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王明达谈骨干学校建设问题

教育与职业 1994年第8期 3-4页

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福州大学文明学校建设巡礼

福州大学学报（哲学社会科学版） 2014年第4期28卷 F0002-F0002,F0003页

福州大学创建于1958年，是国家“211工程”重点建设高校和教育部福建省共建高校，1999年、2005年学校先后荣膺“全国精神文明建设工作先进单位”，2008年、2011年两次获评省级文明学校。近年来，学校坚持弘扬先进文化，坚持人文教育与... 详细信息

福州大学创建于1958年，是国家“211工程”重点建设高校和教育部福建省共建高校，1999年、2005年学校先后荣膺“全国精神文明建设工作先进单位”，2008年、2011年两次获评省级文明学校。近年来，学校坚持弘扬先进文化，坚持人文教育与科学教育相融合，坚持自然环境与人文环境相协调，大力开展精神文明创建活动，深入建设文化校园，营造了健康向上的育人环境和文化氛围。

关键词：学校建设福州大学大学文明精神文明建设工作精神文明创建活动 “211工程” 共建高校 2008年

深化改革提质量坚定意志谋卓越——记“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校建设培训

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中国职业技术教育 2011年第13期27卷 18-31页

作者：刘红本刊记者

3月25日，在春意盎然的浙江宁波，由“示范性高等职业院校建设计划”实施工作办公室委托全国高职高专校长联席会议承办，宁波职业技术学院协办的“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职学校建设培训班开班。

关键词：国家示范性高等职业院校高职高专学校建设培训班设计骨干宁波职业技术学院质量

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好学校建设分哪几个阶段

天津教育 2008年第6期 18-19页

作者：杨彬

依据学校发展阶段的理论,学校作为一个社会组织,是有生命力的。学校的发展是有周期的,要想从普通校（包括新建校以及所谓的“薄弱校”）转变成优秀的学校,也就是老百姓常说的好学校,其间要经历规范校、特色校和示范校三个动态的、递进... 详细信息

依据学校发展阶段的理论,学校作为一个社会组织,是有生命力的。学校的发展是有周期的,要想从普通校（包括新建校以及所谓的“薄弱校”）转变成优秀的学校,也就是老百姓常说的好学校,其间要经历规范校、特色校和示范校三个动态的、递进的阶段。我们先来了解学校发展的这几个阶段,以便于学校对自己处在什么位置、以后如何发展有一个正确、清楚的判断。

关键词：学校建设学校发展社会组织薄弱校新建校普通校老百姓示范校

城镇化背景下城区义务教育学校建设的困境与出路

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教学与管理（理论版） 2016年第4期 60-63页

作者：范李明曾水兵江西师范大学教育学院南昌330022

随着城镇化进程的加快,城区人口规模不断扩大,导致城区义务教育学校空间日趋拥挤和大班额日益增多。学校建设是解决城区义务教育学校空间拥挤和大班额问题的根本举措,然而却面临教育用地、建设资金及建设规划等方面的困境。要化解这些困... 详细信息

随着城镇化进程的加快,城区人口规模不断扩大,导致城区义务教育学校空间日趋拥挤和大班额日益增多。学校建设是解决城区义务教育学校空间拥挤和大班额问题的根本举措,然而却面临教育用地、建设资金及建设规划等方面的困境。要化解这些困境,我们应当着眼于四个举措:一是开通教育用地审批绿色通道,鼓励合理合法的土地置换;二是加大学校建设资金投入,拓展建设资金来源;三是协调政府各部门,设立学校建设专项规划;四是明确地方政府主体责任,加强学校建设督导评估力度。

关键词：城镇化城区义务教育学校建设困境与出路

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品质学校建设：系统性的转型变革之路

人民教育 2015年第14期 62-63页

作者：奚爱国江苏省泰州市政协教育局

当前，学校办学已步入规范化、标准化阶段，正走向内涵化、品质化的新阶段，实施学校品质提升工程正当其时。在推进学校品质提升工程中，江苏省泰州市基于历史传统、地域文化与发展实际，探索出先进理念、标准管理、灵动课程、扎实课堂... 详细信息

当前，学校办学已步入规范化、标准化阶段，正走向内涵化、品质化的新阶段，实施学校品质提升工程正当其时。在推进学校品质提升工程中，江苏省泰州市基于历史传统、地域文化与发展实际，探索出先进理念、标准管理、灵动课程、扎实课堂、精致文化、品质师资“六位一体”的实施路径。

关键词：学校建设品质化系统性变革转型品质提升地域文化学校办学

石家庄幼儿师范高等专科学校建设20门精品资源共享课体系

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职业技术教育 2016年第32期37卷 6-7页

石家庄幼儿师范高等专科学校通过精品课程建设、实践教学改革、国内外交流等一系列措施，不断提升教育教学水平，走出了一条具有高职高专特点的应用型人才培养之路。石家庄幼专立足教学实际，把精品课程建设放在重要位置。经过三年的建... 详细信息

石家庄幼儿师范高等专科学校通过精品课程建设、实践教学改革、国内外交流等一系列措施，不断提升教育教学水平，走出了一条具有高职高专特点的应用型人才培养之路。石家庄幼专立足教学实际，把精品课程建设放在重要位置。经过三年的建设，通过专家引领、行业指导、教师主体推动，学校建立起了以国家级精品资源共享课为引领的20门精品资源共享课体系，涵盖了各专业主干课程。

关键词：师范高等专科学校精品课程建设资源共享学校建设幼儿师范石家庄体系应用型人才培养

德贷项目结硕果对外服务谱新章——陕西省榆林林业学校建设国家示范校对外服务典型案例

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中国职业技术教育 2015年第19期31卷 I0008-I0009页

一、实施背景榆林作为国家能源资源富聚地和生态脆弱区，在网家实施西部大开发战略中，被确定为国家能源重化工基地。2011年榆林市启动“生态建设植绿大行动”，在全市12个县（区）迅速掀起了新的植树造林绿化家园热潮。

关键词：榆林市对外服务典型案例国家学校建设示范校陕西省西部大开发战略

以现代化标志性学校建设为先导发展高水平首都职业教育

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中国职业技术教育 2005年第34期21卷 20-21页

作者：范伯元北京市人民政府副市长

近年来,北京市委、市政府高度重视职业教育的发展,坚持以科学发展观为指导,紧密围绕首都经济社会发展的实际需要,整合教育资源,加大投入力度,加强示范性学校建设,特别是现代化标志性学校建设,全面推进北京职业教育的现代化.

关键词：学校建设职业教育现代化标志性首都高水平先导经济社会发展科学发展观实际需要