修，改善教师的心智模式;学会授权，建立民主开放的组织机构;建立良好的信息和资源网络;通过系统思考，协调参与决策的各种因素，把学校建设成为教师积极参与学校决策的学习型学校。(第三部分)

关键词：中学教师学校决策学校管理校长负责制教代会学校民主管理教育管理专业自主权教师专业能力校本管理

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加强学校管理　充分调动教职工的积极性

天津教育 1994年第9期 11-12页

加强学校管理充分调动教职工的积极性河北区西箭道小学我校是一所普通小学，１９９１年被区局定为体制改革试点校，实行了校长负责制。几年来，改革的实践使我们体会到调动和发挥学校各类人员的工作积极性，做好人的管理分配和组织工作... 详细信息

加强学校管理充分调动教职工的积极性河北区西箭道小学我校是一所普通小学，１９９１年被区局定为体制改革试点校，实行了校长负责制。几年来，改革的实践使我们体会到调动和发挥学校各类人员的工作积极性，做好人的管理分配和组织工作，引导和带动全体人员围绕共同的目标...

关键词：学校管理教职工青年教师教学质量学校民主管理党支部工作动力社会主义学校工作计划目标管理